{"id":244,"date":"2020-07-07T22:28:32","date_gmt":"2020-07-08T01:28:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/mathematic\/?page_id=244"},"modified":"2025-01-17T15:03:51","modified_gmt":"2025-01-17T18:03:51","slug":"dissertacoes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/mathematic\/dissertacoes\/","title":{"rendered":"Disserta\u00e7\u00f5es"},"content":{"rendered":"<p>BAUR, Anelise Pereira. <a href=\"http:\/\/hdl.handle.net\/10183\/178249\"><strong>Investiga\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica na aprendizagem da geometria:<\/strong> conex\u00f5es entre quadril\u00e1teros, tri\u00e2ngulos e transforma\u00e7\u00f5es geom\u00e9tricas<\/a>. 2017. 172 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Matem\u00e1tica) &#8211; Instituto de Matem\u00e1tica e Estat\u00edstica, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2017.<\/p>\n<p>BITENCOURT, Agner Lopes. <strong><a href=\"https:\/\/lume.ufrgs.br\/handle\/10183\/254395\">Di\u00e1logo de estudantes do ensino fundamental em aulas de matem\u00e1tica com o software de programa\u00e7\u00e3o Scratch<\/a><\/strong>. 2022. 144 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Matem\u00e1tica) &#8211; Instituto de Matem\u00e1tica e Estat\u00edstica, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2022.<\/p>\n<p>BRANDT, Natali. <a href=\"http:\/\/hdl.handle.net\/10183\/203917\"><strong>Programa\u00e7\u00e3o nos anos iniciais:<\/strong> uma contribui\u00e7\u00e3o para a aprendizagem da matem\u00e1tica<\/a>. 2019. 128 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Matem\u00e1tica) &#8211; Instituto de Matem\u00e1tica e Estat\u00edstica, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2019.<\/p>\n<p>HALBERSTADT, Fabr\u00edcio Fernando. <strong><a href=\"http:\/\/repositorio.ufsm.br\/handle\/1\/6751\">A aprendizagem da geometria anal\u00edtica do ensino m\u00e9dio e suas representa\u00e7\u00f5es semi\u00f3ticas no Grafeq<\/a><\/strong>. 2015. 174 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica) &#8211; Centro de Ci\u00eancias Naturais e Exatas, Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, 2015.<\/p>\n<p>PEREIRA, Matheus da Costa. <a href=\"https:\/\/lume.ufrgs.br\/handle\/10183\/277572\"><strong>Hist\u00f3rias contadas por professoras dos 5\u00b0 anos ao programar no Scratch<\/strong>: uma possibilidade de ensinar matem\u00e1tica e pensamento computacional<\/a>. 2023. 147 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Matem\u00e1tica) &#8211; Instituto de Matem\u00e1tica e Estat\u00edstica, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2023.<\/p>\n<p>QUEQUI, Greice Borges<a href=\"https:\/\/lume.ufrgs.br\/handle\/10183\/235626\">. <strong>Programa\u00e7\u00e3o na resolu\u00e7\u00e3o de problemas envolvendo pol\u00edgonos regulares por meio do Scratch<\/strong>: uma experi\u00eancia no Ensino Fundamental.<\/a> 2021. 126f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Matem\u00e1tica) &#8211; Instituto de Matem\u00e1tica e Estat\u00edstica, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2021.<\/p>\n<p>SILVEIRA, Eliane de Fraga. <a href=\"https:\/\/lume.ufrgs.br\/handle\/10183\/278792\"><strong>Jogos f\u00edsicos e jogos digitais<\/strong>: um facilitador da aprendizagem das estruturas aditivas no \u00e2mbito dos n\u00fameros inteiros<\/a>. 2024. 88 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Matem\u00e1tica) &#8211; Instituto de Matem\u00e1tica e Estat\u00edstica, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2024.<\/p>\n<p>VENTORINI, Andr\u00e9 Eduardo. <strong><a href=\"http:\/\/repositorio.ufsm.br\/handle\/1\/6756\">Constru\u00e7\u00e3o de rela\u00e7\u00f5es funcionais atrav\u00e9s do Software Scratch<\/a><\/strong>. 2015. 168 f. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica) &#8211; Centro de Ci\u00eancias Naturais e Exatas, Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, 2015.<\/p>\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>BAUR, Anelise Pereira. Investiga\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica na aprendizagem da geometria: conex\u00f5es entre quadril\u00e1teros, tri\u00e2ngulos e transforma\u00e7\u00f5es geom\u00e9tricas. 2017. 172 f. 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