{"id":50587,"date":"2022-06-23T08:10:00","date_gmt":"2022-06-23T11:10:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/?p=50587"},"modified":"2022-06-23T10:43:41","modified_gmt":"2022-06-23T13:43:41","slug":"julio-lucero-e-a-carreira-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/julio-lucero-e-a-carreira-docente\/","title":{"rendered":"J\u00falio Lucero e a carreira docente"},"content":{"rendered":"\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Perfil | Licenciado em F\u00edsica pela UFRGS, o professor do PEAC se mostra disposto a conviver com pessoas de idades e ideologias diferentes<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cVai dar trabalho e \u00e9 cansativo, mas vale a pena, \u00e9 muito gratificante\u201d \u00e9 a mensagem de J\u00falio Lucero, professor licenciado em F\u00edsica pela UFRGS, para quem deseja seguir um caminho semelhante ao dele hoje. Seu primeiro contato mais aprofundado com a F\u00edsica foi ainda no ensino m\u00e9dio, quando iniciou um curso t\u00e9cnico de eletroeletr\u00f4nica. No entanto, apenas alguns anos depois, em 2015, que sua vontade de ser professor se manifestou.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Antes de ingressar na Universidade, J\u00falio foi aluno do PEAC (Projeto Educacional Alternativa Cidad\u00e3) \u2013 um curso pr\u00e9-vestibular popular voltado a jovens em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade socioecon\u00f4mica \u2013, no qual hoje trabalha. Foi neste ambiente, afirma, que percebeu o que queria seguir como carreira.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>&nbsp;\u201cEm um primeiro momento, foi o PEAC que me inspirou a ser professor\u201d<\/p><cite>J\u00falio Lucero<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Reconhecendo a import\u00e2ncia do trabalho que encontrou no cursinho como aluno, sua ideia era de, assim que poss\u00edvel, retornar como monitor ao iniciar o curso de F\u00edsica. Isso foi exatamente o que fez em 2017, um ano depois de entrar na UFRGS. J\u00falio relembra sua primeira experi\u00eancia na monitoria, quando ele e outro colega precisaram encarar uma sala pequena transbordando de alunos que precisavam tirar d\u00favidas. \u201cEu n\u00e3o consegui falar uma palavra a aula toda\u201d, recorda, contando tamb\u00e9m sobre a sorte que teve de estar em dupla.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hoje, J\u00falio j\u00e1 assume a sala de aula com naturalidade, atuando n\u00e3o apenas no PEAC, mas tamb\u00e9m na rede estadual como professor de ensino m\u00e9dio. Sua principal prioridade como professor \u00e9 cativar os alunos propondo discuss\u00f5es, sejam elas leves ou mais carregadas, envolvendo quest\u00f5es sociais. Ao trabalhar o conte\u00fado de ondulat\u00f3ria, por exemplo, o professor j\u00e1 pediu a um de seus alunos que tocasse gaita em aula, o que acabou emocionando e envolvendo os demais colegas.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>\u201cEu gosto de relacionar o assunto, qualquer que seja, com coisas que v\u00e3o al\u00e9m da F\u00edsica\u201d<\/p><cite>J\u00falio Lucero<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al\u00e9m disso, busca sempre manter uma rela\u00e7\u00e3o de respeito com os alunos, algo que ele mesmo admirava em seus professores. \u201cAcho que todos t\u00eam uma hist\u00f3ria com algum professor\u201d, reflete. Uma das professoras que foi muito marcante em sua trajet\u00f3ria durante a gradua\u00e7\u00e3o foi Sandra Prado, descrita por ele como algu\u00e9m que estava sempre aberta e disposta a ajudar. \u201cAcho que isso era uma parte muito importante dela e que eu tento levar para os meus alunos.\u201d J\u00falio diz que conversa com seus alunos e tenta escut\u00e1-los sempre. Ele conta que se sente mais confort\u00e1vel para estabelecer essa comunica\u00e7\u00e3o com estudantes da faixa et\u00e1ria de ensino m\u00e9dio e cursinho com quem trabalha.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O professor considera que o mais gratificante na sua profiss\u00e3o \u00e9 ver que seus alunos est\u00e3o tentando acompanhar suas aulas e entender o assunto abordado. Destacando especificamente o PEAC, para ele \u00e9 sempre muito importante o momento em que um aluno \u00e9 aprovado, principalmente por ser um cursinho popular. A sensa\u00e7\u00e3o de comemorar junto com o aluno a possibilidade de acesso a um curso superior depois de todo o seu esfor\u00e7o e suas dificuldades \u00e9 muito emocionante, segundo ele.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>\u201cVem toda a hist\u00f3ria dele ou dela naquele momento de \u2018Meu deus, eu passei, apesar de tudo!\u2019. \u00c9 muito legal estar presente nesse momento\u201d<\/p><cite>J\u00falio Lucero<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Essa \u00e9 tamb\u00e9m sua fonte de maior orgulho como professor: ajudar de alguma forma, por menor que seja, a caminhada para a educa\u00e7\u00e3o dos alunos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Momentos como esses foram justamente os que mais fizeram falta durante a pandemia. O professor conta que sentiu falta do olhar dos alunos, de sua participa\u00e7\u00e3o e, evidentemente, da presen\u00e7a em sala de aula. Ele destaca a perda de uma sensa\u00e7\u00e3o de pertencimento muito importante e caracter\u00edstica no cursinho em que trabalha. \u201cUma coisa que \u00e9 muito importante no PEAC mesmo \u00e9 o contato, ver os estudantes, conversar. Aquele tempo antes e depois da aula.\u201d Diante disso, ele relata que a volta \u00e0 sala de aula foi uma sensa\u00e7\u00e3o maravilhosa e indescrit\u00edvel.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Em rela\u00e7\u00e3o a alunos seus que j\u00e1 manifestaram interesse em ser professores, J\u00falio assume a posi\u00e7\u00e3o de gui\u00e1-los e incentivar esse objetivo. Para isso, ele busca conversar com esses alunos e ajudar como pode. Sua ideia para o aluno que est\u00e1 pensando em cursar F\u00edsica \u00e9 mostrar os laborat\u00f3rios da UFRGS. Segundo ele, para ser professor \u00e9 preciso saber conversar e lidar com pessoas de outras idades e outras ideologias, \u00e9 necess\u00e1rio estar disposto a conhecer pessoas diferentes com ideias diferentes. \u201cN\u00e3o consigo me imaginar fazendo outra coisa\u201d, conclui.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Perfil | Licenciado em F\u00edsica pela UFRGS, o professor do PEAC se mostra disposto a conviver com pessoas de idades e ideologias diferentes<span class=\"more-link\"><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/julio-lucero-e-a-carreira-docente\/\">Leia mais<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":196,"featured_media":50502,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"page_builder":"","footnotes":"","_ppma_block_editor_authors":""},"categories":[177,124],"tags":[3439,3436,138,674,3437,3438],"ppma_author":[3405],"class_list":["entry","author-ceciliamartini","has-excerpt","post-50587","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-entre-nos","category-perfil","tag-alternativa-cidada","tag-ensino-de-fisica","tag-fisica","tag-licenciatura","tag-peac","tag-projeto-educacional-alternativa-cidada"],"pp_statuses_selecting_workflow":false,"pp_workflow_action":"current","pp_status_selection":"publish","yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.7 - 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