No dia 31\/03\/2026, n\u00f3s, estudantes da turma Gera\u00e7\u00e3o, do curso de Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o do Campo \u2014 Ci\u00eancias da Natureza, pela disciplina de Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos e Educa\u00e7\u00e3o Popular, ministrada pela professora Elisete Enir Bernardi Garcia, visitamos a Escola S\u00e3o Francisco de Assis, em Tramanda\u00ed, para conhecer de perto o funcionamento da EJAI (Educa\u00e7\u00e3o de Jovens, Adultos e Idosos). A visita foi realizada como articula\u00e7\u00e3o da disciplina com o Tempo Comunidade.<\/p>\n\n\n\n
Sentimo-nos acolhidos desde o momento em que chegamos. Os professores Marina, vice-diretora do turno da noite, e o supervisor Jo\u00e3o Paulo estavam nos esperando e relataram os desafios das novas diretrizes da EJA, bem como o empenho para aplic\u00e1-las, o que demonstrou o cuidado que a escola tem com as pessoas que comp\u00f5em aquele espa\u00e7o. Chamou-nos a aten\u00e7\u00e3o o fato de a escola ser a \u00fanica do munic\u00edpio de Tramanda\u00ed a oferecer para os anos iniciais e finais do Ensino Fundamental a modalidade de Educa\u00e7\u00e3o de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI), o que a torna essencial para a regi\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Ao conhecer as turmas, percebemos que cada sala carregava hist\u00f3rias \u00fanicas. A escola possui turmas multisseriadas de Ensino Fundamental na modalidade EJA, abrangendo alfabetiza\u00e7\u00e3o, p\u00f3s-alfabetiza\u00e7\u00e3o e anos finais. Notamos que, na alfabetiza\u00e7\u00e3o, os alunos s\u00e3o mais velhos, enquanto na p\u00f3s-alfabetiza\u00e7\u00e3o o perfil \u00e9 misto, com jovens e idosos dividindo a sala. Em cada uma delas, era poss\u00edvel sentir o esfor\u00e7o e a vontade de aprender, o que nos permitiu perceber a diversidade de trajet\u00f3rias e o compromisso da institui\u00e7\u00e3o em atender diferentes n\u00edveis de aprendizagem, respeitando o ritmo e a realidade de cada estudante.<\/p>\n\n\n\n
A escola possui um AEE (Atendimento Educacional Especializado), conquistado este ano e atendido pela professora Diane. Em di\u00e1logo, ela nos contou que uma estudante idosa frequenta a escola h\u00e1 cerca de muitos anos, pois ali \u00e9 o momento em que socializa e n\u00e3o se sente sozinha. Se, por um lado, existem dificuldades na aprendizagem escolar, por outro, sobressai a import\u00e2ncia da socializa\u00e7\u00e3o, de sentir-se parte de um grupo e dos significados atribu\u00eddos \u00e0 escola \u2014 sendo ela muito mais do que uma “transferidora de conhecimentos”. \u00c9 importante destacar a fala dos professores: “a diferen\u00e7a da EJA para a educa\u00e7\u00e3o regular \u00e9 que eles optaram por estar aqui”. S\u00e3o pessoas que, mesmo ap\u00f3s um dia cansativo de trabalho, escolhem estar ali, na escola, investindo em si mesmas. Isso, por si s\u00f3, \u00e9 muito potente.<\/p>\n\n\n\n
Outro momento marcante foi a aula de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. No gin\u00e1sio, os alunos sorriam e participavam com entusiasmo. Isso nos faz refletir o quanto aquele espa\u00e7o \u00e9 necess\u00e1rio como um “respiro”, um momento de leveza e um ref\u00fagio para a correria di\u00e1ria. A atividade mostrou-se essencial n\u00e3o somente para o corpo, mas como um exerc\u00edcio de liberdade e descontra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Conhecemos a biblioteca, um espa\u00e7o organizado que convida \u00e0 leitura, com variedade de livros, artes e origamis feitos \u00e0 m\u00e3o nas paredes, al\u00e9m de uma parte sensorial para os estudantes da educa\u00e7\u00e3o especial. Percebemos o quanto a escola se preocupa em oferecer acesso ao conhecimento de forma digna e inclusiva. O refeit\u00f3rio foi outro ponto importante: ver os alunos se alimentando com uma refei\u00e7\u00e3o de qualidade, o cheirinho de comida fresca e quentinha nos abra\u00e7ava por toda a escola, demonstrando o quanto o cuidado vai al\u00e9m do ensino. \u00c9 um olhar humano que entende as necessidades reais de quem est\u00e1 ali.<\/p>\n\n\n\n
Apesar da aus\u00eancia de \u00e1reas verdes, o p\u00e1tio \u00e9 amplo, com quadra coberta e acessibilidade. Mesmo com problemas ocasionais de energia, a escola \u00e9 bem equipada, contando com laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica, audit\u00f3rio e ar-condicionado.<\/p>\n\n\n\n
Em resumo, a institui\u00e7\u00e3o cumpre um papel fundamental ao mostrar que nunca \u00e9 tarde para aprender. A EJA n\u00e3o \u00e9 apenas uma modalidade de ensino; \u00e9 uma oportunidade de recome\u00e7o. Cada estudante carrega coragem e esperan\u00e7a, reafirmando que todos precisam de acesso a uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade, independentemente da idade.<\/p>\n\n\n\n
Foi uma experi\u00eancia que nos trouxe muito conhecimento e enriquecimento para a disciplina de forma muito especial, n\u00e3o s\u00f3 contribuindo para a nossa forma\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m mexeu conosco como pessoa, nos fazendo refletir sobre o verdadeiro sentido da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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