{"id":55748,"date":"2022-12-08T07:45:00","date_gmt":"2022-12-08T10:45:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/?p=55748"},"modified":"2022-12-14T09:48:27","modified_gmt":"2022-12-14T12:48:27","slug":"numero-de-idosos-na-ufrgs-cresceu-400-desde-2012","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/numero-de-idosos-na-ufrgs-cresceu-400-desde-2012\/","title":{"rendered":"N\u00famero de alunos idosos na UFRGS cresceu 400% desde 2012"},"content":{"rendered":"\n

Educa\u00e7\u00e3o | No Brasil, n\u00famero de estudantes de gradua\u00e7\u00e3o com mais de 60 anos tem aumentado nos \u00faltimos anos, de acordo com o Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior. Hoje, mais de 40 mil idosos cursam o ensino superior no pa\u00eds<\/h4>\n\n\n\n

*Foto: Fl\u00e1vio Dutra\/JU<\/em><\/p>\n\n\n\n

H\u00e9lio Vicente Fontana, 70 anos, n\u00e3o esconde a empolga\u00e7\u00e3o ao falar da gradua\u00e7\u00e3o. Calouro de 2020, o estudante do curso de Educa\u00e7\u00e3o do Campo \u2013 Ci\u00eancias da Natureza, no C\u00e2mpus Litoral Norte, diz, sem medo, que “nunca \u00e9 tarde para buscar a felicidade estudando”. Vera L\u00facia Pereira dos Santos \u2013 ou Verinha, como \u00e9 chamada pelos colegas \u2013 tem 68 anos e \u00e9 formada em Letras, Administra\u00e7\u00e3o de Empresas e Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica e Social, todos pela UFRGS. Depois de um tempo afastada, decidiu voltar \u00e0 Universidade e se matriculou no curso de Bacharelado em Teatro, com \u00eanfase em Escrita Dramat\u00fargica. \u201cQuem n\u00e3o quer mais aprender se aposentou da vida\u201d, afirma. <\/p>\n\n\n\n

H\u00e9lio e Vera s\u00e3o dois dos 250 estudantes com mais de 60 anos matriculados na UFRGS no segundo semestre de 2021, de acordo com levantamento feito pelo Jornal da Universidade. O n\u00famero est\u00e1 em ascens\u00e3o. Em 2012, eram 50 os alunos idosos na UFRGS. Em 2015, o n\u00famero passou para 87. No ano de 2021, os estudantes com mais de 60 anos dentro da Universidade eram 250, um aumento percentual de 400% em compara\u00e7\u00e3o a 2012.<\/p>\n\n\n\n

O cen\u00e1rio da UFRGS acompanha os n\u00fameros brasileiros. Conforme o \u00faltimo Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior<\/a>, de 2021, 43.722 idosos est\u00e3o regularmente matriculados em um curso superior no Brasil. O n\u00famero representa um aumento de 55% em rela\u00e7\u00e3o ao Censo de 2012, quando 28.041 pessoas com 60 anos ou mais estavam matriculadas no Ensino Superior.<\/p>\n\n\n\n

Quantidade de alunos idosos matriculados por semestre letivo na UFRGS (2012 a 2021) e percentual em rela\u00e7\u00e3o ao total de alunos matriculados<\/h5>\n\n\n
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Fonte: Painel de dados UFRGS<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
Alunos idosos matriculados na UFRGS por curso de gradua\u00e7\u00e3o em 2021\/2<\/h5>\n\n\n
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Fonte: Centro de Processamento de Dados (CPD) da UFRGS<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Para Johannes Doll, professor titular da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o (Faced) da UFRGS e especialista em gerontologia, o aumento na expectativa de vida da popula\u00e7\u00e3o \u00e9 um dos fatores-chaves para compreender a entrada de pessoas idosas na universidade. “As pessoas envelhecem com mais disposi\u00e7\u00e3o do que antigamente, tanto f\u00edsica quanto cognitivamente”, explica. Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE) indicam que, em 2010<\/a>, a expectativa de vida m\u00e9dia do brasileiro era de 73,9 anos. Em 2018<\/a>, a m\u00e9dia subiu para os 76,6 anos. <\/p>\n\n\n\n

Em busca de sonhos antigos<\/h5>\n\n\n\n

“Parecia que eu tinha entrado no jardim de inf\u00e2ncia.” \u00c9 assim que H\u00e9lio Fontana descreve a sensa\u00e7\u00e3o de entrar na universidade pela primeira vez. O morador de Nova Tramanda\u00ed estudou at\u00e9 o 2.\u00ba ano do gin\u00e1sio (atual Ensino Fundamental II), quando, pelas condi\u00e7\u00f5es financeiras e falta de incentivo, teve que deixar a escola. Em 2018, finalizou o Ensino de Jovens e Adultos (EJA) e j\u00e1 em 2019 fez o Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (ENEM). Em 2020, em meio \u00e0 pandemia de covid-19, iniciou sua primeira gradua\u00e7\u00e3o. “Tudo representa uma grandeza estando na idade que eu estou e tendo passado tanto tempo sem os cotovelos em uma classe escolar\u201d, diz sobre o retorno \u00e0s salas de aula.<\/p>\n\n\n\n

Cl\u00e9sio de Nadal, 72 anos, graduou-se em Medicina Veterin\u00e1ria em 1974. Em 2016, reingressou na UFRGS, onde havia conclu\u00eddo sua primeira gradua\u00e7\u00e3o. Dessa vez, para o curso de Direito. “Eu sempre tive curiosidade pelo Direito, mas n\u00e3o tinha condi\u00e7\u00f5es de tempo, al\u00e9m de outras condi\u00e7\u00f5es familiares que me impediram\u201d, conta. O estudante j\u00e1 finalizou o curso e, agora, aguarda a diploma\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

Em 2016, aos 60 anos, Vera L\u00facia Pereira dos Santos decidiu que era hora de voltar para a universidade. Ap\u00f3s a aposentadoria, aos 58 anos, come\u00e7ou a se sentir incomodada com o tempo ocioso. \u201cComecei a me sentir in\u00fatil. Estou aposentada e dando aulas de ingl\u00eas, o que eu fa\u00e7o da minha vida? Eu tenho que preencher esse tempo”, relata. \u201cDe brincadeira, um dia minha filha estava aqui [na minha casa], e eu falei \u2018eu queria voltar para a UFRGS\u2019. Foi uma das melhores coisas que aconteceu na minha vida, s\u00f3 n\u00e3o \u00e9 melhor que o nascimento dos meus filhos!\u201d, descreve. <\/p>\n\n\n\n

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\u201cEu estou muito feliz, porque eu estou aprendendo. A gente n\u00e3o deve parar de buscar aprender\u201d<\/p>\nVera L\u00facia Pereira dos Santos<\/cite><\/blockquote>\n\n\n

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Vera L\u00facia Pereira dos Santos, que d\u00e1 aulas de ingl\u00eas e japon\u00eas, cursa Escrita Dramat\u00fargica, no curso de Bacharelado em Teatro (Foto: Fl\u00e1vio Dutra\/JU)<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
Envelhecimento saud\u00e1vel<\/h5>\n\n\n\n

Para Matheus Roriz, neurogeriatra e professor adjunto da Faculdade de Medicina da UFRGS, s\u00e3o cinco os pilares para um envelhecimento saud\u00e1vel: alimenta\u00e7\u00e3o equilibrada, peso saud\u00e1vel, atividade f\u00edsica, prop\u00f3sito de vida e rela\u00e7\u00f5es sociais. “Est\u00e1 evidenciado em estudos sobre a longevidade no mundo inteiro a import\u00e2ncia de se manter um prop\u00f3sito de vida. Um prop\u00f3sito familiar, ajudar a criar os netos, voltar para a universidade, fazer um curso longo, um prop\u00f3sito religioso, at\u00e9 o prop\u00f3sito de conhecer pa\u00edses”, destaca. <\/p>\n\n\n\n

Para Johannes Doll, estar em contato com novos desafios e est\u00edmulos intelectuais pode auxiliar na conserva\u00e7\u00e3o das atividades cerebrais. \u201cNosso c\u00e9rebro \u00e9 como nosso corpo: o que n\u00f3s n\u00e3o treinamos, a gente perde. E isso vale para a parte de cogni\u00e7\u00e3o. Na medida em que eu vou enfrentar novos desafios, que eu vou me submeter a novas exig\u00eancias, meu c\u00e9rebro tamb\u00e9m vai continuar se flexibilizando, se adaptando\u201d, complementa. <\/p>\n\n\n\n

Intergeracionalidade<\/h5>\n\n\n\n

Apesar de ainda serem poucos dentro da universidade \u2013 afinal, na UFRGS, de acordo com os dados mais recentes, s\u00e3o 0,8% do total de alunos \u2013, os estudantes com mais de 60 anos contribuem para a diversidade da sala de aula. Sobre o processo de socializa\u00e7\u00e3o com a turma, Cl\u00e9sio de Nadal relembra sua entrada no curso. \u201cN\u00e3o tive nenhum problema. Claro que eu me sentia um alien\u00edgena, mas tudo bem, tinham outros dois alien\u00edgenas\u201d, diz. Os outros dois “alien\u00edgenas” eram seus amigos da mesma idade e que entraram no curso junto com o m\u00e9dico veterin\u00e1rio. <\/p>\n\n\n\n

Para os especialistas consultados pela reportagem, a conviv\u00eancia entre estudantes de diferentes gera\u00e7\u00f5es \u00e9 positiva para todos. “O contato entre os alunos de diferentes gera\u00e7\u00f5es \u00e9 uma troca de experi\u00eancia enriquecedora para os alunos, para o professor e para a universidade\u201d, aponta Matheus Roriz. \u201cOs benef\u00edcios do conv\u00edvio intergeracional s\u00e3o muitos. Primeiro, \u00e9 estimulante. \u00c9 bom trabalhar com jovens, exige pensamentos diferentes, o que exige uma elasticidade cerebral. Como um treinamento cognitivo. Os contatos sociais tamb\u00e9m ajudam”, destaca Doll. \u201cE para os mais jovens tamb\u00e9m \u00e9 positivo. Primeiro para relativizar as trajet\u00f3rias, entender que o tempo \u00e9 mais longo do que eles imaginam. Segundo, para n\u00e3o ficar na sua bolha e se confrontar com outras situa\u00e7\u00f5es de vida.\u201d <\/p>\n\n\n\n

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“O ser humano \u00e9, essencialmente, um ser social. E um dos problemas do envelhecimento \u00e9 que, em geral, as redes sociais diminuem. A tend\u00eancia \u00e9 diminuir essas rela\u00e7\u00f5es, ent\u00e3o as pessoas que conseguem manter uma conviv\u00eancia intergeracional conseguem manter uma rede maior, mais estimulante e mais positiva”<\/p>\nJohannes Doll<\/cite><\/blockquote>\n\n\n

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Formado em Veterin\u00e1ria no come\u00e7o dos anos 1970, Cl\u00e9sio de Nadal mora em uma ch\u00e1cara na Ponta Grossa, Zona Sul de Porto Alegre. L\u00e1, trabalhou com aves durante anos, at\u00e9 que, segundo conta, o mercado foi inviabilizado para pequenos produtores como ele. Em uma oportunidade de ingresso de diplomados, resolveu estudar Direito, tendo rec\u00e9m conclu\u00eddo o curso (Foto: Fl\u00e1vio Dutra\/JU)<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
Expans\u00e3o<\/h5>\n\n\n\n

Apesar do aumento registrado nos \u00faltimos anos, o n\u00famero de idosos na universidade ainda \u00e9 pequeno. Uma das raz\u00f5es \u00e9 o baixo n\u00edvel de escolaridade entre as pessoas com mais de 60 anos. Dados divulgados em 2019<\/a> pelo IBGE indicam que o analfabetismo nesse grupo \u00e9 de 18%. A desigualdade racial, no entanto, chama a aten\u00e7\u00e3o. Entre a popula\u00e7\u00e3o branca, 9,5% s\u00e3o analfabetos. Esse n\u00famero, contudo, triplica entre pretos e pardos, atingindo a marca de 27,1%.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSeria interessante ter uma abertura para grupos que nunca tenham frequentado a universidade, que n\u00e3o tenham mem\u00f3rias constru\u00eddas aqui dentro\u201d, aponta Johannes Doll. <\/p>\n\n\n\n

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