{"id":66222,"date":"2023-06-22T07:30:42","date_gmt":"2023-06-22T10:30:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/?p=66222"},"modified":"2023-10-11T14:46:16","modified_gmt":"2023-10-11T17:46:16","slug":"um-acervo-virtual-de-ceramicas-gregas-3d-para-a-pesquisa-e-o-ensino-de-historia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/um-acervo-virtual-de-ceramicas-gregas-3d-para-a-pesquisa-e-o-ensino-de-historia\/","title":{"rendered":"Um acervo virtual de cer\u00e2micas gregas 3D para a pesquisa e o ensino de Hist\u00f3ria"},"content":{"rendered":"\n

Artigo | Mestrando no PPG em Hist\u00f3ria, Vander Gabriel Camargo prop\u00f5e a disponibiliza\u00e7\u00e3o de modelos virtuais como forma de democratizar o acesso ao patrim\u00f4nio arqueol\u00f3gico da Antiguidade<\/h4>\n\n\n\n

*Por Vander Gabriel Camargo
*Foto: Arquivo Pessoal<\/em><\/p>\n\n\n\n

As m\u00eddias e as tecnologias digitais n\u00e3o tomaram conta s\u00f3 do nosso cotidiano, mas infiltraram-se na Hist\u00f3ria para dar-lhe mais vivacidade e torn\u00e1-la mais compreens\u00edvel pelos olhos contempor\u00e2neos. Filmes, jogos e anima\u00e7\u00f5es s\u00e3o exemplos de produ\u00e7\u00f5es em que encontramos narrativas que imaginam o passado e buscam represent\u00e1-lo de forma a aproximar as pessoas do mundo antigo. Ao contr\u00e1rio de lutar contra as novas formas de pensar a Hist\u00f3ria, as novas m\u00eddias podem ser usadas como aliadas ao nosso entendimento sobre os indiv\u00edduos que viveram h\u00e1 centenas ou milhares de anos. Uma das possibilidades \u00e9 o uso das tecnologias de modelagem 3D para a replica\u00e7\u00e3o de artefatos arqueol\u00f3gicos nos ambientes virtuais, tendo isso sido feito com um grupo de cer\u00e2micas gregas que foram transformadas em m\u00eddias digitais em um TCC do curso de Bacharelado em Hist\u00f3ria da UFRGS.<\/p>\n\n\n\n

A Gr\u00e9cia Antiga, para al\u00e9m das v\u00e1rias est\u00e1tuas que conhecemos, foi uma civiliza\u00e7\u00e3o que produziu milhares de cer\u00e2micas, recipientes utilizados para os mais variados fins e nos diferentes espa\u00e7os sociais, sendo, por isso, fontes valiosas para se examinar o cotidiano dos grupos humanos que viveram naquele territ\u00f3rio e naquele per\u00edodo. No entanto, os vasos gregos est\u00e3o espalhados pelo mundo, localizados em diferentes museus, o que dificulta o seu estudo por brasileiros que pesquisam na \u00e1rea e por educadores que buscam explorar esses objetos em sala de aula junto de seus alunos e alunas.<\/p>\n\n\n\n

Considerando as cer\u00e2micas como pe\u00e7as-chave para conhecermos mais sobre parte das popula\u00e7\u00f5es que viveram no Mediterr\u00e2neo h\u00e1 mais de dois mil anos e buscando democratizar o acesso a esses objetos, ao mesmo tempo que divulgar a diversidade de seus formatos, t\u00e9cnicas e locais de confec\u00e7\u00e3o, foi desenvolvido um acervo online com modelos 3D de vasos gregos como Trabalho de Conclus\u00e3o do Curso (na modalidade \u201cpr\u00e1ticas de hist\u00f3ria digital e humanidades digitais\u201d). A sua produ\u00e7\u00e3o foi orientada pelo professor Francisco Marshall (IFCH\/UFRGS) e pela professora K\u00e1tia Pozzer (IA\/UFRGS) e visa permitir o manuseio dos artefatos por meio de computadores e smartphones, ou seja, a intera\u00e7\u00e3o entre as pessoas e os objetos produzidos no passado e (re)produzidos no presente.<\/p>\n\n\n

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\"\"
Figura 2: <\/strong> Processo de modelagem 3D de um c\u00e1lice produzido em Atenas, realizado no software Blender (Foto: Acervo do autor)<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

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O acervo de cer\u00e2micas gregas<\/a>, criado em uma plataforma de publica\u00e7\u00e3o de modelos 3D (o Sketchfab), \u00e9 composto por dez vasos que foram modelados digitalmente, tomando como refer\u00eancia os objetos originais. <\/p>\n\n\n\n

\n

Os vasos tridimensionais digitais que constituem a cole\u00e7\u00e3o virtual representam os formatos mais comuns de recipientes cer\u00e2micos produzidos e consumidos pelos gregos antigos, sendo que cada um deles conta com um texto em que \u00e9 explicada a sua poss\u00edvel utiliza\u00e7\u00e3o na Antiguidade. <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Entre os vasos que s\u00e3o encontrados no acervo digital, citam-se: uma \u00e2nfora de produ\u00e7\u00e3o \u00c1tica (regi\u00e3o onde fica Atenas), uma en\u00f3coa feita em Mileto e um ar\u00edbalo criado em Corinto, todas elas com mais ou menos 2.500 anos de idade. As fun\u00e7\u00f5es das cer\u00e2micas v\u00e3o desde o consumo do vinho e o transporte e armazenamento de outros l\u00edquidos ou comidas at\u00e9 o uso como recipientes para guardar perfumes e \u00f3leos de higiene pessoal. <\/p>\n\n\n\n

Com o objetivo de divulgar o acervo e os modelos 3D, foram elaborados cart\u00f5es informativos que est\u00e3o sendo divulgados no perfil do Instagram <\/em>do projeto de extens\u00e3o da UFRGS ERGANE: Arqueologia Digital na Educa\u00e7\u00e3o<\/a>, nos quais s\u00e3o expostas maiores informa\u00e7\u00f5es sobre cada um dos formatos de cer\u00e2mica grega, al\u00e9m de possu\u00edrem anima\u00e7\u00f5es dos artefatos em rota\u00e7\u00e3o que possibilitam uma maior compreens\u00e3o da sua tridimensionalidade.  <\/p>\n\n\n

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\"\"
Figura 3: <\/strong>Imagem do acervo de modelos 3D de cer\u00e2micas gregas (Foto: Acervo do autor)<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Os artefatos digitais tamb\u00e9m foram impressos em 3D, a partir da impressora do Centro Acad\u00eamico de Tecnologia (CTA\/IF) ao qual o ERGANE \u00e9 vinculado. As impress\u00f5es foram todas feitas em 1\/4 do tamanho original das pe\u00e7as e v\u00e3o compor uma caixa pedag\u00f3gica, em breve disponibilizada pelo projeto para empr\u00e9stimo a educadoras e educadores, para ser utilizada em sala de aula. Abordagens educativas que tamb\u00e9m comp\u00f5em a caixa. <\/p>\n\n\n\n

\n

A sua produ\u00e7\u00e3o tem a finalidade de contribuir para o ensino de Hist\u00f3ria Antiga e de garantir maior acessibilidade na constru\u00e7\u00e3o do conhecimento do passado, visto que, a partir da sua materialidade, podem ser explorados outros sentidos para al\u00e9m da vis\u00e3o no exame das fontes hist\u00f3ricas.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

O trabalho elaborado pelo autor, desse modo, faz parte do movimento crescente de expans\u00e3o da utiliza\u00e7\u00e3o das novas tecnologias digitais para o estudo e a preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio arqueol\u00f3gico que data das \u00faltimas d\u00e9cadas (da Silveira, 2022<\/a>). Ao explorar as possibilidades dos programas de modelagem 3D para a replica\u00e7\u00e3o de estruturas e artefatos arqueol\u00f3gicos em ambiente virtual, os resultados da pesquisa e do trabalho t\u00e9cnico s\u00e3o os de aproximar as pessoas aos artefatos hist\u00f3ricos a partir de m\u00eddias digitais que simulam as suas caracter\u00edsticas materiais, garantindo, assim, maior intera\u00e7\u00e3o com os vest\u00edgios do passado. <\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Vander Gabriel Camargo<\/a> \u00e9 mestrando no Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Hist\u00f3ria\/UFRGS, sendo bacharel e licenciado em Hist\u00f3ria. \u00c9 um dos fundadores do projeto de extens\u00e3o ERGANE: Arqueologia Digital na Educa\u00e7\u00e3o<\/a>, sob coordena\u00e7\u00e3o geral do professor Pedro Telles da Silveira, e \u00e9 membro do Laborat\u00f3rio de Estudos da Antiguidade Oriental (LEAO),<\/a> sob coordena\u00e7\u00e3o da professora K\u00e1tia Maria Paim Pozzer.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

“As manifesta\u00e7\u00f5es expressas neste ve\u00edculo n\u00e3o representam obrigatoriamente o posicionamento da UFRGS como um todo.”<\/em><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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