{"id":63468,"date":"2023-05-03T07:28:00","date_gmt":"2023-05-03T10:28:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/?p=63468"},"modified":"2023-05-08T10:18:27","modified_gmt":"2023-05-08T13:18:27","slug":"banco-de-dados-das-licenciaturas-um-espaco-para-pensar-a-formacao-de-professores-em-nossa-universidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/banco-de-dados-das-licenciaturas-um-espaco-para-pensar-a-formacao-de-professores-em-nossa-universidade\/","title":{"rendered":"Banco de Dados das Licenciaturas: um espa\u00e7o para pensar a forma\u00e7\u00e3o de professores em nossa Universidade"},"content":{"rendered":"\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Artigo | Camille Johann Scholl, Milena Macal\u00f3s Sasso&nbsp;e Bianca Chagas da Silva relatam como o Banco de Dados impulsiona e qualifica o trabalho dos cursos de Licenciatura da UFRGS<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:10px\"><em>*Por: Camille Johann Scholl, Milena Macal\u00f3s Sasso&nbsp;e Bianca Chagas da Silva<br>*Foto: Fl\u00e1vio Dutra\/JU<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A UFRGS possui, no atual momento, 40 curr\u00edculos de forma\u00e7\u00e3o de professores (Licenciaturas), dentre as modalidades presencial e a dist\u00e2ncia. H\u00e1 uma pluralidade de curr\u00edculos, assim como se apresentam diferentes concep\u00e7\u00f5es a respeito da forma\u00e7\u00e3o de professores, expressos nos Projetos Pol\u00edticos-Pedag\u00f3gicos dos Cursos (PPCs), em suas estruturas curriculares e no modo como dinamizam a forma\u00e7\u00e3o das \u00e1reas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A diversidade \u00e9 um elemento pungente no hist\u00f3rico da UFRGS enquanto formadora de professores. Podemos remeter aos anos 1990, quando foi criado o \u201cF\u00f3rum das Licenciaturas\u201d (FORUMLIC), oriundo de pol\u00edticas nacionais que visaram qualificar a forma\u00e7\u00e3o docente para a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e ampliar os debates, por meio da articula\u00e7\u00e3o com as secretarias de educa\u00e7\u00e3o, as associa\u00e7\u00f5es cient\u00edficas e de classe e com sindicatos, e estabeleceram princ\u00edpios comuns para novas propostas formativas com car\u00e1ter reflexivo e a\u00e7\u00e3o interdisciplinar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O FORUMLIC apoiou-se em um levantamento de dados que subsidiou a institucionaliza\u00e7\u00e3o de uma Coordenadoria das Licenciaturas em 11 de outubro de 2000, pela Pr\u00f3-reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o da UFRGS.&nbsp; A Coordenadoria das Licenciaturas (Coorlicen) mant\u00e9m a sua natureza de \u201cf\u00f3rum\u201d por se constituir um espa\u00e7o de debates que agrega os mais de vinte cursos de licenciatura da UFRGS. Trata-se de um \u00f3rg\u00e3o colegiado composto por um Plen\u00e1rio com representa\u00e7\u00e3o de todas as licenciaturas, pr\u00f3-reitorias, Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia, Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o da UFRGS, t\u00e9cnicos, discentes e representa\u00e7\u00f5es externas (secretarias de Educa\u00e7\u00e3o, conselhos de Educa\u00e7\u00e3o e sindicatos).<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A forma\u00e7\u00e3o de professores na gradua\u00e7\u00e3o em uma Universidade P\u00fablica como a UFRGS \u00e9 um tema sens\u00edvel, din\u00e2mico e diverso. Sens\u00edvel por seguir pol\u00edticas de forma\u00e7\u00e3o de professores que perpassam e impactam a sociedade como um todo; din\u00e2mico por modificar-se conforme o contexto pol\u00edtico nacional e suas disputas de poder; e&nbsp;diverso por envolver diferentes concep\u00e7\u00f5es expressas nos cursos de Licenciatura \u2013 e seus 40 curr\u00edculos.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A qualifica\u00e7\u00e3o no acompanhamento institucional da forma\u00e7\u00e3o de professores na UFRGS, a cria\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o aberto para o fomento de pesquisas a respeito da forma\u00e7\u00e3o de professores na UFRGS e a abertura de arquivos do setor ao p\u00fablico acad\u00eamico foram a base para a proje\u00e7\u00e3o do \u201cBanco de Dados das Licenciaturas UFRGS\u201d. O referido banco de dados foi operacionalizado e subsidiado por meio do Edital n.\u00ba 03\/2021 da Prograd\/UFRGS para fins de promo\u00e7\u00e3o de projetos de apoio acad\u00eamico com dura\u00e7\u00e3o de 12 meses (de abril de 2022 a abril de 2023).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O Banco de Dados das Licenciaturas UFRGS constituiu um espa\u00e7o de inser\u00e7\u00e3o de estudantes de gradua\u00e7\u00e3o (bolsistas), selecionados via edital, em ambiente administrativo (a Coorlicen), proporcionando aos membros da equipe um l\u00f3cus de a\u00e7\u00f5es de protagonismo discente. No referido edital, essa a\u00e7\u00e3o foi indicada na modalidade de \u201cInova\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica\u201d, pois articulou conhecimentos te\u00f3rico-pr\u00e1ticos em&nbsp;estudos dirigidos e exerc\u00edcios pr\u00e1ticos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A equipe do projeto efetivou a organiza\u00e7\u00e3o, a sistematiza\u00e7\u00e3o e a digitaliza\u00e7\u00e3o (parcial) dos arquivos depositados na Sala da Coorlicen. Essa documenta\u00e7\u00e3o registra o hist\u00f3rico das licenciaturas na UFRGS desde o F\u00f3rum das Licenciaturas (1994) at\u00e9 a cria\u00e7\u00e3o da Coorlicen (anos 2000). Concomitantemente, foram compilados&nbsp;dados dos cursos de Licenciatura da UFRGS, acompanhando o movimento dos Grupos de Trabalho institu\u00eddos na Coorlicen, que se articulam com seus atuais n\u00facleos operacionais: Desenvolvimento das Licenciaturas, Forma\u00e7\u00e3o de Professores e Incentivo e Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O levantamento dos dados foi realizado a partir do estabelecimento de tr\u00eas eixos, relacionados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o docente na gradua\u00e7\u00e3o:&nbsp;Dados dos Est\u00e1gios e das Pr\u00e1ticas de Doc\u00eancia nos Cursos de Licenciatura UFRGS; Dados dos Programas UFRGS (Programa Institucional de Bolsa de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia \u2013 PIBID;&nbsp;Programa de Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica \u2013 RP; e Programa Licenciaturas Internacionais \u2013 PLI); e Dados dos Cursos de Licenciatura da UFRGS (Projetos Pol\u00edtico-Pedag\u00f3gicos dos Cursos de Licenciaturas; Estruturas Curriculares dos&nbsp;Cursos de Licenciaturas; e Docentes e discentes dos&nbsp;Cursos de Licenciaturas).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O eixo III, que levantou os dados sobre os cursos, resultou em articula\u00e7\u00e3o \u00e0s visitas presenciais que a Coorlicen tem promovido aos Cursos de Licenciatura (Comiss\u00f5es de Gradua\u00e7\u00e3o\/COMGRADs e N\u00facleos Docentes Estruturantes\/NDEs) por meio de um ciclo de debates realizado ao longo dos anos 2022-2023 e impulsionado junto ao GT Pol\u00edtica de Forma\u00e7\u00e3o de Professores da Coorlicen. Esse ciclo de debates objetiva a reescrita do documento \u201cProjeto Pol\u00edtico-Pedag\u00f3gico Institucional das Licenciaturas UFRGS\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ao longo do m\u00eas de abril de 2023, a Equipe do Projeto veio trabalhando na divulga\u00e7\u00e3o dos resultados. Produziu-se um relat\u00f3rio t\u00e9cnico, a ser inserido no Lume da UFRGS e divulgado amplamente, assim como vem sendo publicizados os dados nos <em>sites <\/em>gerenciados pela Coordenadoria das Licenciaturas: <a href=\"http:\/\/www.ufrgs.br\/coordenadoriadaslicenciaturas\">Coorlicen<\/a>, <a href=\"http:\/\/wwww.ufrgs.br\/pied\">Programa de Incentivo aos Est\u00e1gios de Doc\u00eancia (PIED<\/a>), <a href=\"http:\/\/wwww.ufrgs.br\/pibid-ufrgs\/\">PIBID<\/a> e <a href=\"http:\/\/www.ufrgs.br\/resid\u00eanciapedagogica\/\">Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica<\/a>. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O Banco de Dados das Licenciaturas UFRGS \u00e9 um espa\u00e7o aberto aos pesquisadores interessados na forma\u00e7\u00e3o de professores e suas pol\u00edticas. Tem como prop\u00f3sito impulsionar e qualificar o trabalho realizado pela UFRGS,&nbsp;institui\u00e7\u00e3o p\u00fablica que forma docentes para atuar nas Redes de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, atrav\u00e9s do acompanhamento das pol\u00edticas institucionais para o desenvolvimento das licenciaturas, conforme estabelece um dos N\u00facleos de Trabalho da Coorlicen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Com essa iniciativa, ser\u00e1 poss\u00edvel entender e visualizar melhor demandas e necessidades gerais e espec\u00edficas dos cursos de Licenciatura da UFRGS, gerando pol\u00edticas p\u00fablicas voltadas \u00e0 gradua\u00e7\u00e3o e ao fortalecimento da forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de professores. Os dados obtidos poder\u00e3o contribuir de forma relevante para o aperfei\u00e7oamento dos cursos, projetando a\u00e7\u00f5es das Licenciaturas da UFRGS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ademais, destaca-se tamb\u00e9m o qu\u00e3o imprescind\u00edvel \u00e9 a manuten\u00e7\u00e3o desse Banco de Dados, principalmente, e a renova\u00e7\u00e3o do projeto para a sua amplia\u00e7\u00e3o e ampla divulga\u00e7\u00e3o. Por fim, ressalta-se que a consulta ao Banco de Dados das Licenciaturas da UFRGS \u00e9 realizada mediante agendamento pelo e-mail <a href=\"mailto:coorlic@prograd.ufrgs.br\">coorlic@prograd.ufrgs.br<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-dots\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-accent-background-color has-background wp-block-paragraph\"><a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/1239919512431547\">Camille Johann Scholl<\/a> \u00e9 doutora em Hist\u00f3ria pela PUCRS e T\u00e9cnica em Assuntos Educacionais na Coordenadoria das Licenciaturas (Coorlicen) da UFRGS.<br><a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/8524921005606374\">Milena Macal\u00f3s Sasso<\/a> \u00e9 mestra em Direito, graduanda em Ci\u00eancias Sociais &#8211; Licenciatura pela UFRGS e bolsista da Coorlicen.<br>Bianca Chagas da Silva \u00e9 bolsista da Coorlicen.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-dots\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color wp-block-paragraph\" style=\"font-size:12px\"><em>&#8220;As manifesta\u00e7\u00f5es expressas neste ve\u00edculo n\u00e3o representam obrigatoriamente o posicionamento da UFRGS como um todo.&#8221;<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-dots\"\/>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Camille Johann Scholl, Milena Macal\u00f3s Sasso\u00a0e Bianca Chagas da Silva relatam como o Banco de Dados impulsiona e qualifica o trabalho dos cursos de Licenciatura da UFRGS<span class=\"more-link\"><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/banco-de-dados-das-licenciaturas-um-espaco-para-pensar-a-formacao-de-professores-em-nossa-universidade\/\">Leia 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