O ambiente acad\u00eamico \u00e9 plural em seus modos de ver o mundo, ainda que muitas vezes quem n\u00e3o compreende o funcionamento da ci\u00eancia n\u00e3o o perceba assim. E \u00e9 justamente a partir dessa abertura e dessa complexidade que \u00e9 poss\u00edvel avan\u00e7ar na produ\u00e7\u00e3o e na dissemina\u00e7\u00e3o do conhecimento. Se pensarmos no inusitado que representa a utiliza\u00e7\u00e3o de res\u00edduos da produ\u00e7\u00e3o de cerveja para remover cafe\u00edna j\u00e1 temos a\u00ed uma evid\u00eancia \u2013 experimento este destacado na se\u00e7\u00e3o de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica desta edi\u00e7\u00e3o. Ainda, \u00e9 do investimento nessas empreitadas investigat\u00f3rias que somos capazes de buscar formas de viver com mais sa\u00fade f\u00edsica \u2013 caso do projeto ELSA, que acompanha pessoas com doen\u00e7as cr\u00f4nicas por longo per\u00edodo e \u00e9 abordado em reportagem \u2013 e mais sa\u00fade mental \u2013 tem\u00e1tica esta presente na se\u00e7\u00e3o de artigos a partir de sua rela\u00e7\u00e3o com o ambiente digital e de como popula\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas lidam com seus traumas. Fecham o conjunto uma mat\u00e9ria sobre o papel das bibliotecas comunit\u00e1rias no atual contexto e, no Perfil, a hist\u00f3ria de um estudante que desenvolveu um aplicativo para facilitar a vida acad\u00eamica.<\/p>\n\n\n\n
Boa leitura!<\/p>\n\n\n\n
*Foto: Ana Terra Firmino\/JU<\/em><\/p>\n\n\n\n “As manifesta\u00e7\u00f5es expressas neste ve\u00edculo n\u00e3o representam obrigatoriamente o posicionamento da UFRGS como um todo.”<\/em><\/p>\n\n\n\n
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