*Foto: Fl\u00e1vio Dutra\/JU<\/em><\/p>\n\n\n\n A vontade de fazer a diferen\u00e7a na comunidade \u00e9 central na trajet\u00f3ria de Gabriel Chagas, a come\u00e7ar pela escolha da carreira. Ingressou em Engenharia Civil com o intuito de ajudar a desenvolver a infraestrutura das cidades e o transporte p\u00fablico, \u00e1rea em que hoje trabalha. <\/p>\n\n\n\n Quando cursava a gradua\u00e7\u00e3o, vieram a pandemia e a suspens\u00e3o das atividades presenciais na Universidade, o que motivou o estudante a ingressar na diretoria no Centro dos Estudantes Universit\u00e1rios de Engenharia (CEUE). A entrada no CEUE, conta, veio de uma necessidade de criar novos la\u00e7os e de manter a rela\u00e7\u00e3o com a Universidade naquele per\u00edodo de afastamento. <\/p>\n\n\n\n Entre 2020 e 2022, Gabriel passou por diferentes cargos e atividades no diret\u00f3rio. Come\u00e7ou atuando na extens\u00e3o social, setor respons\u00e1vel por projetos humanit\u00e1rios e de autocuidado e que promove campanhas de doa\u00e7\u00e3o e conscientiza\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de eventos sobre t\u00f3picos como diversidade, inclus\u00e3o e meio ambiente.<\/p>\n\n\n\n A sa\u00fade mental \u00e9 um dos principais temas do setor de extens\u00e3o social do diret\u00f3rio e, com a pandemia, ganhou ainda mais relev\u00e2ncia. Um dos projetos, o Meu i0, promove atividades sobre sa\u00fade mental, faz encaminhamento para psicoterapia (a valores sociais<\/a>) e realiza campanhas de conscientiza\u00e7\u00e3o sobre o tema. O nome do projeto faz refer\u00eancia aos sete \u00edndices (i1, i2, i3, i4, i5, i6 e i7) que comp\u00f5em o Ordenamento de Matr\u00edcula<\/a> \u2013 sistema que define a ordem de prefer\u00eancia de alunos na distribui\u00e7\u00e3o das vagas nas disciplinas. <\/p>\n\n\n\n Em 2022, bem na fase de retorno \u00e0s atividades presenciais, Gabriel passou a ser diretor do CEUE. “Acho que o principal desafio do CEUE [nesse per\u00edodo] foi tentar resgatar os alunos a voltarem para a sala de aula”, aponta.<\/p>\n\n\n\n Naquele momento, as confraterniza\u00e7\u00f5es e os encontros tamb\u00e9m iam se estabelecendo aos poucos: Gabriel conta com carinho da primeira recep\u00e7\u00e3o aos bixos realizada presencialmente, durante a gest\u00e3o dele no diret\u00f3rio. “Acho que esse foi um ponto-chave”, diz.<\/p>\n\n\n\n Ele se afastou do diret\u00f3rio em dezembro de 2022, quando j\u00e1 se encaminhava para o final da gradua\u00e7\u00e3o e precisava se dedicar ao trabalho de conclus\u00e3o de curso. Gabriel se formou em maio e, hoje, trabalha na \u00e1rea que o motivou a ir para a Engenharia Civil: a de infraestrutura. “Eu trabalho numa empresa de projetos de infraestrutura, uma empresa que abrange um pouco de tudo, desde a parte de saneamento, de \u00e1gua e esgoto at\u00e9 a parte de mobilidade urbana, de transportes”, explica o engenheiro.<\/p>\n\n\n\n Mesmo j\u00e1 fora da Universidade, Gabriel leva os aprendizados que teve no per\u00edodo de gest\u00e3o do diret\u00f3rio. Um exemplo \u00e9 que, mesmo com a separa\u00e7\u00e3o em \u00e1reas (os diretores e colaboradores do CEUE se dividem em nove \u00e1reas, como Extens\u00e3o Social, Financeiro, Pessoas e Acad\u00eamico), o trabalho em equipe \u00e9 um dos eixos fundamentais. “A gente tem um pensamento de que, mesmo n\u00e3o sendo ‘do meu setor’, \u00e9 um projeto do CEUE, ent\u00e3o a gente sempre d\u00e1 suporte ou faz projetos em colabora\u00e7\u00e3o entre os setores”, exemplifica.<\/p>\n\n\n\n “A gente cria projetos do zero, a gente mant\u00e9m projetos tradicionais, ent\u00e3o a gente acaba aprendendo a organizar, a ter esse senso de responsabilidade. Com certeza eu me desenvolvi em todos os aspectos, principalmente naqueles que na engenharia a gente n\u00e3o v\u00ea, que s\u00e3o as chamadas soft skills, que s\u00e3o habilidades de comunica\u00e7\u00e3o, de gerenciamento, de liderar a equipe, enfim, de trabalhar em equipe”<\/p>\nGabriel Chagas<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n ‘Um espa\u00e7o de alunos para alunos’: para ele, essa \u00e9 a defini\u00e7\u00e3o do CEUE. “\u00c9 uma institui\u00e7\u00e3o que entende o que os alunos precisam e tenta preencher essas lacunas dentro da Universidade para que a experi\u00eancia [desses alunos] seja a melhor poss\u00edvel”, conclui.<\/p>\n\n\n\n\n
\n\n\n\nA s\u00e9rie Meu Lugar na UFRGS \u00e9 um projeto conjunto entre o JU e a UFRGS TV. Confira abaixo a reportagem em v\u00eddeo:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n