{"id":7095,"date":"2020-04-16T12:33:00","date_gmt":"2020-04-16T15:33:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/?p=7095"},"modified":"2020-04-17T10:07:20","modified_gmt":"2020-04-17T13:07:20","slug":"aspectos-tecnologicos-e-sociais-tem-impacto-no-uso-de-ead-na-graduacao-durante-isolamento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/aspectos-tecnologicos-e-sociais-tem-impacto-no-uso-de-ead-na-graduacao-durante-isolamento\/","title":{"rendered":"Aspectos tecnol\u00f3gicos e sociais t\u00eam impacto no uso de EaD na gradua\u00e7\u00e3o durante isolamento"},"content":{"rendered":"\n
Educa\u00e7\u00e3o | Dificuldade de acesso \u00e0 internet pelos estudantes e impossibilidade de adaptar as aulas est\u00e3o entre os motivos mais citados pelas Comgrads <\/h5>\n\n\n\n

20 das 77 Comiss\u00f5es de Gradua\u00e7\u00e3o (Comgrads<\/a>) dos cursos presenciais da UFRGS autorizaram o uso dos recursos online durante a suspens\u00e3o das aulas presenciais<\/a>, conforme a Pr\u00f3-reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o (Prograd<\/a>). A impossibilidade de garantir que todos os alunos tenham acesso \u00e0 internet foi um dos motivos que impediu muitas gradua\u00e7\u00f5es de adotarem plataformas digitais durante a pandemia de coronav\u00edrus. Mesmo assim, alguns professores est\u00e3o oferecendo atividades complementares e n\u00e3o obrigat\u00f3rias pela internet, caso os alunos queiram se ocupar na quarentena. <\/p>\n\n\n\n

LEIA MAIS<\/strong>
A decis\u00e3o de cada gradua\u00e7\u00e3o presencial da UFRGS sobre uso de atividades a dist\u00e2ncia durante o isolamento<\/a><\/p>\n\n\n\n

Atualmente, 22.445 estudantes est\u00e3o matriculados na UFRGS, dos quais 41,09% s\u00e3o cotistas. Em nota publicada no Facebook na segunda-feira (13) e enviada por e-mail aos alunos cotistas, a Coordenadoria de Acompanhamento e A\u00e7\u00f5es Afirmativas da UFRGS<\/a> orienta aos estudantes com acesso \u00e0 internet que cumpram suas atividades \u201cde acordo com os planos de ensino\u201d. J\u00e1 para os que n\u00e3o t\u00eam, a recomenda\u00e7\u00e3o \u00e9 que eles informem a impossibilidade de conex\u00e3o ao professor e colegas mais pr\u00f3ximos, para que tenham \u201cseguran\u00e7a de n\u00e3o serem prejudicados com esse per\u00edodo de isolamento e uso eventual do EaD.\u201d <\/p>\n\n\n\n

\nhttps:\/\/www.facebook.com\/notes\/caf-coordenadoria-de-a%C3%A7%C3%B5es-afirmativas-ufrgs\/aulas-EaD-na-quarentena-orienta%C3%A7%C3%B5es-cafufrgs\/2871327046277540\/\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n

Al\u00e9m do acesso \u00e0 internet, o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia da UFRGS, Lovois de Andrade Miguel, argumenta que a n\u00e3o ado\u00e7\u00e3o do EaD tamb\u00e9m pode ter outros motivos. \u201cA situa\u00e7\u00e3o da pandemia imp\u00f4s complica\u00e7\u00f5es de cunho pessoal \u00e0 parte do corpo discente e docente, como desemprego, problemas psicol\u00f3gicos e situa\u00e7\u00f5es de adoecimento\u201d, explica. Somado a isso, os professores precisam ter uma capacita\u00e7\u00e3o espec\u00edfica para ministrar aulas online, que pode ser realizada por meio de cursos fornecidos pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia (Sead<\/a>). Para adaptar as aulas \u00e0 modalidade EaD, n\u00e3o basta transferir a bibliografia e o conte\u00fado para uma plataforma, \u00e9 preciso readaptar o modelo did\u00e1tico-pedag\u00f3gico das atividades.<\/p>\n\n\n\n

Em rela\u00e7\u00e3o aos alunos, alguns usaram as redes sociais para se manifestar contra a ado\u00e7\u00e3o do EaD. O Centro Acad\u00eamico do Design (CADe), por exemplo, afirmou no Instagram que se posiciona \u201cpara que os professores continuem, sim, disponibilizando conte\u00fado para visualiza\u00e7\u00e3o via e-mail\u201d, mas argumentam que os docentes n\u00e3o cobrem \u201cpelos conte\u00fados disponibilizados e suspendam atividades avaliativas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\nhttps:\/\/www.instagram.com\/p\/B-FMBKzHoJp\/\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n

De acordo com um levantamento realizado pela Prograd, 54 cursos presenciais de gradua\u00e7\u00e3o optaram por n\u00e3o autorizar a substitui\u00e7\u00e3o das aulas presenciais por virtuais, exceto as que j\u00e1 estavam previstas. A reda\u00e7\u00e3o do JU apurou que outros dois cursos, Letras e Pol\u00edticas P\u00fablicas, que n\u00e3o haviam emitido resposta \u00e0 Pr\u00f3-reitoria, tamb\u00e9m decidiram por n\u00e3o empregar o EaD. A Comgrad de Engenharia Metal\u00fargica foi a \u00fanica que n\u00e3o respondeu. Ou seja, apenas 20 cursos adotaram as aulas online (26%), contra 56 que escolheram n\u00e3o utilizar a ferramenta (73%).<\/p>\n\n\n\n

Com isso, a m\u00e9dia de acessos di\u00e1rios ao sistema de gerenciamento de aprendizagem online da UFRGS, o Moodle<\/a>, sofreu uma redu\u00e7\u00e3o. Entre 16 e 31 mar\u00e7o, a ferramenta recebeu em m\u00e9dia 6 mil acessos di\u00e1rios, 37% a menos do que a m\u00e9dia das duas semanas anteriores, de 9,5 mil entradas por dia. A plataforma tamb\u00e9m teve uma queda de 25% no n\u00famero de usu\u00e1rios.<\/p>\n\n\n\n

Professora cria conte\u00fado para ajudar pequenos neg\u00f3cios<\/h5>\n\n\n\n
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Professora do curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis, Wendy Carraro tem mantido mesmo em casa suas aulas na plataforma webconf ou via Moodle. A fam\u00edlia por perto \u00e9 uma constante nessa modalidade (Foto: Fl\u00e1vio Dutra\/JU) <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Wendy Haddad Carraro, professora do Curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis, ministra duas disciplinas de gradua\u00e7\u00e3o, e em ambas est\u00e1 realizando atividades online com o uso das tecnologias dispon\u00edveis pela UFRGS. A proposta da docente teve aprova\u00e7\u00e3o da Comgrad. Para ela, o EaD \u00e9 uma op\u00e7\u00e3o para os alunos se manterem ativos e produtivos, o que ajuda a preservar a sa\u00fade mental deles e dos professores.<\/p>\n\n\n\n

Todas as webaulas de Wendy s\u00e3o gravadas e ficam dispon\u00edveis para acesso dos acad\u00eamicos que n\u00e3o puderem participar ao vivo. Quem n\u00e3o tem acesso \u00e0 internet poder\u00e1 ver o material quando a quarentena acabar. \u201cMe predispus a n\u00e3o realizar atividades que comprometam negativamente os estudantes\u201d, informa.<\/p>\n\n\n\n

Uma das tarefas que a professora prop\u00f4s \u00e0 turma de Controladoria, que tem 45 alunos, \u00e9 a constru\u00e7\u00e3o de um mural digital<\/a> com dicas e ideias para ajudar os neg\u00f3cios a superar as mudan\u00e7as impostas pela covid-19. Na outra disciplina, de Planejamento Cont\u00e1bil, Wendy est\u00e1 desenvolvendo materiais sobre gest\u00e3o e estrat\u00e9gia para que pequenos empres\u00e1rios possam se reorganizar neste per\u00edodo de pandemia. Capacitada para ministrar aulas em EaD desde 2010 por meio dos cursos promovidos pela Sead, a docente conta que a experi\u00eancia atual tem sido um est\u00edmulo positivo tanto para ela quanto para os estudantes. <\/p>\n\n\n\n

\u201cTodos estamos preocupados com o cen\u00e1rio incerto que temos pela frente, mas acreditamos que estamos cumprindo nosso papel como integrantes desta Universidade p\u00fablica\u201d<\/p> Wendy Haddad Carraro <\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

O que dizem os cursos <\/h5>\n\n\n\n

Muitas Comgrads argumentam que h\u00e1 atividades presenciais que n\u00e3o podem ser realizadas a dist\u00e2ncia, como as que dependem de laborat\u00f3rios ou prestam atendimento \u00e0 comunidade externa, como \u00e9 o caso da Odontologia. J\u00e1 o curso de Dan\u00e7a ressalta que maioria das disciplinas exige pr\u00e1ticas com acompanhamento pessoal que n\u00e3o podem ser realizadas por EaD.<\/p>\n\n\n\n

O curso de Arquitetura disse que possui disciplinas te\u00f3rico-pr\u00e1ticas de ateli\u00eas que envolvem a intera\u00e7\u00e3o cont\u00ednua entre professor e alunos para o desenvolvimento de projetos arquitet\u00f4nicos e urbanismo, por isso n\u00e3o consegue realizar as atividades online. <\/p>\n\n\n\n

Na Comgrad de Fonoaudiologia, at\u00e9 aulas que eram ministradas \u00e0 dist\u00e2ncia antes da pandemia foram suspensas nesta quarentena. \u201cTemos uma disciplina eletiva em EaD, mas os professores optaram por n\u00e3o dar continuidade \u00e0 mesma neste per\u00edodo, considerando que os alunos n\u00e3o t\u00eam acesso aos laborat\u00f3rios de inform\u00e1tica da Universidade e as bibliotecas est\u00e3o fechadas\u201d, informou o curso.<\/p>\n\n\n\n

Em outras gradua\u00e7\u00f5es, os professores est\u00e3o enviando atividades complementares para manter os alunos engajados. Na faculdade de Farm\u00e1cia, por iniciativa pessoal, alguns professores t\u00eam enviado tarefas aos alunos que n\u00e3o configuram substitui\u00e7\u00e3o das aulas presenciais, mas oferecem uma alternativa de antecipa\u00e7\u00e3o de estudos como forma de ocupa\u00e7\u00e3o em tempos de isolamento. Nesse caso, \u00e9 decis\u00e3o do acad\u00eamico faz\u00ea-las ou n\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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