Na noite desta terça-feira, 25 de agosto, a UFRGS Litoral teve a honra de receber o Prof. Dr. Jorge Amaro, primeiro professor quilombola da UFRGS, para ministrar a aula inaugural do semestre 2026/2 intitulada “Territórios que educam: escutar o litoral para construir o futuro”.
Estiveram presentes cerca de 80 pessoas, entre eles estudantes do campus, pescadores artesanais e demais pessoas da comunidade externa, técnicos e docentes da UFRGS.
Com uma fala potente, crítica e afetiva, Prof. Jorge, a partir da sua história, nos provocou a refletir sobre o território onde pisamos, desde uma postura de escuta. Ouvir as histórias e memórias que o compõe. Ouvir as pessoas, as comunidades e todos os seres que compõe este ambiente tão rico em diversidade ambiental, de conhecimentos, de religiosidades e diferentes experiências de mundo.
Trouxe uma série de elementos para pensar o quão importantes o litoral e suas gentes são para a história e a formação do Rio Grande do Sul.
Jorge tratou sobre a necessidade de pensarmos o desenvolvimento da nossa região desde uma perspectiva de pertencimento e envolvimento com esse solo e todos os seres que nele habitam.
E questiona:
O que a ciência pode aprender quando escuta quem vive das águas?
Estamos suficientemente próximos dos territórios?
Estamos ouvindo os pescadores? Os quilombolas? Os agricultores? Os municípios? As escolas? Os empreendedores? As juventudes? As pessoas com deficiência?
As organizações comunitárias?
Salienta: “É preciso escutar para transformar”!
Trouxe provocações para os docentes:
“Cada professor da UFRGS Litoral não recebe apenas uma disciplina. Recebe também um território para conhecer e com ele aprender”.
E para os estudantes:
“O litoral também pode ser a nossa sala de aula!”
Por fim, em sua fala inspiradora Prof. Jorge faz um convite a esperançar e escutar juntos.
Agradecemos imensamente a oportunidade de ouvir o Prof. Jorge, bem como a presença de João Batista (Rei do Congo do Maçambique de Osório) e de Rita Camisolão (vice Pró-reitora da Pró Reitoria de Ações Afirmativas e Equidade).
