*Foto: Fl\u00e1vio Dutra\/JU<\/em><\/p>\n\n\n\n Para contar o que o levou \u00e0 posi\u00e7\u00e3o de p\u00f3s-doutorando junto ao Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Desenvolvimento Rural (PGDR), Jorge Amaro precisa retornar \u00e0 inf\u00e2ncia vivida na comunidade quilombola dos Teixeiras para sinalizar as circunst\u00e2ncias que o induziram a se tornar estudante. Foi de l\u00e1 que veio sua inspira\u00e7\u00e3o para se tornar t\u00e9cnico agr\u00edcola, bi\u00f3logo, mestre em Educa\u00e7\u00e3o e doutor em Pol\u00edticas P\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n Localizada em Mostardas, cidade no litoral sul do estado, a comunidade quilombola dos Teixeiras tem como marco de origem o falecimento de Rosa Tereza de Jesus, em 26 de junho de 1826. Em testamento, Rosa libertou o grupo de 15 negros que eram escravizados e deixou a eles as terras e algumas benfeitorias. \u00c9 dessa linhagem que Jorge nasce em 1978.<\/p>\n\n\n\n At\u00e9 os sete anos ele vive na comunidade, onde escuta muitas hist\u00f3rias sobre seu av\u00f4 Ernesto Chaves de Souza, carinhosamente conhecido como Totoca. Os relatos d\u00e3o conta de registrar que se trata de um sujeito de muitas habilidades. Era carpinteiro: fazia roda de carreta, pil\u00e3o, gamela. Era agrimensor: \u201cO que o Totoca mede os engenheiros de Porto Alegre confirmam\u201d, dizia-se. Tosquiava ovelha, era barbeiro. <\/p>\n\n\n\n \u201cNo entanto\u201d, orgulha-se Jorge, \u201ca principal caracter\u00edstica, que sempre me chamou mais aten\u00e7\u00e3o, \u00e9 que ele era um ex\u00edmio leitor e tinha uma letra muito bonita \u2013 fazia convites de casamento e anivers\u00e1rio.\u201d<\/p>\n\n\n\n \u201cDe tanto ouvir hist\u00f3rias sobre o meu av\u00f4, decidi que eu queria ser o Totoquinha, que eu queria aprender a ler e escrever. A minha vontade de estudar foi inspirada nas hist\u00f3rias que contavam sobre ele!\u201d<\/p>\nJorge Amaro<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n Em 1985, por diferentes circunst\u00e2ncias, entre elas a morte do av\u00f4 dois anos antes, a fam\u00edlia migra para a periferia de Mostardas. Jorge \u00e9 o filho mais velho de Marli Miguelina Chaves de Souza e Baltazar Soares Borges, e naquela \u00e9poca essa condi\u00e7\u00e3o de primog\u00eanito tornava a escola o \u00faltimo lugar no seu horizonte de possibilidades. Seu destino principal seria unicamente o trabalho \u2013 que de fato j\u00e1 aparecia em pequenas atividades, como capinar p\u00e1tios, vender verduras e rapadura, al\u00e9m de cuidar dos irm\u00e3os. Ainda assim, e enfrentando uma s\u00e9rie de dificuldades, frequentou a escola. Era um dos poucos negros da turma. <\/p>\n\n\n\n Na primeira s\u00e9rie, foi reconhecido pela professora, que entendeu a dificuldade da fam\u00edlia e deu a ele um moletom cinza para enfrentar o inverno. \u201cVejo hoje que ela me ensinou sobre tratar desigualmente os desiguais na justa medida de suas desigualdades. E me ensinou o valor do olhar e da aten\u00e7\u00e3o para aqueles que mais precisam. Ela n\u00e3o me deu s\u00f3 um moletom, me deu a esperan\u00e7a de continuar na escola\u201d, reflete Jorge, que segue mantendo contato com a docente.<\/p>\n\n\n\n Chegou ao ensino m\u00e9dio sem nunca ter sa\u00eddo de Mostardas. Mas, com a escola e os livros examinados na biblioteca p\u00fablica que frequentava assiduamente, p\u00f4de descobrir que n\u00e3o morava numa ilha: havia um mundo para al\u00e9m daquele recanto entre a Lagoa dos Patos e o oceano.<\/p>\n\n\n\n Com 16 anos teve pela primeira vez a carteira de trabalho assinada. O emprego era em um jornal local. Tudo veio pela experi\u00eancia adquirida quando trabalhava, aos finais de semana, no sal\u00e3o de baile ao lado de sua casa. \u201cEu era o que chamavam de ‘neguinho das garrafas’ \u2013 passava a noite recolhendo garrafas de vidro.\u201d Aprendeu ali a operar mesa de som. O dono da casa foi contratado pra trabalhar na r\u00e1dio Tarum\u00e3 de Tavares, que tinha um est\u00fadio em Mostardas. Ele n\u00e3o se adaptou e indicou o Jorge.<\/p>\n\n\n\n Assim, passou a trabalhar das 7h \u00e0s 8h na r\u00e1dio e depois trabalhava o dia inteiro no jornal como auxiliar. Estudava \u00e0 noite. Como gostava de futebol, montava o texto sobre os jogos para o jornalista que apresentava o programa na r\u00e1dio. Depois passou a escrever a cr\u00f4nica esportiva do jornal.<\/p>\n\n\n\n Ao fim do ensino m\u00e9dio, descobre a possibilidade de ir estudar na Escola T\u00e9cnica de Agricultura (ETA), em Viam\u00e3o. Ficou residindo l\u00e1, longe da fam\u00edlia, pela primeira vez. Pouco antes de se formar, em 1998, participa, na ETA, de uma atividade de extens\u00e3o da UFRGS chamada Conviv\u00eancia Primavera. \u201cEu descubro ent\u00e3o que tem algo chamado universidade.\u201d Em vez de retornar a Mostardas, decide que quer ficar em Viam\u00e3o e fazer o ensino superior.<\/p>\n\n\n\n Ao final do ano, na formatura, foi laureado como melhor aluno. \u201cTalvez tenha sido o melhor presente que dei pra minha m\u00e3e e minha av\u00f3. Elas puderam participar desse momento.\u201d Segundo Jorge, se algu\u00e9m apostou em sua dedica\u00e7\u00e3o aos estudos, foram justamente a m\u00e3e e a av\u00f3, Marli Miguelina Chaves de Souza.<\/p>\n\n\n\n Como decorr\u00eancia de sua forma\u00e7\u00e3o, realiza um est\u00e1gio em um viveiro da Secretaria de Meio Ambiente de Viam\u00e3o \u2013 \u00e9 onde entra em contato com um dos temas que o acompanha at\u00e9 hoje: a quest\u00e3o ambiental. Ao fim do est\u00e1gio foi nomeado assessor de meio ambiente e depois diretor de limpeza urbana.<\/p>\n\n\n\n Enquanto isso, faz v\u00e1rios vestibulares na UFRGS para Biologia, mas n\u00e3o passa. Ent\u00e3o inicia, em 2001, o t\u00e9cnico em monitoramento e controle ambiental na Escola T\u00e9cnica da Universidade, que foi logo interrompido pelo falecimento da m\u00e3e. Traz para Viam\u00e3o tr\u00eas irm\u00e3os e precisa readequar sua vida, buscando um novo emprego. <\/p>\n\n\n\n \u00c9 assim que passa a atuar como t\u00e9cnico agr\u00edcola na Funda\u00e7\u00e3o de Articula\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento de Pol\u00edticas P\u00fablicas para Pessoas com Defici\u00eancia e Pessoas com Altas Habilidades no Rio Grande do Sul (Faders). Foi a primeira vez que tomou conhecimento da aten\u00e7\u00e3o a pessoas com defici\u00eancia, tem\u00e1tica que se torna central em suas atividades de pesquisa.<\/p>\n\n\n\n Em 2006, com o Prouni, passa a cursar Biologia no IPA. \u201cQuanto mais eu estudava, ia descobrindo outras coisas que n\u00e3o sabia que existia\u201d, relata Jorge. Ap\u00f3s a gradua\u00e7\u00e3o, tomou conhecimento da possibilidade de seguir estudando e fazer mestrado. A primeira prova que fez foi para o PGDR, mas n\u00e3o passou. No ano seguinte, iniciou o mestrado em Educa\u00e7\u00e3o na PUCRS, na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental.<\/p>\n\n\n\n J\u00e1 concursado na Faders, onde trabalhava com capacita\u00e7\u00e3o e pesquisa, recebe o convite para ser coordenador geral do Conselho Nacional dos Direitos da Pessoa com Defici\u00eancia (Conade), \u00f3rg\u00e3o vinculado \u00e0 Secretaria de Direitos Humanos da Presid\u00eancia da Rep\u00fablica, onde permaneceu entre os anos de 2013 e 2015.<\/p>\n\n\n\n Abriu m\u00e3o do cargo de prest\u00edgio para cursar o doutorado no Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Pol\u00edticas P\u00fablicas da UFRGS, rec\u00e9m-criado. Foi, ali\u00e1s, seu primeiro egresso, em 2018.<\/p>\n\n\n\n Antes disso, em 2016, o amigo de inf\u00e2ncia que o havia levado para trabalhar no jornal se elege prefeito em Mostardas e convida Jorge para voltar \u00e0 cidade e assumir as secretarias de Meio Ambiente, Planejamento, Turismo e Cultura. \u201cEu s\u00f3 sa\u00ed de Mostardas pra estudar. N\u00e3o sa\u00ed porque quis. Agora \u00e9 hora de voltar pra casa.\u201d<\/p>\n\n\n\n \u201cO que mant\u00e9m a comunidade quilombola unida s\u00e3o o territ\u00f3rio e, principalmente, os la\u00e7os de parentesco. Quando a gente sai, rompe-se o v\u00ednculo do dia a dia. Mas eu sempre consegui manter a rela\u00e7\u00e3o com minha ancestralidade e a comunidade\u201d<\/p>\nJorge Amaro<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n Durante o trabalho nas secretarias, encontra o polo de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia de Mostardas sem nenhum curso. Em contato com a professora Rumi Kubo, do PGDR, em 2017 consegue trazer o Bacharelado em Desenvolvimento Rural (Plageder). Com isso, o polo \u00e9 resgatado e passa a receber tamb\u00e9m cursos da UFPel e da UFSM.<\/p>\n\n\n\n Em 2021, Jorge vai a uma formatura do Plageder em Porto Alegre representando a prefeitura e come\u00e7a a conversar com Rumi sobre a ideia de um p\u00f3s-doutorado. O projeto de pesquisa iniciado no ano seguinte enfoca as pol\u00edticas p\u00fablicas voltadas \u00e0s pessoas com defici\u00eancia dentro de comunidades quilombolas. Seu intuito \u00e9 estudar os tr\u00eas quilombos de Mostardas: Casca, Colodianos e Teixeiras.<\/p>\n\n\n\n Como parte do p\u00f3s-doc, est\u00e1 ministrando, como professor convidado, a disciplina obrigat\u00f3ria “Problematizando o Desenvolvimento Rural: quest\u00f5es e perspectivas contempor\u00e2neas”, do PGDR. O curso, que \u00e9 oferecido pela professora Rumi e pelo professor Alberto Bracagioli Neto, ter\u00e1 seu campo de estudos em Mostardas.<\/p>\n\n\n\n Jorge acredita que, assim, pode estimular mais pesquisadores a se interessarem pelo tema das comunidades quilombolas e por Mostardas. Al\u00e9m disso, entende a oportunidade como uma maneira de dar um retorno a sua comunidade.<\/p>\n\n\n\n O p\u00f3s-doutorando cr\u00ea que vai alcan\u00e7ando tudo aquilo que seu av\u00f4 Totoca e seus antepassados n\u00e3o puderam ter. V\u00ea isso como uma obriga\u00e7\u00e3o sua, inclusive. Ele se coloca a tarefa de mostrar a crian\u00e7as negras e pobres que elas tamb\u00e9m podem almejar esses lugares onde ele chegou.<\/p>\n\n\n\n Jorge diz que n\u00e3o se imagina parando de estudar em algum momento da sua vida. \u201cO maior sentimento que tenho em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o sentimento de liberdade. Ela me permite escolher os rumos da minha vida\u201d, conclui.<\/p>\n\n\n\n\n
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