{"id":4957,"date":"2019-10-07T14:17:54","date_gmt":"2019-10-07T17:17:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/?p=4957"},"modified":"2019-10-11T14:07:25","modified_gmt":"2019-10-11T17:07:25","slug":"participacao-da-comunidade-academica-nas-mobilizacoes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/participacao-da-comunidade-academica-nas-mobilizacoes\/","title":{"rendered":"Participa\u00e7\u00e3o da comunidade acad\u00eamica nas mobiliza\u00e7\u00f5es"},"content":{"rendered":"\n
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Grande manifesta\u00e7\u00e3o pela Educa\u00e7\u00e3o no dia 15 de maio desse ano,
ap\u00f3s cortes de verbas para o setor (Foto: Fl\u00e1vio Dutra\/JU)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Atualmente vivemos um momento de mobiliza\u00e7\u00e3o da comunidade acad\u00eamica brasileira, movimento desencadeado em raz\u00e3o de um conjunto de cortes no or\u00e7amento universit\u00e1rio<\/a><\/strong> e de tentativas de interven\u00e7\u00e3o direta<\/a><\/strong> n\u00e3o s\u00f3 na gest\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es, mas tamb\u00e9m nos conte\u00fados did\u00e1tico-pedag\u00f3gicos apresentados em sala de aula.

Tradicionalmente a Universidade cumpriu papel relevante em momentos centrais da hist\u00f3ria do pa\u00eds. Seja pela cria\u00e7\u00e3o de um suporte cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico voltado para \u00e1reas estrat\u00e9gicas, seja pela mobiliza\u00e7\u00e3o de sua comunidade, a Universidade foi pe\u00e7a-chave na afirma\u00e7\u00e3o de um modelo de desenvolvimento cuja prioridade s\u00e3o os interesses da sociedade brasileira.<\/p>\n\n\n\n

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O engajamento pol\u00edtico das institui\u00e7\u00f5es universit\u00e1rias sempre foi visto por muitos como uma express\u00e3o natural de uma institui\u00e7\u00e3o que, nos diferentes campos de saber, estava voltada para a produ\u00e7\u00e3o de conhecimentos cujos prop\u00f3sitos eram aperfei\u00e7oar a sociedade e transformar o mundo num lugar melhor para se viver. At\u00e9 os dias de hoje esse fundamento move a rotina de milh\u00f5es de cientistas dentro e fora do pa\u00eds no seu trabalho di\u00e1rio em salas de aula, laborat\u00f3rios e centros de pesquisa.<\/p>\n\n\n\n

De modo geral, desde as suas origens, a Universidade sempre esteve voltada para a pol\u00edtica num sentido amplo do termo. Sem menosprezar atividades individuais que possam estar relacionadas com o engajamento pol\u00edtico-partid\u00e1rio de alguns dos seus membros, nas institui\u00e7\u00f5es de ensino superior vem predominando a concep\u00e7\u00e3o de pol\u00edtica entendida como um bem p\u00fablico, entendida enquanto uma arte do relacionamento c\u00edvico. Utilizando o ide\u00e1rio de Hannah Arendt<\/a><\/strong>, seria a pol\u00edtica vista como algo essencial para a vida humana, o componente que liga o indiv\u00edduo \u00e0 sociedade. <\/p>\n\n\n\n

\u00c9 dessa forma que grande parte da sociedade v\u00ea as institui\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas como um espa\u00e7o de desenvolvimento de pol\u00edticas p\u00fablicas, independentes, aut\u00f4nomas em rela\u00e7\u00e3o aos governos e suas ideologias, comprometidas com o futuro da na\u00e7\u00e3o. <\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Recentemente o governo federal implementou importantes cortes or\u00e7ament\u00e1rios nas universidades, prejudicando atividades de ensino, pesquisa e extens\u00e3o. Concomitantemente \u00e0 redu\u00e7\u00e3o abrupta de recursos, o ministro da Educa\u00e7\u00e3o apresentou projeto visando remodelar o ensino superior \u2014 proposta sugestivamente chamada de \u201cFuture-se\u201d<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Diante disso, diversos conselhos universit\u00e1rios, vinculados a distintas universidades brasileiras, v\u00eam se posicionando contra essa proposta<\/a><\/strong> governamental. Os principais argumentos que amparam esse posicionamento s\u00e3o que o \u201cFuture-se\u201d condiciona a autonomia universit\u00e1ria ao aceitar a possibilidade de uma gest\u00e3o externa; igualmente estimula a redu\u00e7\u00e3o dos investimentos p\u00fablicos com a educa\u00e7\u00e3o, possibilitando a vincula\u00e7\u00e3o do financiamento universit\u00e1rio das institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas aos aportes de organiza\u00e7\u00f5es econ\u00f4micas voltadas ao lucro privado.<\/p>\n\n\n\n

Fruto dessas circunst\u00e2ncias, vivemos um per\u00edodo no qual especialmente a universidade brasileira experimenta um forte processo de mobiliza\u00e7\u00e3o que se manifesta tanto no interior quanto no exterior das institui\u00e7\u00f5es de ensino superior. <\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Uma movimenta\u00e7\u00e3o que em grande medida est\u00e1 vinculada \u00e0 defesa da ci\u00eancia e tecnologia brasileira e \u00e0 garantia da autonomia da na\u00e7\u00e3o diante de um quadro econ\u00f4mico internacional no qual o desenvolvimento tecnol\u00f3gico, entre outras quest\u00f5es, est\u00e1 diretamente relacionado com a import\u00e2ncia de cada pa\u00eds no cen\u00e1rio pol\u00edtico internacional.<\/p>\n\n\n\n

No presente momento, a mobiliza\u00e7\u00e3o pol\u00edtica da comunidade universit\u00e1ria vem se destacando em dois aspectos. Em primeiro lugar, em fun\u00e7\u00e3o do aumento dos debates no interior da universidade sobre as pol\u00edticas educacionais do governo Bolsonaro e suas implica\u00e7\u00f5es. Nesse universo est\u00e3o sendo discutidos aspectos relacionados \u00e0 liberdade de c\u00e1tedra<\/a><\/strong>, al\u00e9m dos conte\u00fados que devem ser ministrados nas institui\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas, muito especialmente no campo das Ci\u00eancias Sociais e Humanas. Igualmente toma vulto o debate sobre o corte de verbas e seu impacto, n\u00e3o apenas no funcionamento cotidiano das institui\u00e7\u00f5es, mas tamb\u00e9m no tocante ao desenvolvimento cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico, com a elimina\u00e7\u00e3o de bolsas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e recursos vinculados a muitas das universidades mais importantes n\u00e3o apenas do pa\u00eds, como tamb\u00e9m em \u00e2mbito internacional.<\/p>\n\n\n\n

Em segundo lugar, a mobiliza\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria vem ocupando as ruas, transformando-se num canal a partir do qual toda a sociedade vem manifestar preocupa\u00e7\u00e3o com a preserva\u00e7\u00e3o do ensino p\u00fablico no pa\u00eds, demonstrar insatisfa\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o a um conjunto de projetos na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o apresentados pelo governo federal que apontam n\u00e3o somente para uma poss\u00edvel privatiza\u00e7\u00e3o das universidades, mas, sobretudo, pregam uma clara ideologiza\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados apresentados no espa\u00e7o educacional, resgatando uma doutrina c\u00edvico-militar identificada com o per\u00edodo no qual vigorava uma ditadura militar no pa\u00eds. <\/p>\n\n\n\n

Atentas a essa situa\u00e7\u00e3o, em maio de 2019 as comunidades acad\u00eamicas das universidades e institutos federais participaram de duas grandes manifesta\u00e7\u00f5es p\u00fablicas no pa\u00eds. Atos p\u00fablicos e marchas foram realizados em aproximadamente 230 cidades, reunindo mais de 1 milh\u00e3o de pessoas. Tais manifesta\u00e7\u00f5es repetiram-se no m\u00eas de agosto com n\u00famero semelhante de participantes. Mesmo nos dias de hoje mant\u00eam-se focos de mobiliza\u00e7\u00e3o nas principais universidades do pa\u00eds, muitas delas envolvidas tamb\u00e9m com a forma\u00e7\u00e3o das listas tr\u00edplices para a elei\u00e7\u00e3o dos reitores e com a luta pela nomea\u00e7\u00e3o dos candidatos mais votados pela comunidade acad\u00eamica.<\/p>\n\n\n\n

Ainda \u00e9 prematuro prognosticar a resolu\u00e7\u00e3o desse quadro. Contudo, a ofensiva do atual governo sobre algumas das conquistas hist\u00f3ricas da universidade brasileira teve como principal consequ\u00eancia o despertar da comunidade acad\u00eamica para a gravidade do momento pol\u00edtico que estamos vivendo no pa\u00eds. E, sem d\u00favida, algo novo paira no ar. Nas marchas em defesa da educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o apenas se vem forjando a unidade de diferentes setores sociais, mas tamb\u00e9m se vem construindo a convic\u00e7\u00e3o de que n\u00e3o existe uma na\u00e7\u00e3o forte sem um ensino p\u00fablico, gratuito e de qualidade. <\/p>\n\n\n\n

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