enquanto Arist\u00f3teles estudou no Col\u00e9gio Aplica\u00e7\u00e3o e hoje est\u00e1 no segundo semestre de Odontologia (Cr\u00e9dito: Marcelo Pires\/JU)<\/em><\/p>\n\n\n\n
Ana Raquel Soares Flores ingressou na UFRGS pela primeira vez no curso de Engenharia El\u00e9trica. Trancou a gradua\u00e7\u00e3o alguns semestres depois, pois havia se tornado m\u00e3e e perdido o emprego. Ela lembra que, com uns quatro meses de gesta\u00e7\u00e3o, chegou em uma aula, e o professor falou que a pior coisa que as alunas podiam fazer no curso era engravidar. Rindo, ela conta que pensou: “Eu acho que ele t\u00e1 falando para mim”. Quando o filho Arist\u00f3teles Correa Costa Filho j\u00e1 estava com seis anos, ela concluiu o magist\u00e9rio e, ap\u00f3s, come\u00e7ou a dar aulas no estado.<\/p>\n\n\n\n
Em 2012, Arist\u00f3teles ingressou no sexto ano do ensino fundamental no Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o (CAp). Inicialmente teve dificuldade de acompanhar as aulas, pois havia sa\u00eddo de uma institui\u00e7\u00e3o p\u00fablica com aula em apenas um turno \u2013 o CAp tem turno integral, com professores em sua maioria doutores. Em 2022\/2, Arist\u00f3teles iniciou a gradua\u00e7\u00e3o em Odontologia na UFRGS. Ele e a m\u00e3e riem, dizendo que n\u00e3o havia op\u00e7\u00e3o se n\u00e3o fazer faculdade. “Livre e espont\u00e2nea imposi\u00e7\u00e3o”, brinca Ana Raquel. At\u00e9 a inscri\u00e7\u00e3o para o vestibular, ele n\u00e3o tinha certeza sobre qual curso queria \u2013 at\u00e9 ent\u00e3o falava para a fam\u00edlia que faria Psicologia, mas ent\u00e3o pensou: “Odonto deve ser legal”, e mudou a escolha.<\/p>\n\n\n\n
Na mesma \u00e9poca em que Arist\u00f3teles ingressou no Aplica\u00e7\u00e3o, Ana Raquel decidiu fazer Licenciatura em F\u00edsica. Come\u00e7ou o curso no diurno e, ap\u00f3s pausas e quase desist\u00eancias, fez transfer\u00eancia para o noturno. “A dificuldade foi depois. Ingressar n\u00e3o teve nenhum problema.” A estudante, al\u00e9m de cursar F\u00edsica, \u00e9 professora na rede estadual \u2013 houve semestres em que ela precisou trancar por n\u00e3o ter como conciliar todas as atividades. Ela diz que o curso \u00e9 dif\u00edcil e \u00e9 necess\u00e1rio dedicar um grande tempo fora da sala para estudo e realiza\u00e7\u00e3o de trabalhos. <\/p>\n\n\n\n
Quando mudou para o noturno, falou com v\u00e1rios professores a respeito do n\u00edvel de exig\u00eancia: alega que n\u00e3o h\u00e1 como cobrar da mesma maneira alunos que apenas estudam e aqueles que estudam e trabalham. Alguns docentes entendem a situa\u00e7\u00e3o, outros alegam que os estudantes escolheram estar ali e precisam aceitar. De forma geral, a rela\u00e7\u00e3o de Ana Raquel com a Universidade \u00e9 de amor e \u00f3dio, “mas agora estamos in love de novo. Estamos indo para a reta final, ent\u00e3o, tudo certo”.<\/p>\n\n\n
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Arist\u00f3teles tem uma viv\u00eancia diferente. \u00c0s vezes se cansa com a quantidade de disciplinas, mas, como \u00e9 extrovertido, costuma se entrosar bem com as pessoas. Ana Raquel brinca que para ele \u00e9 quase tudo festa. A diferen\u00e7a de idade faz com que n\u00e3o se relacionem da mesma maneira com a Universidade. Ana conta que em alguns semestres ficou mais apartada dos colegas, j\u00e1 que h\u00e1 a quest\u00e3o et\u00e1ria e racial \u2013 e ainda por cima \u00e9 uma mulher em um curso composto maioritariamente por homens.<\/p>\n\n\n\n
Uma experi\u00eancia que compartilharam na UFRGS foi a participa\u00e7\u00e3o em duas fotos coletivas tiradas na celebra\u00e7\u00e3o do Novembro Negro. Eles ressaltam a import\u00e2ncia do movimento e da promo\u00e7\u00e3o de atividades antirracismo, e que o Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o costumava abordar bastante essa quest\u00e3o. “Eu, trabalhando em escola p\u00fablica, sei o quanto \u00e9 dif\u00edcil a gente levantar essas pautas e discuti-las em sala de aula”, diz Ana Raquel. Muitas vezes o debate a respeito do racismo ocorre apenas no m\u00eas de novembro e \u00e9 deixado somente a cargo de professoras negras como ela, outras vezes o debate \u00e9 apagado at\u00e9 neste m\u00eas. “Eu acho que a gente tem que estar discutindo isso o tempo todo”, assevera. Ela acrescenta que, no ensino superior, os debates sobre racismo dificilmente s\u00e3o trazidos para as aulas.<\/p>\n\n\n\n
Ana Raquel conta que sua fam\u00edlia sempre incentivou o estudo. A av\u00f3 dizia para ela que o estudo \u00e9 o que se pode levar para a vida, algo que ningu\u00e9m nos pode tirar. Ana acrescenta: “Uma coisa pra vida, pra mente, pra te abrir pro mundo, pra entender como que as pessoas s\u00e3o na sua realidade, entender o mundo como ele \u00e9”.<\/p>\n\n\n\n
A casa de Ana Raquel e Arist\u00f3teles \u00e9 um dos pontos de encontro do amplo c\u00edrculo familiar \u2013 lembram que em alguns natais chegaram a fazer amigo secreto com 60 pessoas . O Carnaval \u00e9 um dos momentos em que a fam\u00edlia se une, pois foi fundada na casa deles a escola de samba Realeza. Arist\u00f3teles n\u00e3o se envolve tanto com o Carnaval; costuma apenas assistir, por\u00e9m Ana Raquel faz parte de todo o processo de organiza\u00e7\u00e3o do desfile.<\/p>\n\n\n\n
Embora tenham viv\u00eancias diferentes na UFRGS e com o Carnaval, m\u00e3e e filho gostam de passar tempo juntos vendo s\u00e9ries e filmes. “\u00c9 uma rela\u00e7\u00e3o muito boa, eu brigo e ele n\u00e3o ouve”, brinca, enquanto ele argumenta que pra ele n\u00e3o h\u00e1 briga. Ambos riem relatando suas vidas e se complementam constantemente.<\/p>\n\n\n
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