{"id":57561,"date":"2022-12-01T07:28:00","date_gmt":"2022-12-01T10:28:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/?p=57561"},"modified":"2022-12-01T09:04:41","modified_gmt":"2022-12-01T12:04:41","slug":"reflexoes-sobre-o-ludico-a-arte-e-a-memoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/reflexoes-sobre-o-ludico-a-arte-e-a-memoria\/","title":{"rendered":"Reflex\u00f5es sobre o l\u00fadico, a arte e a mem\u00f3ria"},"content":{"rendered":"\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Artigo | Licenciada em Artes Visuais, Nickole Monfron da Costa relata a constru\u00e7\u00e3o de um material did\u00e1tico elaborado para o uso em situa\u00e7\u00f5es de aprendizagem em sala de aula<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:11px\"><em>*Por: Nickole Monfron da Costa<br>*Foto: Nickole Monfron da Costa\/Arquivo Pessoal<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O texto a seguir aborda alguns aspectos fundamentais para o desenvolvimento do meu trabalho de conclus\u00e3o do curso de Licenciatura em Artes Visuais, intitulado \u201cA maleta de lembran\u00e7as: um Objeto Propositor Po\u00e9tico desenvolvido a partir de um invent\u00e1rio pessoal de mem\u00f3rias\u201d, finalizado e apresentado no m\u00eas de outubro de 2022.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c9 sabido que durante a gradua\u00e7\u00e3o, em especial na reta final do curso, o aluno universit\u00e1rio direciona seus estudos e trabalhos para algumas linhas de pesquisa espec\u00edficas. Quando entrei na Universidade, n\u00e3o imaginava que hoje estaria defendendo os conceitos nos quais hoje me embaso, n\u00e3o porque eu n\u00e3o os achava interessantes at\u00e9 ent\u00e3o, mas por desconhecer realmente a pot\u00eancia desses campos e suas repercuss\u00f5es no \u00e2mbito da educa\u00e7\u00e3o.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dentre os temas abordados no trabalho, destaco a ludicidade em sala de aula, a constru\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos para aulas de arte e o uso de nossas pr\u00f3prias vidas como assunto de nossas pesquisas e cria\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esse espa\u00e7o onde se conectam o l\u00fadico, a arte e a mem\u00f3ria \u00e9 onde me coloco como pesquisadora, artista e professora.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Interessa explicar que o termo Objeto Propositor Po\u00e9tico (OPP), utilizado por minha orientadora, professora Andrea Hofstaetter, parte do conceito de Objeto Propositor de Mirian Celeste Martins, pesquisadora da \u00e1rea de arte-educa\u00e7\u00e3o, que cria o termo referenciando os trabalhos propositores da artista Lygia Clark.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para Martins, um Objeto Propositor \u00e9 todo aquele que, como diz o nome, prop\u00f5e, apresenta, sugere e instiga modos diferentes de experienciar a arte em situa\u00e7\u00f5es de aprendizagem. A palavra Po\u00e9tico inspira-se tanto no conceito de Objeto de Aprendizagem Po\u00e9tico, elaborado pela pesquisadora Tatiana Fernandez, como pelas pr\u00f3prias defini\u00e7\u00f5es da palavra comumente citada na \u00e1rea das Artes Visuais, uma vez que se desdobra entre <em>po\u00e9tico<\/em>, como algo inspirador e sens\u00edvel, e <em>poi\u00e9tico, <\/em>designa\u00e7\u00e3o dada ao processo de cria\u00e7\u00e3o do artista.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Um OPP \u00e9, portanto, um material did\u00e1tico elaborado para o uso em situa\u00e7\u00f5es de aprendizagem em artes que busca impulsionar a cria\u00e7\u00e3o de novas inven\u00e7\u00f5es e projetos por meio de proposi\u00e7\u00f5es sens\u00edveis e l\u00fadicas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A respeito da ludicidade em sala de aula, recorro sempre aos textos da querida professora T\u00e2nia Ramos Fortuna, que afirma que brincar \u00e9 aprender e que uma \u201catmosfera l\u00fadica\u201d \u00e9 fundamental em sala de aula, uma vez que pausa o ritmo acelerado do dia a dia e auxilia no afastamento de automatismos habituais, fazendo com que o sujeito part\u00edcipe desenvolva habilidades e construa conhecimento de modo tanto individual e aut\u00f4nomo quanto coletivo e compartilhado, sem deixar de se divertir no processo.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sendo assim, posso ponderar que um professor que investe em uma postura brincante e que oportuniza apresenta\u00e7\u00f5es l\u00fadicas de objetos e exerc\u00edcios, instiga seus alunos e os convida a fazerem parte da atividade e do momento.&nbsp;<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A <em>Maleta de lembran\u00e7as<\/em> foi constru\u00edda a partir de uma extensa imers\u00e3o em meus acervos pessoais, j\u00e1 que sempre fui uma pessoa que conservou mem\u00f3rias e recorda\u00e7\u00f5es por meio de objetos documentais e afetivos e pequenas cole\u00e7\u00f5es. Esse resgate autobiogr\u00e1fico, acessado por um modo autoetnogr\u00e1fico de pesquisar, isto \u00e9, atrav\u00e9s de uma autorreflex\u00e3o acerca das minhas experi\u00eancias pessoais em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 cultura de modo mais abrangente, permitiu que eu fizesse pondera\u00e7\u00f5es e aproxima\u00e7\u00f5es a respeito dos elementos que circundam minha vida desde a primeira inf\u00e2ncia, e que me acompanham at\u00e9 hoje.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A investiga\u00e7\u00e3o f\u00edsica que realizei foi sobre a minha exist\u00eancia individual, contudo, estabeleci conex\u00f5es entre vida, arte e doc\u00eancia que clarificaram e guiaram meu trabalho como professora propositora. A potencialidade po\u00e9tica que cada sujeito carrega consigo \u00e9 o verdadeiro mote para a constru\u00e7\u00e3o desse material que pretende aproximar, durante os encontros realizados no espa\u00e7o da sala de aula, o cotidiano da arte.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-1 is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"667\" data-id=\"57909\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Arquivo-Pessoal-Nickole-Monfron-da-Costa-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-57909\" srcset=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Arquivo-Pessoal-Nickole-Monfron-da-Costa-2.jpg 1000w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Arquivo-Pessoal-Nickole-Monfron-da-Costa-2-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Arquivo-Pessoal-Nickole-Monfron-da-Costa-2-175x117.jpg 175w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Arquivo-Pessoal-Nickole-Monfron-da-Costa-2-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Arquivo-Pessoal-Nickole-Monfron-da-Costa-2-465x310.jpg 465w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Arquivo-Pessoal-Nickole-Monfron-da-Costa-2-695x464.jpg 695w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"688\" data-id=\"57907\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Arquivo-Pessoal-Nickole-Monfron-da-Costa-1-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-57907\" srcset=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Arquivo-Pessoal-Nickole-Monfron-da-Costa-1-2.jpg 1000w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Arquivo-Pessoal-Nickole-Monfron-da-Costa-1-2-300x206.jpg 300w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Arquivo-Pessoal-Nickole-Monfron-da-Costa-1-2-170x117.jpg 170w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Arquivo-Pessoal-Nickole-Monfron-da-Costa-1-2-768x528.jpg 768w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Arquivo-Pessoal-Nickole-Monfron-da-Costa-1-2-465x320.jpg 465w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Arquivo-Pessoal-Nickole-Monfron-da-Costa-1-2-695x478.jpg 695w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"688\" data-id=\"57906\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Arquivo-Pessoal-Nickole-Monfron-da-Costa-.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-57906\" srcset=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Arquivo-Pessoal-Nickole-Monfron-da-Costa-.jpg 1000w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Arquivo-Pessoal-Nickole-Monfron-da-Costa--300x206.jpg 300w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Arquivo-Pessoal-Nickole-Monfron-da-Costa--170x117.jpg 170w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Arquivo-Pessoal-Nickole-Monfron-da-Costa--768x528.jpg 768w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Arquivo-Pessoal-Nickole-Monfron-da-Costa--465x320.jpg 465w, https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Arquivo-Pessoal-Nickole-Monfron-da-Costa--695x478.jpg 695w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/figure>\n<figcaption class=\"blocks-gallery-caption wp-element-caption\">Imagens que comp\u00f5em a \u201cMaleta de Lembran\u00e7as\u201d, objeto de trabalho de conclus\u00e3o de curso da autora (Foto: Nickole Monfron da Costa\/Arquivo Pessoal)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Um bom material did\u00e1tico n\u00e3o \u00e9 aquele didatizante, cheio de regras, mas, sim, aberto a diferentes intera\u00e7\u00f5es e interven\u00e7\u00f5es. O nosso objetivo como professores de arte \u00e9 sempre oportunizar momentos em que o aluno possa perceber o valor da arte de forma ampla, ultrapassando os muros da escola. Atrav\u00e9s de tem\u00e1ticas cotidianas, autobiogr\u00e1ficas, narrativas pessoais, hist\u00f3rias de vida, conseguimos despertar inspira\u00e7\u00f5es e motiva\u00e7\u00f5es criadoras que instigam o sujeito a agir e a se colocar como ser pensante e criador.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O material que confeccionei \u00e9 como um museu em miniatura da minha vida, onde alguns aspectos se evidenciam e outros se mesclam e se entrela\u00e7am. A partir dessa cria\u00e7\u00e3o pensei em proposi\u00e7\u00f5es que fazem parte de um material de apoio, com um conjunto de fichas que sugerem diversos exerc\u00edcios l\u00fadicos para abordar as tem\u00e1ticas presentes no OPP. As proposi\u00e7\u00f5es pretendem proporcionar momentos de investiga\u00e7\u00e3o e descoberta aos sujeitos, possibilitando reflex\u00f5es sobre suas pr\u00f3prias exist\u00eancias e provocando reverbera\u00e7\u00f5es art\u00edsticas a partir delas. O material completo para download encontra-se dispon\u00edvel para qualquer interessado e pode ser acessado <a href=\"http:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1q7OP0BlsPHU0vk3h0kGuodrf07tYpq4O\">aqui<\/a>. Divirta-se!&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-dots\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-accent-background-color has-background wp-block-paragraph\"><a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/2562858317254819\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Nickole Monfron da Costa<\/a> \u00e9 graduada em Design de Moda (2014), pela Universidade de Caxias do Sul \u2013 UCS\/RS e em Licenciatura em Artes Visuais (2022) pela UFRGS.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-dots\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color wp-block-paragraph\" style=\"font-size:12px\"><em>&#8220;As manifesta\u00e7\u00f5es expressas neste ve\u00edculo n\u00e3o representam obrigatoriamente o posicionamento da UFRGS como um todo.&#8221;<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-dots\"\/>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Artigo | Licenciada em Artes Visuais, Nickole Monfron da Costa relata a constru\u00e7\u00e3o de um material did\u00e1tico elaborado para o uso em situa\u00e7\u00f5es de aprendizagem em sala de aula<span class=\"more-link\"><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/reflexoes-sobre-o-ludico-a-arte-e-a-memoria\/\">Leia mais<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":57908,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"page_builder":"","footnotes":"","_ppma_block_editor_authors":""},"categories":[53],"tags":[271,4054,2909,278,3658,4051,4050,4052,4053],"ppma_author":[2938],"class_list":["entry","author-gerente","has-excerpt","post-57561","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-artigo","tag-arte","tag-autoetnografia","tag-brincante","tag-educacao","tag-ludicidade","tag-material-didatico","tag-memorias","tag-objeto-propositor-poetico","tag-opp"],"pp_statuses_selecting_workflow":false,"pp_workflow_action":"current","pp_status_selection":"publish","yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.7 - 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