{"id":1712,"date":"2026-02-21T09:39:18","date_gmt":"2026-02-21T12:39:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/lhiste\/?p=1712"},"modified":"2026-02-21T09:39:18","modified_gmt":"2026-02-21T12:39:18","slug":"livro-ensino-de-historia-e-educacao-patrimonial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/lhiste\/livro-ensino-de-historia-e-educacao-patrimonial\/","title":{"rendered":"Livro: Ensino de Hist\u00f3ria e Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/lhiste\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/capa.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-1713\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/lhiste\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/capa.png\" alt=\"\" width=\"459\" height=\"663\" srcset=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/lhiste\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/capa.png 459w, https:\/\/www.ufrgs.br\/lhiste\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/capa-208x300.png 208w\" sizes=\"auto, (max-width: 459px) 100vw, 459px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Em\u00a0<strong>Ensino de Hist\u00f3ria e Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial<\/strong>, as interven\u00e7\u00f5es analisadas indagam sobre o papel de acervos, produzem cr\u00edticas a documentos, problematizam projetos museogr\u00e1ficos e museol\u00f3gicos, questionam a monumentalidade atribu\u00edda a determinados bens culturais, consideram a import\u00e2ncia de espa\u00e7os n\u00e3o formais de educa\u00e7\u00e3o na cidade como ruas, cal\u00e7adas e pra\u00e7as. Al\u00e9m disso, as escritas produzidas nesses textos evidenciam percursos autorais trilhados pelos estudantes em seu processo formativo, denotando a diversidade de sentidos e significados que essas experi\u00eancias podem construir, tamb\u00e9m apontando para propostas criativas, sens\u00edveis e preocupadas em humanizar hist\u00f3rias de vida. O livro prop\u00f5e a Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial como interpreta\u00e7\u00e3o do passado, o tratamento do patrim\u00f4nio cultural como fonte, as aulas de Hist\u00f3ria deslocadas para a cidade e a doc\u00eancia como cria\u00e7\u00e3o e autoria, no \u00e2mbito de uma disciplina que comp\u00f5e as 400 horas de est\u00e1gio curricular obrigat\u00f3rio do Curso de Licenciatura em Hist\u00f3ria da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).<\/p>\n<p>Acesse gratuitamente aqui: <a href=\"https:\/\/paruna.com.br\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/ensino-de-historia-e-educacao-patrimonial_e-book_paruna.pdf\">https:\/\/paruna.com.br\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/ensino-de-historia-e-educacao-patrimonial_e-book_paruna.pdf<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Em\u00a0Ensino de Hist\u00f3ria e Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial, as interven\u00e7\u00f5es analisadas indagam sobre o papel de acervos, produzem cr\u00edticas a documentos, problematizam projetos museogr\u00e1ficos e museol\u00f3gicos, questionam a monumentalidade atribu\u00edda a determinados bens culturais, consideram a import\u00e2ncia de espa\u00e7os n\u00e3o formais de educa\u00e7\u00e3o na cidade como ruas, cal\u00e7adas e pra\u00e7as. 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