{"id":10559,"date":"2024-06-12T11:18:45","date_gmt":"2024-06-12T14:18:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/linkee\/?page_id=10559"},"modified":"2024-06-12T19:37:16","modified_gmt":"2024-06-12T22:37:16","slug":"as-helices-da-inovacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/linkee\/as-helices-da-inovacao\/","title":{"rendered":"As H\u00e9lices da Inova\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"
\n \n
\n \n \n
\n
\n \n
\n \n
\n
\n \n \n
\n \n
\n \n
\n \n \n

As h\u00e9lices da Inova\u00e7\u00e3o<\/h3>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n \n \n
\n

O que \u00e9 e como evoluiu o modelo das h\u00e9lices da inova\u00e7\u00e3o<\/h4>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n \n
\n \n
\n
\n \n \n
\n \n
\n \n \n
\n

O modelo das h\u00e9lices de inova\u00e7\u00e3o descreve as intera\u00e7\u00f5es entre os principais agentes da inova\u00e7\u00e3o, com o objetivo de impulsionar o desenvolvimento econ\u00f4mico e social. Neste contexto, surgiu o conceito de universidade empreendedora<\/strong>,\n inicialmente derivado do modelo da Tr\u00edplice H\u00e9lice da Inova\u00e7\u00e3o<\/strong>, que preconiza a colabora\u00e7\u00e3o entre universidades, ind\u00fastria e governo para fomentar a inova\u00e7\u00e3o, o empreendedorismo e o\n compartilhamento de conhecimento na sociedade. As universidades empreendedoras buscam criar uma cultura interna voltada para transfer\u00eancia de tecnologia e a gera\u00e7\u00e3o de inova\u00e7\u00f5es, incentivando a colabora\u00e7\u00e3o entre os diferentes atores\n envolvidos na introdu\u00e7\u00e3o de inova\u00e7\u00f5es na sociedade. Isso \u00e9 alcan\u00e7ado por meio de v\u00e1rias estrat\u00e9gias, tais como o desenvolvimento de projetos conjuntos, o licenciamento de propriedade intelectual, o estabelecimento de parques tecnol\u00f3gicos,\n a incuba\u00e7\u00e3o de startups e spin-offs, al\u00e9m da promo\u00e7\u00e3o de laborat\u00f3rios acad\u00eamicos voltados para a transfer\u00eancia de tecnologia e a gera\u00e7\u00e3o de inova\u00e7\u00f5es dentro do ambiente acad\u00eamico.<\/p>\n

A evolu\u00e7\u00e3o do conceito de universidade empreendedora levou \u00e0 integra\u00e7\u00e3o da sociedade civil organizada como um quarto ator na Tr\u00edplice H\u00e9lice, formando o modelo da Qu\u00e1drupla H\u00e9lice da Inova\u00e7\u00e3o<\/strong>.\n Neste modelo busca-se gerar inova\u00e7\u00e3o em harmonia com o ambiente natural da sociedade, reconhecendo este ambiente como o quinto elemento fundamental para a gera\u00e7\u00e3o de inova\u00e7\u00e3o de forma sustent\u00e1vel. Assim, a Qu\u00edntupla H\u00e9lice da Inova\u00e7\u00e3o<\/strong> representa\n o estado atual desse modelo, onde cada ator desempenha um papel espec\u00edfico para a promo\u00e7\u00e3o do desenvolvimento econ\u00f4mico sustent\u00e1vel, conforme apresentado a seguir:<\/p>\n

    \n
  1. Universidades:<\/strong> Desempenham um papel central na gera\u00e7\u00e3o e dissemina\u00e7\u00e3o de conhecimento. Elas conduzem pesquisas, desenvolvem tecnologias e educam futuros\n profissionais. Nas universidades empreendedoras, esse papel se expande para incluir a transfer\u00eancia de tecnologia, a promo\u00e7\u00e3o do empreendedorismo e a colabora\u00e7\u00e3o com outros atores da inova\u00e7\u00e3o.<\/li>\n
  2. Ind\u00fastria:<\/strong> \u00c9 respons\u00e1vel por aplicar o conhecimento gerado pelas universidades na cria\u00e7\u00e3o de produtos, servi\u00e7os e processos inovadores. Ela colabora com\n as universidades para identificar oportunidades de inova\u00e7\u00e3o, fornecer recursos financeiros e t\u00e9cnicos e comercializar as solu\u00e7\u00f5es desenvolvidas.<\/li>\n
  3. Governo:<\/strong> Desempenha um papel de apoio e regulamenta\u00e7\u00e3o no ecossistema de inova\u00e7\u00e3o. Ele fornece financiamento para pesquisa e desenvolvimento (P&D),\n estabelece pol\u00edticas e incentivos para promover a inova\u00e7\u00e3o, e cria um ambiente regulat\u00f3rio que favore\u00e7a o surgimento de novas ideias e neg\u00f3cios.<\/li>\n
  4. Sociedade Civil Organizada:<\/strong> Este ator inclui organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o governamentais, grupos comunit\u00e1rios, associa\u00e7\u00f5es profissionais e outros grupos da sociedade\n civil. Eles representam os interesses da sociedade, promovem a participa\u00e7\u00e3o p\u00fablica na inova\u00e7\u00e3o e ajudam a garantir que os benef\u00edcios da inova\u00e7\u00e3o sejam distribu\u00eddos de forma equitativa.<\/li>\n
  5. Meio Ambiente Natural:<\/strong> \u00c9 reconhecido como um ator fundamental no modelo da Qu\u00edntupla H\u00e9lice. Ele fornece recursos naturais, inspira\u00e7\u00e3o para inova\u00e7\u00e3o sustent\u00e1vel\n e \u00e9 afetado pelas atividades de inova\u00e7\u00e3o. A sustentabilidade ambiental \u00e9 um componente essencial da inova\u00e7\u00e3o na era moderna.<\/li>\n <\/ol>\n

    Refer\u00eancias<\/span>\n
    Audretsch, D. B., & Belitski, M. (2021). <\/span>Three-ring entrepreneurial university: in search of a new business model.<\/strong> \n  <\/span>Studies in Higher Education<\/em>, 46(5), 977\u2013987. https:\/\/doi.org\/10.1080\/03075079.2021.1896804
    Audretsch, D. B., Belitski, M., & Caiazza, R. (2021). <\/span> \n Start-ups, Innovation and Knowledge Spillovers<\/strong>. <\/span>Journal of Technology Transfer<\/em> \n , 1\u201322. https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10961-021-09846-5\n
    Carayannis, E. G., & Campbell, D. F. J. (2009).<\/span> \u201cMode 3\u201d and \u201cQuadruple Helix\u201d: Toward a 21st century fractal innovation ecosystem<\/strong> \n . <\/span>International Journal of Technology Management<\/em>, 46(3\u20134), 201\u2013234. https:\/\/doi.org\/10.1504\/IJTM.2009.023374
    Carayannis, E. G., & Campbell, D. F. J. (2010).<\/span> \n  Triple Helix, Quadruple Helix and Quintuple Helix and How Do Knowledge, Innovation and the Environment Relate To Each Other?<\/strong> <\/span> \n International Journal of Social Ecology and Sustainable Development<\/em>, 1(1), 41\u201369. https:\/\/doi.org\/10.4018\/JSESD.2010010105:<\/span>\n
    Carayannis, E.G., Barth, T.D. & Campbell, D.F. <\/span>The Quintuple Helix innovation model: global warming as a challenge and driver for innovation<\/strong> \n . <\/span>J Innov Entrep<\/em> 1, 2 (2012). https:\/\/doi.org\/10.1186\/2192-5372-1-2
    Carayannis, E. G., & Campbell, D. F. J. (2021). <\/span> \n Democracy of Climate and Climate for Democracy: the Evolution of Quadruple and Quintuple Helix Innovation Systems<\/strong>. <\/span> \n Journal of the Knowledge Economy<\/em>, 12(4), 2050\u20132082. https:\/\/doi.org\/https:\/\/doi.org\/10.1007\/s13132-021-00778-x
    Etzkowitz, H. (1998).<\/span> \n  The norms of entrepreneurial science: cognitive effects of the new university\u2013industry linkages<\/strong>. <\/span> \n Research Policy<\/em>, 27(8), 823\u2013833. https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0048-7333(98)00093-6
    Etzkowitz, H. (2003). <\/span> \n Innovation in Innovation: The Triple Helix of University-Industry-Government Relations<\/strong>. <\/span> \n Social Science Information<\/em>, 42(3), 293\u2013337. https:\/\/doi.org\/10.1177\/05390184030423002
    Etzkowitz, H. (2004). <\/span> \n The evolution of the entrepreneurial university<\/strong>. <\/span>International Journal of Technology and Globalisation<\/em> \n , 1(1), 64\u201377. https:\/\/doi.org\/10.1504\/IJTG.2004.004551\n
    Etzkowitz, H., & Leydesdorff, L. (2000). <\/span>The dynamics of innovation: From National Systems and \u201cmode 2\u201d to a Triple Helix of university-industry-government relations<\/strong> \n . <\/span>Research Policy<\/em>, 29(2), 109\u2013123. https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0048-7333(99)00055-4
    Link, A. N., Siegel, D. S., & Bozeman, B. (2007). <\/span> \n An empirical analysis of the propensity of academics to engage in informal university technology transfer<\/strong>. <\/span> \n Industrial and Corporate Change<\/em>, 16(4), 641\u2013655. https:\/\/doi.org\/10.1093\/ICC\/DTM020
    Menter, M. (2023). <\/span> \n From technological to social innovation: toward a mission-reorientation of entrepreneurial universities<\/strong>. <\/span> \n Journal of Technology Transfer<\/em>, 1\u201315. https:\/\/doi.org\/https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10961-023-10002-4<\/span><\/p>\n

    \n
    \n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    As h\u00e9lices da Inova\u00e7\u00e3o O que \u00e9 e como evoluiu o modelo das h\u00e9lices da inova\u00e7\u00e3o O modelo das h\u00e9lices de inova\u00e7\u00e3o descreve as intera\u00e7\u00f5es entre os principais agentes da inova\u00e7\u00e3o, com o objetivo de impulsionar o desenvolvimento econ\u00f4mico e social. Neste contexto, surgiu o conceito de universidade empreendedora, inicialmente derivado do modelo da Tr\u00edplice H\u00e9lice da Inova\u00e7\u00e3o, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/full-width-page.php","meta":{"_editorskit_title_hidden":false,"_editorskit_reading_time":0,"_editorskit_is_block_options_detached":false,"_editorskit_block_options_position":"{}","_eb_attr":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-10559","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/linkee\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10559","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/linkee\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/linkee\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/linkee\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/linkee\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10559"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/linkee\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10559\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10804,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/linkee\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10559\/revisions\/10804"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/linkee\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10559"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}