Enquanto um grupo de crian\u00e7as pulava cordas, no p\u00e1tio da Esefid, outro brincava com bolas. Algumas meninas dan\u00e7avam \u201cMaria Mariah voc\u00ea n\u00e3o sai da minha cabe\u00e7a\u201d. Uma senhora jogava canastra e reclamava dos tr\u00eas meninos em volta assistindo. Em uma quadra, mais distante, outras crian\u00e7as faziam atividades de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica. Uma menina usava uma luva de borracha para brincar de limpar quem estivesse na volta.<\/p>\n\n\n\n
Embora pudesse lembrar o p\u00e1tio de uma escola, a cena da \u00faltima quarta-feira, 22, era um dos momentos de lazer promovidos diariamente pelos volunt\u00e1rios do “Movimenta Esefid”. Desde que a enchente deixou milhares de pessoas desabrigadas no Estado, o grupo de alunos da UFRGS promove atividades de recrea\u00e7\u00e3o e movimenta\u00e7\u00e3o para os abrigados no C\u00e2mpus Ol\u00edmpico da universidade. Hoje, a Esefid abriga cerca de 500 pessoas, das quais 170 s\u00e3o crian\u00e7as. A maioria vem dos bairros Arquip\u00e9lago, Humait\u00e1, Sarandi e Vila Farrapos.<\/p>\n\n\n\n
A iniciativa do projeto foi de estudantes do c\u00e2mpus, que perceberam a demanda por recrea\u00e7\u00e3o dos abrigados. Luisa Garcia, estudante de Fisioterapia, \u00e9 uma das idealizadoras. No dia 04 de maio, quando os primeiros abrigados chegaram, ela foi uma das primeiras volunt\u00e1rias do local. Passou o dia trabalhando onde precisasse. Junto com o namorado, Henrique, estudante de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica na UFRGS, pensaram em propor atividades de recrea\u00e7\u00e3o para as crian\u00e7as. <\/p>\n\n\n\n
\u201cA gente foi embora pensando nesse monte de pessoas no nosso c\u00e2mpus, sem ter nenhuma atividade\u201d, lembra ela. \u201cAs pessoas estavam em um momento horr\u00edvel, n\u00e9? Ent\u00e3o a gente pensou: e se a gente fizer alguma coisa, tipo uma recrea\u00e7\u00e3o com as crian\u00e7as?\u201d<\/p>\n\n\n\n
Sugeriu, ent\u00e3o, \u00e0 coordena\u00e7\u00e3o do abrigo e recebeu sinal verde. Logo, organizou o grupo de WhatsApp e um formul\u00e1rio para inscri\u00e7\u00e3o dos volunt\u00e1rios. No dia 06, j\u00e1 iniciaram as atividades: uma hora no turno da manh\u00e3 e uma \u00e0 tarde. J\u00e1 na primeira semana, o grupo ganhou o acompanhamento de professores dos cursos de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, Fisioterapia e Dan\u00e7a. <\/p>\n\n\n\n
A professora do curso de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Roseli Belmonte Machado \u00e9 uma das coordenadoras do grupo. Para ela, a a\u00e7\u00e3o do Movimenta \u00e9 fundamental para a sa\u00fade f\u00edsica e mental das crian\u00e7as, porque fornece uma rotina de conviv\u00eancia e movimenta\u00e7\u00e3o. \u201cEssas crian\u00e7as n\u00e3o est\u00e3o na conviv\u00eancia do espa\u00e7o escolar e \u00e9 a escola que vai trazer o coletivo, o estar com outro, a regra, a socializa\u00e7\u00e3o. E aqui [nas atividades do Movimenta<\/em>] eles t\u00eam isso\u201d, explica ela. <\/p>\n\n\n\n O que come\u00e7ou como um projeto para atender \u00e0s crian\u00e7as ganhou outra dimens\u00e3o com a perman\u00eancia da situa\u00e7\u00e3o de calamidade. Hoje, o Movimenta \u00e9 o respons\u00e1vel por toda recrea\u00e7\u00e3o do abrigo. Mesmo as atividades propostas por volunt\u00e1rios externos, como sess\u00f5es de cinema, s\u00e3o mediadas pelo grupo. Para os adultos, o Movimenta organiza atividades esportivas, de yoga, relaxamento, alongamento e gin\u00e1stica. Por\u00e9m, a ades\u00e3o ainda \u00e9 t\u00edmida, relata Roseli. Quem se engaja mesmo s\u00e3o as crian\u00e7as. <\/p>\n\n\n\n \u201cDomingo, por exemplo, o Movimenta n\u00e3o funciona, at\u00e9 para ter uma rotina e eles poderem ficar mais com a fam\u00edlia. Mas eles j\u00e1 sentem muita falta, a fam\u00edlia vem conversar conosco e perguntar por que n\u00e3o teve\u201d, conta ela.<\/p>\n\n\n\n Como todas as atividades do c\u00e2mpus neste per\u00edodo, a professora explica que a proposta \u00e9 fazer um convite aos interessados. \u201cA gente tamb\u00e9m n\u00e3o quer ser invasivo, dizer que todo mundo vai fazer tal coisa. \u00c9 um convite. A pessoa que est\u00e1 se sentindo dispon\u00edvel naquele momento vai, assiste, participa\u201d.<\/p>\n\n\n\n Em paralelo \u00e0s atividades do Movimenta, uma equipe de profissionais da psicologia, enfermagem e pedagogia organizaram a \u201cSala do Brincar<\/a>\u201d. O ambiente \u00e9 frequentado principalmente por crian\u00e7as entre tr\u00eas e oito anos.<\/p>\n\n\n\n Renata Sperrhake \u00e9 pedagoga, professora da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o (Faced) da UFRGS e integrante do projeto de extens\u00e3o Quem Quer Brincar<\/em>. Ela explica que, para as crian\u00e7as, as brincadeiras e os desenhos s\u00e3o tanto um momento para escapar da realidade quanto uma oportunidade para compreender essa mesma realidade. \u201c\u00c9 importante porque ela, atrav\u00e9s da brincadeira, vai se construir como sujeito e vai poder significar, dar sentido \u00e0s experi\u00eancias que ela teve”, destaca. <\/p>\n\n\n\n “A gente consegue interagir com as crian\u00e7as nessa situa\u00e7\u00e3o [de calamidade] dentro de um contexto que \u00e9 do faz-de-conta, que \u00e9 do l\u00fadico, e ali a crian\u00e7a vai significando, vai dando sentido para suas pr\u00f3prias experi\u00eancias e para si mesmo”<\/p>\nRenata Sperrhake<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n A professora da Faculdade de Psicologia da UFRGS Milena da Rosa Silva lembra da import\u00e2ncia do preparo dos volunt\u00e1rios e profissionais para lidar com os abrigados. Ela menciona as orienta\u00e7\u00f5es sobre os Primeiros Cuidados Psicol\u00f3gicos<\/a>, uma s\u00e9rie de procedimentos e recomenda\u00e7\u00f5es<\/a> elaborados pela Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade para lidar com v\u00edtimas de crises intensas, sejam adultos ou crian\u00e7as. Alguns desses cuidados s\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Respeitar o direito das pessoas de decidirem por si mesmas, inclusive sobre quererem (ou n\u00e3o) ajuda;<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n Ajudar as pessoas a suprirem suas necessidades b\u00e1sicas, como alimenta\u00e7\u00e3o, \u00e1gua e informa\u00e7\u00e3o;<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n Escutar as pessoas, sem pression\u00e1-las a falar sobre sentimentos e rea\u00e7\u00f5es que tiveram em rela\u00e7\u00e3o a um evento;<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n Confortar as pessoas e ajud\u00e1-las a se sentirem calmas, sem fingir que tudo est\u00e1 bem e que as dificuldades passar\u00e3o logo;<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n Ser honesto e confi\u00e1vel, sem fazer falsas promessas ou fornecer informa\u00e7\u00f5es incorretas;<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n Ajudar as pessoas na busca de informa\u00e7\u00f5es, seguindo instru\u00e7\u00f5es de autoridades competentes e sabendo quais respostas de emerg\u00eancia est\u00e3o sendo organizadas e quais recursos est\u00e3o dispon\u00edveis para ajudar as pessoas, caso haja;<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n Adequar a comunica\u00e7\u00e3o \u00e0s necessidades da pessoa \u2013 crian\u00e7as, por exemplo, usam brincadeiras e desenhos para se expressar e apreender.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n Fonte: Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Desde que o abrigo foi aberto, Milena tem trabalhado com a equipe de profissionais da psicologia e da assist\u00eancia social. Ela destaca que a intera\u00e7\u00e3o com as crian\u00e7as \u00e9 especialmente delicada. \u201c\u00c9 uma quest\u00e3o das possibilidades de compreens\u00e3o das crian\u00e7as, que tem a ver com a faixa et\u00e1ria e com quest\u00f5es do desenvolvimento.\u201d<\/p>\n\n\n\n \u201cSe pros adultos j\u00e1 \u00e9 dif\u00edcil, porque \u00e9 uma coisa que ningu\u00e9m de n\u00f3s nunca viveu, para as crian\u00e7as isso pode ser ainda mais angustiante por elas n\u00e3o terem, \u00e0s vezes, a m\u00ednima possibilidade de dar um contorno naquilo\u201d, esclarece. Por isso, \u00e9 importante que os profissionais e volunt\u00e1rios estejam dispostos a compreender o que as crian\u00e7as est\u00e3o passando. <\/p>\n\n\n\n \u201cMuitas dessas crian\u00e7as j\u00e1 vinham de contextos de grandes ou vulnerabilidades, e tudo isso t\u00e1 aqui numa grande panela de press\u00e3o\u201d, lembra a psic\u00f3loga. Dessa forma, a abordagem com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 enchente precisa ser feita com sensibilidade, respeitando os tempos e demandas dos pequenos.<\/p>\n\n\n\n “Se elas trouxerem [o assunto da enchente], a gente conversa. Tem coisas que a gente vai precisar explicar, mas sempre respeitando o que a crian\u00e7a traz. Eu n\u00e3o vou provocar, eu n\u00e3o vou perguntar, eu n\u00e3o vou fazer uma coisa propondo esse tema”<\/p>\nMilena da Rosa Silva<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n Na quarta-feira, 22, quando a reportagem acompanhou o trabalho do Movimenta, Diego* e Juliana estavam de anivers\u00e1rio. Completavam 9 e 11 anos. Ganharam um parab\u00e9ns gaud\u00e9rio, cantado pelo Guri de Uruguaiana e bal\u00f5es. \u00c0 reportagem, Marcelo contou que seu estilo de m\u00fasicas favorito era k-pop. Ketlin, que brincava com a luva cir\u00fargica, uma hora cansou. Quando pediu para transformar a luva em bal\u00e3o, estava furada. Ana confidenciou que tem uma volunt\u00e1ria favorita, mas a reportagem concordou em n\u00e3o revelar. \u201cEla me deixa mexer no celular dela\u201d, revela a menina. Henrique n\u00e3o gostou que Junior tenha pegado a bola e quis brigar.<\/p>\n\n\n\n S\u00e3o pequenos detalhes da vida de indiv\u00edduos que agora precisam conviver em uma nova rotina. Junto com as casas, as \u00e1guas inundaram cotidianos, amizades e at\u00e9 mem\u00f3rias. H\u00e1 tr\u00eas semanas essas crian\u00e7as precisam reaprender a conviver com pessoas e realidades diferentes.<\/p>\n\n\n\n Nessa situa\u00e7\u00e3o, \u00e9 normal que surjam conflitos ou casos de viol\u00eancia. Milena explica que essas s\u00e3o formas da crian\u00e7a lidar com seus sentimentos como tristeza, frustra\u00e7\u00e3o e inseguran\u00e7a diante do mundo. \u201cNem toda crian\u00e7a que est\u00e1 triste fica no cantinho\u201d, destaca ela. As express\u00f5es mais comuns que os profissionais observaram nas crian\u00e7as envolvem medo da chuva, agita\u00e7\u00e3o, brigas, xixi na cama e n\u00e3o conseguir fazer coc\u00f4. \u201cAs crian\u00e7as v\u00e3o manifestar suas dificuldades de v\u00e1rias formas e a gente precisa ter esse olhar cuidadoso [na hora de lidar com elas<\/em>]\u201d, orienta.<\/p>\n\n\n\n Os adultos t\u00eam mais mecanismos para compreender a situa\u00e7\u00e3o traum\u00e1tica por que est\u00e3o passando. Mesmo assim, ficam angustiados, tristes, irritados e v\u00e3o externar esses sentimentos de diversas formas. Nas crian\u00e7as isso \u00e9 ainda mais intenso, pela dificuldade de processar o que aconteceu. Por isso, atividades como as propostas pelo Movimenta e as da Sala do Brincar s\u00e3o t\u00e3o importantes. <\/p>\n\n\n\n Pela manh\u00e3, o m\u00e1gico Lucas fez bolinhas sumirem em um lugar e aparecerem em outro. Escapou do cadeado de polegares que ningu\u00e9m mais conseguiria e transformou um len\u00e7o vermelho em varinha m\u00e1gica. \u201cOoooh!’, disseram as crian\u00e7as, boquiabertas. O show do Guri de Uruguaiana divertiu mais os pais, que entendiam as piadas, mas fez todo mundo cantar o Canto Alegretense, Quer\u00eancia Amada e o Hino do Rio Grande do Sul.<\/p>\n\n\n\n \u00c0 noite, a Geod\u00e9sia ganhou uma nova vigilante: Mariana, de oito anos. De p\u00e9 no in\u00edcio da passarela que leva at\u00e9 a estrutura, Mariana \u201ccuidava quem entrava e quem sa\u00eda\u201d, como fez quest\u00e3o de observar, da primeira sess\u00e3o de cinema oferecida pela Sala Reden\u00e7\u00e3o e organizada pelo Departamento de Difus\u00e3o Cultural (DDC) da UFRGS. Com o uso dos equipamentos do Centro Cultural, o filme O Palha\u00e7o (2011), de Selton Mello, foi a atra\u00e7\u00e3o da noite.<\/p>\n\n\n\n Lidar com o desafio de manter cerca de 20 crian\u00e7as na faixa et\u00e1ria dos oito anos sentadas durante uma hora e meia n\u00e3o \u00e9 tarefa f\u00e1cil. Al\u00e9m da equipe respons\u00e1vel pela organiza\u00e7\u00e3o da atividade, volunt\u00e1rios estiveram presentes para auxiliar na aten\u00e7\u00e3o e no cuidado com as crian\u00e7as, em especial aquelas que n\u00e3o resistiam \u00e0 tenta\u00e7\u00e3o de projetar na tela um cavalo ou uma borboleta mimetizados com as m\u00e3os na frente do projetor. <\/p>\n\n\n\n A produtora cultural e diretora do DDC e do Centro Cultural L\u00edgia Petrucci conta que o intuito inicial era fazer uma sess\u00e3o para a fam\u00edlia. \u201cMas s\u00e3o as crian\u00e7as que est\u00e3o participando das atividades, os adultos ainda est\u00e3o com muitas outras coisas para pensar\u201d, relata. Se por um lado a preocupa\u00e7\u00e3o com o que foi perdido e com o que o futuro resguarda ocupa a cabe\u00e7a de m\u00e3es e pais abrigados, por outro a inseguran\u00e7a e a novidade do desconhecido ainda assusta a mente dos pequenos. <\/p>\n\n\n\n Foi dif\u00edcil para Lucas, de oito anos, se manter sentado durante a exibi\u00e7\u00e3o do filme. Como outras crian\u00e7as, circular pelo tablado e interagir com os volunt\u00e1rios e demais colegas era mais interessante do que acompanhar as desventuras do circo itinerante de Benjamin e Valdemar. \u201cEu preferia estar assistindo Lucas no Formigueiro\u201d, ele conta, se referindo ao longa de anima\u00e7\u00e3o norte-americano de 2006, enquanto faz um truque de m\u00e1gica com os dedos. Quando, com todo o tato poss\u00edvel, foi indagado sobre a quantidade de dias que ele e sua fam\u00edlia estavam abrigados no c\u00e2mpus, deu meia volta e saiu zanzando passarela afora.<\/p>\n\n\n\n \u201cVamos fazer uma corre\u00e7\u00e3o de rumos e na pr\u00f3xima quarta j\u00e1 vamos trazer uma anima\u00e7\u00e3o. E vamos ter pipoca!\u201d, exclama L\u00edgia. Al\u00e9m da exibi\u00e7\u00e3o de filmes prevista para acontecer \u00e0s quartas, ela detalha que a pr\u00f3xima iniciativa \u00e9 levar para a Geod\u00e9sia o Cenas M\u00ednimas, projeto art\u00edstico de teatro, performance-arte, dan\u00e7a, circo, m\u00fasica e cria\u00e7\u00f5es h\u00edbridas, cujo objetivo \u00e9 aproximar artista e espectador.<\/p>\n\n\n\nAtendimento psicopedag\u00f3gico<\/h5>\n\n\n\n
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Lidando com as emo\u00e7\u00f5es<\/h5>\n\n\n\n
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<\/figure>\nSala Reden\u00e7\u00e3o oferece sess\u00e3o de cinema<\/h5>\n\n\n\n