{"id":12572,"date":"2021-11-16T01:24:09","date_gmt":"2021-11-16T04:24:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/levi\/?page_id=12572"},"modified":"2022-08-19T19:44:22","modified_gmt":"2022-08-19T22:44:22","slug":"o-enfermeiro-na-educacao-infantil-contextualizacao-do-cuidado","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/levi\/o-enfermeiro-na-educacao-infantil-contextualizacao-do-cuidado\/","title":{"rendered":"O ENFERMEIRO NA EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL: contextualiza\u00e7\u00e3o do cuidado"},"content":{"rendered":"\t\t
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Publicado em 18\/11\/2021<\/em><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0A creche surgiu no Brasil com o prop\u00f3sito unicamente assistencialista, entre o final do s\u00e9culo XIX e in\u00edcio do s\u00e9culo XX. Em 1996 com o surgimento da Lei 9.394 das Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional (LDB), foi reconhecida como componente da educa\u00e7\u00e3o infantil, assumindo um papel relevante na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica abordando aspectos psicol\u00f3gicos, f\u00edsicos, mentais e sociais, envolvendo tamb\u00e9m a fam\u00edlia e a comunidade.<\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 O desenvolvimento infantil tem importante rela\u00e7\u00e3o com o est\u00edmulo da crian\u00e7a ao aprendizado na primeira inf\u00e2ncia, impactando \u00e0 sa\u00fade mental e f\u00edsica ao longo da vida adulta. Existem tamb\u00e9m fatores negativos que influenciam na educa\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a, podendo ser de natureza biol\u00f3gica, familiar e\/ou social.<\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Esses fatores s\u00e3o externos ao contexto educacional, por\u00e9m influenciam diretamente no processo de desenvolvimento infantil, sendo importante consider\u00e1-los no processo de aprendizagem e educa\u00e7\u00e3o. Conforme este ambiente \u00e9 sinalizado como importante no amadurecimento do infante, a interfer\u00eancia da educa\u00e7\u00e3o infantil e as rela\u00e7\u00f5es que s\u00e3o estabelecidas nesse local, devem ser consideradas \u00edmpares para a promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade da crian\u00e7a.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 A fim de promover a sa\u00fade e prestar apoio \u00e0s fam\u00edlias, o enfermeiro se faz importante na educa\u00e7\u00e3o infantil. Sua inser\u00e7\u00e3o no meio educacional proporciona um ambiente tranquilo e favor\u00e1vel para o crescimento da crian\u00e7a, pois disponibiliza um cuidado ao infante de forma hol\u00edstica, permitindo promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade que garante um desenvolvimento saud\u00e1vel da crian\u00e7a, impactando de maneira eficaz at\u00e9 sua maturidade. Esse profissional desempenha a\u00e7\u00f5es de cuidado \u00e0 sa\u00fade das crian\u00e7as, sempre levando em conta o seu meio social,\u00a0 abrangendo todas as esferas de cuidado e sa\u00fade que uma crian\u00e7a necessita.\u00a0<\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 O papel da enfermagem nas escolas representa garantia de promo\u00e7\u00e3o em sa\u00fade nesse ambiente, por ser um profissional capacitado para gest\u00e3o de assist\u00eancia integral e progressiva e conjuntamente com os professores ser capaz de promover mudan\u00e7as que contribuem para as mais diversas esferas da inf\u00e2ncia. O profissional de enfermagem \u00e9 capacitado para atuar de maneira eficaz em atividades educativas e de cuidado, podendo realizar controle da caderneta de vacina\u00e7\u00e3o, instru\u00e7\u00e3o dos cuidadores referente a preven\u00e7\u00e3o e manejo de processos de sa\u00fade-doen\u00e7a e prestar primeiros socorros quando necess\u00e1rio.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 No contexto da Escola de Educa\u00e7\u00e3o Infantil a inser\u00e7\u00e3o do acad\u00eamico de enfermagem se torna uma experi\u00eancia agregadora de ambos os lados: ao mesmo tempo que o acad\u00eamico oferece o apoio necess\u00e1rio para administra\u00e7\u00e3o e controle de medicamentos, controle da caderneta de vacina\u00e7\u00e3o, manejo em poss\u00edveis intercorr\u00eancias de sa\u00fade, promo\u00e7\u00e3o de boas pr\u00e1ticas de sa\u00fade e planejamento de educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade, ele tem a oportunidade de acompanhar de perto quest\u00f5es do desenvolvimento da crian\u00e7a e entender como a mesma se comporta no ambiente da educa\u00e7\u00e3o infantil. Al\u00e9m disso, pode exercer a criatividade e ludicidade na rela\u00e7\u00e3o com as crian\u00e7as e criar a\u00e7\u00f5es para melhora da experi\u00eancia em sa\u00fade das crian\u00e7as, funcion\u00e1rios e fam\u00edlias.<\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 A Caderneta da Crian\u00e7a \u00e9 um passaporte de cidadania garantido pela Constitui\u00e7\u00e3o e deve estar sempre atualizado e ser acompanhado pela creche ou escola. Um dos registros essenciais a serem controlados pelo enfermeiro \u00e9 o calend\u00e1rio vacinal, visto que a vacina\u00e7\u00e3o \u00e9 essencial para a garantia da sa\u00fade de todas as crian\u00e7as. Portanto, a identifica\u00e7\u00e3o de atrasos e aprazamento das mesmas \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o de promo\u00e7\u00e3o em sa\u00fade indispens\u00e1vel no contexto da educa\u00e7\u00e3o infantil.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 A avalia\u00e7\u00e3o do desenvolvimento infantil \u00e9 outra atribui\u00e7\u00e3o do enfermeiro que pode e deve ser explorada no ambiente da educa\u00e7\u00e3o infantil. Os marcos do desenvolvimento infantil s\u00e3o refer\u00eancias para avalia\u00e7\u00e3o da aquisi\u00e7\u00e3o de habilidades da crian\u00e7a. De maneira categ\u00f3rica, esses marcos s\u00e3o divididos por idade, por\u00e9m a observa\u00e7\u00e3o constante atrav\u00e9s do cotidiano da educa\u00e7\u00e3o infantil permite entender a crian\u00e7a de maneira individual, tendo em vista que cada crian\u00e7a possui seu pr\u00f3prio tempo para desenvolver-se, podendo variar de acordo com fatores biol\u00f3gicos, ambientais e sociais. A observa\u00e7\u00e3o desses marcos, levando em conta a individualidade da crian\u00e7a, mas podendo identificar padr\u00f5es que levem \u00e0 suspeita de atrasos no desenvolvimento \u00e9 uma importante a\u00e7\u00e3o de sa\u00fade a ser desenvolvida pelo enfermeiro.<\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Uma das quest\u00f5es mais observadas na Escola de Educa\u00e7\u00e3o Infantil Vera Fabricio Carvalho s\u00e3o os sinais e sintomas de problemas no trato gastrintestinal, com foco especial \u00e0s doen\u00e7as infecciosas que comprometem o mesmo. A identifica\u00e7\u00e3o e manejo de v\u00f4mitos, diarr\u00e9ia e dor abdominal deve ser realizado pelo enfermeiro ainda na creche, podendo haver orienta\u00e7\u00e3o de hidrata\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o direta aos pais para encaminhamento da crian\u00e7a para servi\u00e7o de sa\u00fade, visando os cuidados individuais e dos colegas e professores, em caso de doen\u00e7as infecciosas.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Tendo em vista a febre como importante sinal de problemas de sa\u00fade, tamb\u00e9m \u00e9 de atribui\u00e7\u00e3o do enfermeiro realizar manejo, encaminhamento e orienta\u00e7\u00f5es adequadas no contexto da educa\u00e7\u00e3o infantil. Para o controle de febre e dor deve ser realizado rastreio e requisi\u00e7\u00e3o aos pais de receita de antit\u00e9rmicos e fornecimento dos mesmos, bem como controle da data de vencimento da medica\u00e7\u00e3o. Esses medicamentos podem ser fornecidos pelo acad\u00eamico mediante receita e consentimento dos pais, por\u00e9m as crian\u00e7as devem ser buscadas e levadas para consulta m\u00e9dica, entendendo a presen\u00e7a da febre como relacionada a infec\u00e7\u00e3o e evitando, portanto, a infec\u00e7\u00e3o dos demais alunos. Al\u00e9m desses, outra intercorr\u00eancia observada, principalmente no contexto das crian\u00e7as que utilizam fraldas, \u00e9 o exantema, que pode ser identificado por observa\u00e7\u00e3o do o enfermeiro\/acad\u00eamico de enfermagem e avisado aos pais da necessidade de acompanhamento m\u00e9dico.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0A partir da experi\u00eancia das acad\u00eamicas, pode-se concluir como essenciais os cuidados a intercorr\u00eancias de sa\u00fade. De maneira geral, al\u00e9m de poss\u00edveis traumas, se encontram mais presentes doen\u00e7as infecto-contagiosas. \u00c9 de atribui\u00e7\u00e3o do acad\u00eamico de enfermagem realizar controle dessas intercorr\u00eancias, com rastreamento de fatores de risco e planejamento de a\u00e7\u00f5es educativas de preven\u00e7\u00e3o.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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CARTAZES DE EDUCA\u00c7\u00c3O EM SA\u00daDE<\/span><\/strong>
ELABORADOS NO EST\u00c1GIO N\u00c3O-OBRIGAT\u00d3RIO NA ESCOLA DE EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL<\/span><\/strong>
VERA FABR\u00cdCIO CARVALHO<\/span><\/strong><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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REFER\u00caNCIAS:<\/strong><\/p>


AGUIAR, Israela Cristina Chaves de et al. A Inser\u00e7\u00e3o do Profissional de Enfermagem na Educa\u00e7\u00e3o Infantil. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE
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BRASIL. Minist\u00e9rio da Sa\u00fade. Protocolos da Aten\u00e7\u00e3o B\u00e1sica: Sa\u00fade da Crian\u00e7a\/Minist\u00e9rio da Sa\u00fade. Instituto S\u00edrio-Liban\u00eas de Ensino e Pesquisa – Bras\u00edlia: Minist\u00e9rio da Sa\u00fade, 2016. 230 p. S\u00e3o Paulo (Cidade). Secretaria da Sa\u00fade. Dispon\u00edvel em: https:\/\/portalarquivos2.saude.gov.br\/images\/pdf\/2016\/dezembro\/13\/PAB-Saude-daCrian–a-Provis–rio.pdf. Acesso em 27 de Outubro de 2021.<\/p>

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Como citar:<\/strong><\/p>

KARL, I. S; FLORENTINO, J. R; ZILZ, V; NUNES, I. M. O ENFERMEIRO NA EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL: CONTEXTUALIZA\u00c7\u00c3O DO CUIDADO\u00a0<\/strong>Blog LEVi@enf2021(viewed 18November2021) Avaliable from: https:\/\/www.ufrgs.br\/levi\/<\/span>o-enfermeiro-na-educacao-infantil-contextualizacao-do-cuidado<\/span>\/<\/span>(abrir em uma nova aba)<\/span><\/a><\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Publicado em 18\/11\/2021 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0A creche surgiu no Brasil com o prop\u00f3sito unicamente assistencialista, entre o final do s\u00e9culo XIX e in\u00edcio do s\u00e9culo XX. Em 1996 com o surgimento da Lei 9.394 das Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional (LDB), foi reconhecida como componente da educa\u00e7\u00e3o infantil, assumindo um papel relevante…
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