{"id":91200,"date":"2024-08-15T07:11:00","date_gmt":"2024-08-15T10:11:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/?p=91200"},"modified":"2024-08-15T08:48:15","modified_gmt":"2024-08-15T11:48:15","slug":"servidores-com-deficiencia-nas-universidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/servidores-com-deficiencia-nas-universidades\/","title":{"rendered":"Servidores com defici\u00eancia nas universidades"},"content":{"rendered":"\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Artigo | Mestranda em Administra\u00e7\u00e3o, Bianca Spode Beltrame apresenta a perspectiva de docentes e t\u00e9cnicos da UFSM sobre o processo de inclus\u00e3o e acessibilidade nas institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:10px\"><em>*Por Bianca Spode Beltrame<br>*Ilustra\u00e7\u00e3o:\u00a0<a href=\"http:\/\/www.instagram.com\/kyarthoo\">Kezia Mausolf<\/a>\/\u00a0Programa de Extens\u00e3o Hist\u00f3rias e Pr\u00e1ticas Art\u00edsticas, DAV-IA\/UFRGS<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cEu n\u00e3o quero ficar sem trabalhar, porque eu gosto muito do que eu fa\u00e7o. Apesar das limita\u00e7\u00f5es que tenho em sala de aula por ser uma pessoa com defici\u00eancia, eu gosto muito das minhas tem\u00e1ticas, e \u00e9 uma milit\u00e2ncia, pela minha filha que tem autismo, pela minha fam\u00edlia e por mim mesma. Pra mim isso \u00e9 vida, me move e, ao mesmo tempo, \u00e0s vezes me desmonta.\u201d<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A declara\u00e7\u00e3o acima, de uma docente da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), foi coletada na pesquisa sobre as rela\u00e7\u00f5es de trabalho dos servidores com defici\u00eancia naquela universidade. E ela n\u00e3o \u00e9 exclusiva. O que percebemos \u00e9 que o trabalho desempenha um papel fundamental na vida das pessoas com defici\u00eancia (PcD) \u2013 ali\u00e1s, na vida de qualquer pessoa. As dificuldades particulares que as PcD precisam enfrentar no dia a dia laboral, por\u00e9m, muitas vezes culminam em doen\u00e7as, afastamentos e at\u00e9 desist\u00eancia da carreira.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O que n\u00e3o raro acaba acontecendo \u00e9 os servidores, na tentativa de se preservarem, omitirem a defici\u00eancia no local de trabalho. \u201cQuando entrei (como servidor na universidade) escondia que tinha a defici\u00eancia. Consegui disfar\u00e7ar e n\u00e3o aparentar que eu tinha um problema. De certa forma, entrei clandestino, n\u00e3o declarei e n\u00e3o mostrei que eu n\u00e3o enxergava do olho esquerdo. Passei a me declarar somente quando a <a href=\"https:\/\/www2.camara.leg.br\/legin\/fed\/lei\/2021\/lei-14126-22-marco-2021-791173-publicacaooriginal-162502-pl.html\">Lei<\/a> foi sancionada em 2021. Foi uma perita da UFSM na minha casa me entrevistar e saber qual a minha situa\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 defici\u00eancia e se eu tinha algum tipo de ajuste na minha casa. Pela minha ignor\u00e2ncia disse que n\u00e3o e que j\u00e1 tinha me adaptado \u00e0 defici\u00eancia. Me arrependo, pois passei muito trabalho, o que n\u00e3o precisaria ter passado se tivesse a devida acessibilidade.\u201d Desabafo de um servidor t\u00e9cnico-administrativo em educa\u00e7\u00e3o (TAE) na UFSM.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O Brasil tem cerca de <a href=\"https:\/\/www.gov.br\/mdh\/pt-br\/navegue-por-temas\/pessoa-com-deficiencia\/estatisticas\">18,9 milh\u00f5es de pessoas com defici\u00eancia<\/a>, segundo dados de 2023 coletados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE) em parceria com o Minist\u00e9rio dos Direitos Humanos e da Cidadania. Isso significa quase 9% da popula\u00e7\u00e3o brasileira. N\u00e3o \u00e9 dif\u00edcil imaginar os v\u00e1rios preju\u00edzos que um expressivo contingente dessas pessoas tem por estar fora do mercado de trabalho \u2013 como depress\u00e3o, ansiedade, sentimento de n\u00e3o pertencimento \u2013, e n\u00e3o s\u00f3 para elas pr\u00f3prias, como para as suas fam\u00edlias, com gastos com cuidadores e renda diminu\u00edda \u2013 e para a previd\u00eancia e sociedade como um todo, devido a despesas com licen\u00e7as e aposentadorias precoces.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No quadro laboral de uma universidade, os afastamentos por doen\u00e7as dessas pessoas pioram sobremaneira o cen\u00e1rio de sucateamento em que as universidades federais j\u00e1 se encontram, diminuindo ainda mais seu quadro de pessoal.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No intuito de amenizar esse panorama, al\u00e9m das legisla\u00e7\u00f5es que versam sobre os direitos das pessoas com defici\u00eancia, como a <a href=\"https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/Congresso\/DLG\/DLG-186-2008.htm\">Conven\u00e7\u00e3o sobre os Direitos das Pessoas com Defici\u00eancia<\/a>, o <a href=\"https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2015-2018\/2015\/lei\/l13146.htm\">Estatuto da Pessoa com Defici\u00eancia<\/a>, a lei que institui o <a href=\"https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/LEIS\/L8112cons.htm\">Regime Jur\u00eddico dos Servidores P\u00fablicos Civis da Uni\u00e3o, das autarquias, inclusive as em regime especial, e das funda\u00e7\u00f5es p\u00fablicas federais<\/a>, e a <a href=\"https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/leis\/l8213cons.htm\">Lei de Cotas<\/a>, \u00e9 importante lembrar que as universidades t\u00eam inclu\u00eddo tal pauta em seus Planos de Desenvolvimento Institucional (PDI), os quais apresentam as diretrizes das pol\u00edticas institucionais para a defini\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es afirmativas e metas de longo prazo para o alcance da acessibilidade nas institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De acordo com a \u00faltima <a href=\"https:\/\/sit.trabalho.gov.br\/radar\/\">Rela\u00e7\u00e3o Anual de Informa\u00e7\u00f5es Sociais<\/a> (RAIS) do Minist\u00e9rio do Trabalho, no entanto, apenas 11,61% das cotas para PcD s\u00e3o preenchidas pela Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica. Na UFSM esse n\u00famero \u00e9 de apenas <a href=\"https:\/\/portal.ufsm.br\/ufsm-em-numeros\/publico\/painel.html?categoria=501\">3,77%<\/a>. Al\u00e9m disso, as organiza\u00e7\u00f5es p\u00fablicas t\u00eam se debru\u00e7ado sobre o sistema obrigat\u00f3rio de cotas para PcD em si, mas pouco se preocupam com uma real pol\u00edtica de gest\u00e3o de pessoas direcionada a essas minorias, que conceba n\u00e3o s\u00f3 a sua inclus\u00e3o na universidade, mas tamb\u00e9m a sua perman\u00eancia.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A acessibilidade precisa ser pensada para al\u00e9m das rampas. Uma abordagem sist\u00eamica em torno das dimens\u00f5es que precisaria ser disponibilizada nas universidades pode ser categorizada em cinco \u00e1reas: acessibilidade nas comunica\u00e7\u00f5es e informa\u00e7\u00f5es; acessibilidade arquitet\u00f4nica e urban\u00edstica; acessibilidade nos transportes; acessibilidade pedag\u00f3gica; e acessibilidade atitudinal. Isso porque as institui\u00e7\u00f5es de ensino superior devem primar pelo desenvolvimento do potencial humano, pelo respeito aos direitos humanos e pela diversidade. Acontece que, para que esses objetivos sejam atingidos e as PcD realmente sintam-se parte da universidade, \u00e9 necess\u00e1rio o comprometimento de todos os atores sociais, sejam docentes, t\u00e9cnicos, chefias ou n\u00e3o, e n\u00e3o apenas da pr\u00f3-reitoria de gest\u00e3o de pessoas, como por vezes \u00e9 delimitado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por fim, como menciona um docente na UFSM, \u201ca universidade, por ser um local p\u00fablico, tem que permitir acesso a todos, n\u00e3o \u00e9 quest\u00e3o de vantagem ou desvantagem, \u00e9 uma obriga\u00e7\u00e3o. Cobram de empresas privadas&#8230;, mas, se n\u00e3o forem inclu\u00eddas aqui, ser\u00e3o onde? A gest\u00e3o precisa entender que s\u00e3o servidores que t\u00eam uma barreira e n\u00e3o conseguir\u00e3o agir de forma igual; cada pessoa tem uma condi\u00e7\u00e3o diferente\u201d. \u00c9 preciso superar a no\u00e7\u00e3o simplista de que a reserva de vagas para PcD nos concursos garante a inclus\u00e3o dessas pessoas. Esse \u00e9 apenas o passo inicial, \u00e9 necess\u00e1rio garantir a perman\u00eancia dos servidores PcD, permitindo-lhes condi\u00e7\u00f5es adequadas para desempenhar suas atividades em igualdade de oportunidades com os demais servidores (sem defici\u00eancia).<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-dots\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-accent-background-color has-background wp-block-paragraph\"><a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/8895598434147928\">Bianca Spode Beltrame<\/a> \u00e9 administradora, servidora na UFSM e doutoranda no Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Administra\u00e7\u00e3o da UFRGS.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-dots\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color wp-block-paragraph\" style=\"font-size:12px\"><em>&#8220;As manifesta\u00e7\u00f5es expressas neste ve\u00edculo n\u00e3o representam obrigatoriamente o posicionamento da UFRGS como um todo.&#8221;<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-dots\"\/>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Artigo | Mestranda em Administra\u00e7\u00e3o, Bianca Spode Beltrame apresenta a perspectiva de docentes e t\u00e9cnicos da UFSM sobre o processo de inclus\u00e3o e acessibilidade nas institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas<span class=\"more-link\"><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/jornal\/servidores-com-deficiencia-nas-universidades\/\">Leia 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