{"id":4555,"date":"2019-09-04T15:29:41","date_gmt":"2019-09-04T18:29:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/?p=4555"},"modified":"2021-03-01T15:09:14","modified_gmt":"2021-03-01T18:09:14","slug":"novos-profissionais-no-litoral-norte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/novos-profissionais-no-litoral-norte\/","title":{"rendered":"Novos profissionais no Litoral Norte"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">*Publicado na Edi\u00e7\u00e3o 228 do JU<\/h2>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Bacharelado interdisciplinar<\/strong>| Com forma\u00e7\u00e3o em cursos que enfocam a pluralidade, estudantes buscam espa\u00e7o no mercado de trabalho<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-2 is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"567\" height=\"378\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/Bacharelado-Interdisciplinar-Campus-Litoral-Rochele-Zandavalli-5797-WEB-1.jpg\" alt=\"\" data-id=\"4561\" class=\"wp-image-4561\" srcset=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/Bacharelado-Interdisciplinar-Campus-Litoral-Rochele-Zandavalli-5797-WEB-1.jpg 567w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/Bacharelado-Interdisciplinar-Campus-Litoral-Rochele-Zandavalli-5797-WEB-1-175x117.jpg 175w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/Bacharelado-Interdisciplinar-Campus-Litoral-Rochele-Zandavalli-5797-WEB-1-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/Bacharelado-Interdisciplinar-Campus-Litoral-Rochele-Zandavalli-5797-WEB-1-500x333.jpg 500w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/Bacharelado-Interdisciplinar-Campus-Litoral-Rochele-Zandavalli-5797-WEB-1-165x110.jpg 165w\" sizes=\"(max-width: 567px) 100vw, 567px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img decoding=\"async\" width=\"504\" height=\"756\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/Bacharelado-Interdisciplinar-Campus-Litoral-Rochele-Zandavalli-5624-WEB-4.jpg\" alt=\"\" data-id=\"4566\" data-link=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/4555-2\/bacharelado-interdisciplinar-campus-litoral-rochele-zandavalli-5624-web-4\/\" class=\"wp-image-4566\" srcset=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/Bacharelado-Interdisciplinar-Campus-Litoral-Rochele-Zandavalli-5624-WEB-4.jpg 504w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/Bacharelado-Interdisciplinar-Campus-Litoral-Rochele-Zandavalli-5624-WEB-4-78x117.jpg 78w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/Bacharelado-Interdisciplinar-Campus-Litoral-Rochele-Zandavalli-5624-WEB-4-200x300.jpg 200w, 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Horrana (no alto) e Lucas s\u00e3o alguns dos alunos pioneiros no Bacharelado Interdisciplinar em Ci\u00eancia e Tecnologia (BI), oferecido no C\u00e2mpus Litoral da UFRGS. A decis\u00e3o por cursarem o BI, al\u00e9m das quatro terminalidades dispon\u00edveis, tamb\u00e9m levou em conta as facilidades de manterem-se perto das fam\u00edlias (Fotos: Rochele Zandavalli\/Secom)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No final deste ano, Jassen Rodrigues Silva ser\u00e1 o primeiro engenheiro de servi\u00e7os formado pela UFRGS. Cinco anos atr\u00e1s, sem muita certeza do que encontraria pela frente, chegava ao C\u00e2mpus Litoral Norte para ingressar no Bacharelado Interdisciplinar em Ci\u00eancia e Tecnologia \u2013 ou BI, para os \u00edntimos. Natural de Tramanda\u00ed, antes de iniciar o curso, Jassen viajava tr\u00eas dias na semana para comparecer \u00e0s aulas na Universidade Luterana do Brasil (Ulbra), em Canoas, onde cursava Engenharia Mec\u00e2nica. Nessa \u00e9poca, gastava 200 reais por m\u00eas em transporte, al\u00e9m das despesas com alimenta\u00e7\u00e3o e com a mensalidade do curso, sem contar as tr\u00eas horas de deslocamento entre sua casa e a faculdade. \u201cFiquei tr\u00eas anos l\u00e1, mas estava querendo trocar de curso, e pensei em ir para a UFRGS fazer Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o. Isso coincidiu com a abertura do c\u00e2mpus aqui no litoral. Quando fiquei sabendo, fui pesquisar. Vi que a Engenharia de Servi\u00e7os era bem parecida com a de produ\u00e7\u00e3o e me inscrevi no vestibular. Ent\u00e3o j\u00e1 vim bem direcionado para o curso\u201d, relembra. A partir dessa decis\u00e3o, estudando perto de casa, Jassen conseguiu se dedicar \u00e0 vida acad\u00eamica de maneira mais completa. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A escolha n\u00e3o foi\nf\u00e1cil, visto que, quando passou no vestibular, seu filho Bernardo tinha apenas\n3 meses. At\u00e9 come\u00e7ar a frequentar a creche, acompanhava os pais at\u00e9 na sala de\naula. \u201cMinha esposa, Caroline, tamb\u00e9m estuda aqui, ela faz Geografia. Entramos\njuntos, e foi bem complicado, porque eu tive que largar o emprego. Ela\ntrabalhava a partir do meio-dia, ent\u00e3o dava uma segurada, mas mesmo assim pesou\nbastante\u201d, desabafa. No entanto, n\u00e3o parece se arrepender: \u201c\u00c9 dif\u00edcil explicar\no que \u00e9 o BI e o que ele te passa, mas \u00e9 transformador\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No primeiro semestre do BI, os alunos t\u00eam uma vis\u00e3o geral do curso e das \u00e1reas oferecidas. Assim, podem escolher aquela com a qual mais se identificam para se direcionar durante o bacharelado e, posteriormente, seguir para uma terminalidade. Ap\u00f3s os tr\u00eas anos do curso, os egressos t\u00eam a op\u00e7\u00e3o de realizar o reingresso de diplomado em uma das quatro terminalidades oferecidas: Engenharia de Servi\u00e7os, Engenharia de Gest\u00e3o de Energia, Desenvolvimento Regional ou Licenciatura em Geografia. Para Felipe Comunello, chefe do Departamento Interdisciplinar e professor do Desenvolvimento Regional, o mais interessante do BI \u00e9 a inova\u00e7\u00e3o do ensino interdisciplinar: \u201cEssas terminalidades t\u00eam especificidades pr\u00f3prias, mas existem tamb\u00e9m inter-rela\u00e7\u00f5es que podem ser feitas a partir do Bacharelado Interdisciplinar\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aluna da segunda turma do BI e a primeira integrante de sua fam\u00edlia a entrar em uma universidade federal, a osoriense Horrana Andreoli tamb\u00e9m ser\u00e1, em breve, uma engenheira de servi\u00e7os. Ainda que n\u00e3o soubesse muito bem \u00e0 \u00e9poca do ingresso o que esperar do BI, acreditava que n\u00e3o tinha nada a perder: estudar no C\u00e2mpus Litoral era a \u00fanica maneira vi\u00e1vel de se formar no ensino superior. Mesmo sem condi\u00e7\u00f5es de estudar em Porto Alegre, sempre teve em mente que faria uma faculdade. \u201cMinha m\u00e3e sempre me incentivou. Sempre disse que n\u00e3o teve essa oportunidade e que ia fazer de tudo para que eu tivesse, porque \u00e9 importante. Querendo ou n\u00e3o, conhecimento \u00e9 a \u00fanica coisa que fica com a gente, e ela sempre deixou isso muito claro pra mim\u201d, relembra.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A hist\u00f3ria de Lucas\nWolker \u00e9 um pouco diferente. Natural de Canoas, ele reside no Litoral h\u00e1 mais\nde uma d\u00e9cada. Por dois anos, morou em Porto Alegre, onde trabalhava em uma\nterceirizada da CEEE. Chegou inclusive a prestar vestibular em diferentes\ninstitui\u00e7\u00f5es para estudar na capital, mas quando descobriu a Engenharia de\nGest\u00e3o de Energia no C\u00e2mpus Litoral n\u00e3o teve d\u00favidas de que era aquilo a que\nqueria se dedicar. \u201cEu sempre quis fazer um curso de Engenharia voltado para\nessa parte de energia, mas me interessei pela parte de gest\u00e3o tamb\u00e9m. O curso \u00e9\nnovo, mas tamb\u00e9m n\u00e3o \u00e9. A proposta \u00e9 nova, mas as disciplinas s\u00e3o as mesmas do\nC\u00e2mpus Centro. O diferencial \u00e9 mais a parte da gest\u00e3o mesmo. Aqui tem o curso\nde energia que l\u00e1 n\u00e3o tem, com a parte de auditorias, de regula\u00e7\u00e3o de mercado.\nIsso \u00e9 o que eu acho que falta para eles\u2026 Claro que a t\u00e9cnica \u00e9 muito\nimportante, mas a parte da negocia\u00e7\u00e3o, para mim, vale muito mais. Tu tem que\nsaber todo um contexto para poder fazer as coisas de engenharia\u201d, avalia.<\/p>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">Coopera\u00e7\u00e3o<\/h6>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como se trata de um curso novo e de car\u00e1ter interdisciplinar, sua din\u00e2mica e suas diretrizes est\u00e3o mais suscet\u00edveis a mudan\u00e7as. Lucas relata que ajustes foram feitos \u00e0 medida que os alunos avan\u00e7avam no BI, mas reconhece a import\u00e2ncia do processo, pois foi uma oportunidade para, al\u00e9m dos professores, os alunos tamb\u00e9m apontarem onde identificavam lacunas. \u201cNo meio do curso, foram sendo notadas car\u00eancias de algumas disciplinas. Eu, por exemplo, no oitavo semestre tive que me inscrever em uma cadeira do segundo. No semestre passado, tivemos que fazer dois laborat\u00f3rios que tinham ficado para tr\u00e1s\u201d, relata.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>\u201cUma das \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o em que eu me vejo no futuro \u00e9 a parte de consultoria. Isso \u00e9 muito importante na regi\u00e3o, porque ela \u00e9 voltada para o turismo.\u201d<\/p><cite>Horrana Andreoli<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Horrana conta que,\nno in\u00edcio do BI, esteve mais envolvida com o Desenvolvimento Regional, \u00e1rea em\nque chegou a realizar pesquisa de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. Sua op\u00e7\u00e3o pela\nEngenharia de Servi\u00e7os se deu mais tarde, at\u00e9 porque, quando entrou, ainda n\u00e3o\nhavia disciplinas dessa terminalidade. Para ela, o in\u00edcio dos estudos no c\u00e2mpus\nfoi uma experi\u00eancia de constru\u00e7\u00e3o do curso junto com os professores. Confessa\nque, no come\u00e7o, discentes e docentes n\u00e3o sabiam como seria a gradua\u00e7\u00e3o e a\npassagem para as terminalidades. No entanto, acredita que os alunos que est\u00e3o\nentrando agora conseguem ver e entender melhor como funciona o curso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Um dos primeiros\nestudantes do c\u00e2mpus, Jassen faz quest\u00e3o de conversar com os novos\nuniversit\u00e1rios sobre sua experi\u00eancia na academia e os desafios de ser um\nprofissional com compet\u00eancias ainda pouco conhecidas. \u201cAt\u00e9 participei de\nalgumas disciplinas que explicam cada terminalidade. <br>\nOs professores me convidam pra ir, eu vou, converso com o pessoal\u201d, conta\norgulhoso. Horrana ressalta que a rela\u00e7\u00e3o dos alunos com os docentes \u00e9 de troca\ne coopera\u00e7\u00e3o: \u201cA gente tem uma conversa muito frequente com os professores em\nrela\u00e7\u00e3o aos cursos. Tipo: \u2018ficou ruim esse hor\u00e1rio\u2019. Assim conseguimos alterar\na grade\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para a professora e\ndiretora-geral do C\u00e2mpus, Liane Ludwig Loder, o ambiente pequeno e com um\nn\u00famero limitado de alunos \u00e9 prop\u00edcio para um atendimento mais individualizado.\n\u201cA gente se conhece, sabe das hist\u00f3rias dos alunos, ent\u00e3o os professores t\u00eam\ncondi\u00e7\u00f5es de ajud\u00e1-los melhor do que a um estudante que caiu de paraquedas em\numa sala de aula da Engenharia com 50 alunos\u201d, ressalta. Para o docente Felipe,\no diferencial do c\u00e2mpus \u00e9 o ensino interdisciplinar, para al\u00e9m do BI. \u201cA \u00e1rea\nde Gest\u00e3o de Energia tem estas duas dimens\u00f5es: a energia e a gest\u00e3o. A gest\u00e3o \u00e9\numa \u00e1rea em que as pessoas podem atuar nos mais diversos \u00e2mbitos, sejam\ngovernamentais ou privados, no setor energ\u00e9tico, mas tamb\u00e9m na gest\u00e3o que tem a\ninterface com a Engenharia de Servi\u00e7os, que \u00e9 focada na economia dos servi\u00e7os.\nE est\u00e1 relacionada tamb\u00e9m com a terminalidade de Desenvolvimento Regional, que\nforma gestores p\u00fablicos\u201d, enfatiza.<\/p>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">Perspectivas<\/h6>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Felipe aponta a import\u00e2ncia da interdisciplinaridade em um mercado de trabalho competitivo. \u201cEsse contexto \u00e9 prop\u00edcio a profissionais que tenham a flexibilidade que o BI tem, que \u00e9 o conhecimento em diferentes \u00e1reas\u201d, afirma. Contudo, por ser um curso com modalidades novas, o desconhecimento da ind\u00fastria para com esse profissional resulta na falta de vagas espec\u00edficas. Para Liane, \u00e9 uma quest\u00e3o de cultura, de tempo, para que se entendam e se apreendam as qualidades dessas novas \u00e1reas. \u201cOs cursos tradicionais, como Engenharia, Direito, Medicina, est\u00e3o mais na cabe\u00e7a das pessoas. \u00c9 dif\u00edcil a gente criar essa nova cultura. Todas as institui\u00e7\u00f5es que t\u00eam essa modalidade do BI relatam dificuldades de as pessoas entenderem. Ent\u00e3o n\u00e3o \u00e9 diferente a nossa dificuldade, ainda mais aqui na regi\u00e3o, de fazer as pessoas entenderem que \u00e9 um curso com muitas possibilidades\u201d, diz.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tanto Engenharia de\nGest\u00e3o de Energia quanto Engenharia de Servi\u00e7os s\u00e3o cursos novos. Deles, sair\u00e3o\nprofissionais com qualifica\u00e7\u00f5es e especialidades que ainda n\u00e3o possuem muita\ndemanda no mercado. Para Jassen, o empecilho maior \u00e9 a falta de conhecimento\ndas empresas sobre o que esse profissional pode fazer: \u201cTu identifica essa\nfalta de profissionalismo na quest\u00e3o de servi\u00e7os aqui do litoral, tem um campo\nmuito grande para trabalhar, mas tu vai ter que mostrar por que isso \u00e9\nimportante, o que eles podem desenvolver aqui. Acho que a gente vai ter que trabalhar\nbastante pra conseguir abrir as portas para a Engenharia de Servi\u00e7os aqui no\nlitoral\u201d. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Horrana tem a mesma\npreocupa\u00e7\u00e3o. Para ela, a falta da explora\u00e7\u00e3o das potencialidades desses novos\nprofissionais que est\u00e3o chegando ao mercado de trabalho dificulta o ingresso\ndos formandos. \u201cUma das \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o em que eu me vejo no futuro \u00e9 a parte\nde consultoria. Isso \u00e9 muito importante na regi\u00e3o, porque ela \u00e9 voltada para o\nturismo. S\u00f3 que, mesmo assim, n\u00e3o utiliza todas as potencialidades de turismo que\npoderia. Por exemplo, em uma rede de hot\u00e9is, criar um conv\u00eanio com alguma\nempresa de turismo, todas essas coisas um profissional da Engenharia de\nServi\u00e7os poderia ajudar a fazer acontecer\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para Liane, \u00e9 importante que a comunidade reconhe\u00e7a o m\u00e9todo de ensino\ncomo algo inovador e que responde \u00e0s demandas da regi\u00e3o nas \u00e1reas de energia,\ndesenvolvimento e servi\u00e7os. \u201cEstamos sempre discutindo, refletindo sobre os\ncursos. Estamos evoluindo e ocupando todos os espa\u00e7os que a Universidade tem\ncomo miss\u00e3o: forma\u00e7\u00e3o de gradua\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, extens\u00e3o. Para a\ncomunidade local nos conhecer, nos entender, para saber o que a gente est\u00e1\nfazendo\u201d, enfatiza.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Recep\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cO Lucas \u00e9 o primeiro e por enquanto o \u00fanico aluno do C\u00e2mpus Litoral\nNorte a estagiar na prefeitura de Imb\u00e9, mas sem d\u00favida a apresenta\u00e7\u00e3o feita\nsobre o curso e as possibilidades de aplica\u00e7\u00e3o do conhecimento que ele propicia\nforam fundamentais para definir sua lota\u00e7\u00e3o\u201d, revela Maria Luiza Morerzsohn\nGon\u00e7alves Ramos, Secret\u00e1ria Municipal de Administra\u00e7\u00e3o de Imb\u00e9. Lucas conseguiu\numa vaga na sua \u00e1rea apenas no fim da gradua\u00e7\u00e3o devido \u00e0s dificuldades de\nconciliar os hor\u00e1rios das disciplinas com as horas exigidas no est\u00e1gio, mas,\nsobretudo, em fun\u00e7\u00e3o da falta de demandas espec\u00edficas para a sua fun\u00e7\u00e3o:\n\u201cQuando entrei, fiz um projeto para o edital de licita\u00e7\u00e3o das lumin\u00e1rias.\nQuando terminei, comecei a fazer a ata de pre\u00e7os de materiais. Essa ata j\u00e1\nexistia, s\u00f3 que n\u00e3o estava formatada de acordo com a norma. Esse trabalho \u00e9\nmuito importante porque, na hora de comprar o material, evita que se comprem\ncoisas erradas\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quando Jassen\nconseguiu um est\u00e1gio na sua \u00e1rea, foi preciso mais do que descrever sua\nforma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica. \u201cNo meu curr\u00edculo, n\u00e3o basta ter ali que eu fiz o BI e a\nEngenharia de Servi\u00e7os. Tenho que anexar sempre uma explica\u00e7\u00e3o do que \u00e9 o\ncurso\u201d, revela. Ele lembra que, ao se candidatar para um est\u00e1gio em uma empresa\nem Santo Ant\u00f4nio da Patrulha, precisou se inscrever como engenheiro de produ\u00e7\u00e3o\ne, no dia da entrevista, explicou o que era a Engenharia de Servi\u00e7os e as\ncompet\u00eancias que cabem a esse profissional. \u201cMercado para engenharia aqui no\nlitoral \u00e9 bem complicado, n\u00e3o tem muita oportunidade\u201d, desabafa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No primeiro semestre\ndeste ano, Horrana teve a oportunidade de fazer uma consultoria para o Hotel\nMares do Sul, em Tramanda\u00ed, por meio de uma parceria entre a empresa e o C\u00e2mpus\nLitoral Norte. Claudia Matias, funcion\u00e1ria do hotel, conta que os alunos\nfizeram projetos sobre or\u00e7amentos e viabilidade de implanta\u00e7\u00f5es e padroniza\u00e7\u00e3o\nde imagem tanto de uniformes quanto da identidade visual. \u201cAchamos bem\ninteressante o olhar mais abrangente dos estudantes que nos visitaram. Acho\nimportante que as empresas da regi\u00e3o recebam os alunos durante o curso, at\u00e9\npara entender onde o mercado pode absorver esse profissional depois de\nformado\u201d, enfatiza.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-dots\"\/>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bacharelado interdisciplinar| Com forma\u00e7\u00e3o em cursos que enfocam a pluralidade, estudantes buscam espa\u00e7o no mercado de trabalho No final deste ano, Jassen Rodrigues Silva ser\u00e1 o primeiro engenheiro de servi\u00e7os formado pela UFRGS. 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