{"id":1402,"date":"2022-06-27T11:36:11","date_gmt":"2022-06-27T14:36:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/lhiste\/?p=1402"},"modified":"2024-03-21T11:23:42","modified_gmt":"2024-03-21T14:23:42","slug":"projeto-de-pesquisa-pesquisa-educacao-no-ambito-das-relacoes-etnico-raciais-materiais-didaticos-ensino-de-historia-e-educacao-patrimonial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/lhiste\/projeto-de-pesquisa-pesquisa-educacao-no-ambito-das-relacoes-etnico-raciais-materiais-didaticos-ensino-de-historia-e-educacao-patrimonial\/","title":{"rendered":"Projeto de Pesquisa: Pesquisa-Educa\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais: materiais did\u00e1ticos, ensino de Hist\u00f3ria e educa\u00e7\u00e3o patrimonial"},"content":{"rendered":"

As leis n. 10.639\/2003 e n. 11.645\/2008, frutos de mobiliza\u00e7\u00f5es dos movimentos negro e ind\u00edgena, deram reda\u00e7\u00e3o ao artigo 26-A da Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional. Juntamente com suas diretrizes e demais normativas, tornaram obrigat\u00f3rio e pol\u00edtica de Estado o ensino de hist\u00f3ria e cultura africana, afro-brasileira e ind\u00edgena e a educa\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais nos estabelecimentos de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e em cursos de forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de professoras\/es. Para tanto, tornou-se fundamental o incentivo e o subs\u00eddio \u00e0 produ\u00e7\u00e3o e \u00e0 distribui\u00e7\u00e3o de livros e materiais did\u00e1ticos e paradid\u00e1ticos, importantes suportes para a aprendizagem e o planejamento escolar. De outra parte, a articula\u00e7\u00e3o entre ensino de Hist\u00f3ria e educa\u00e7\u00e3o patrimonial tem forjado caminhos prof\u00edcuos para a descoloniza\u00e7\u00e3o curricular a partir do manejo de valores, saberes e fazeres africanos, afro-brasileiros e ind\u00edgenas nas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas. Ademais, as referidas normativas inserem-se em um conjunto de pol\u00edticas p\u00fablicas educacionais que ampliou tanto o contingente de estudantes n\u00e3o-brancas\/os nas universidades, como o volume de pesquisas de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o sobre a hist\u00f3ria e a cultura africana, afro-brasileira e ind\u00edgena.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Nesse sentido, o projeto interroga: como articular a produ\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos de Hist\u00f3ria com tais pesquisas e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, tendo em vista demandas sociais e escolares? Assim, tem como objetivo produzir materiais did\u00e1ticos para o ensino de hist\u00f3ria e a educa\u00e7\u00e3o patrimonial nas escolas, a partir do levantamento e an\u00e1lise de materiais did\u00e1ticos j\u00e1 existentes e de pesquisas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, do manejo de recursos digitais e de di\u00e1logos com demandas sociais e escolares, ampliando repert\u00f3rios para a aplicabilidade do artigo 26-A da LDB e para a promo\u00e7\u00e3o da ERER. Como recorte, produ\u00e7\u00f5es focadas no Rio Grande do Sul, realizadas desde 2003, nas \u00e1reas de Educa\u00e7\u00e3o, Hist\u00f3ria e Ensino de Hist\u00f3ria. Prev\u00ea desdobramentos em a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o, visando estabelecer v\u00ednculos e parcerias com a comunidade escolar e com movimentos sociais, bem como construir e divulgar materiais did\u00e1ticos, permitindo a posterior an\u00e1lise de suas apropria\u00e7\u00f5es e a avalia\u00e7\u00e3o dos resultados do projeto.<\/span><\/p>\n

Equipe:<\/p>\n

Melina Kleinert Perussatto\u00a0 – coordenadora geral<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

As leis n. 10.639\/2003 e n. 11.645\/2008, frutos de mobiliza\u00e7\u00f5es dos movimentos negro e ind\u00edgena, deram reda\u00e7\u00e3o ao artigo 26-A da Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional. Juntamente com suas diretrizes e demais normativas, tornaram obrigat\u00f3rio e pol\u00edtica de Estado o ensino de hist\u00f3ria e cultura africana, afro-brasileira e ind\u00edgena e a educa\u00e7\u00e3o … Continue lendo Projeto de Pesquisa: Pesquisa-Educa\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais: materiais did\u00e1ticos, ensino de Hist\u00f3ria e educa\u00e7\u00e3o patrimonial<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-1402","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pesquisa"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/lhiste\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1402","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/lhiste\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/lhiste\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/lhiste\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/lhiste\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1402"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/lhiste\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1402\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1551,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/lhiste\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1402\/revisions\/1551"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/lhiste\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1402"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/lhiste\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1402"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/lhiste\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1402"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}