{"id":22930,"date":"2026-04-06T16:22:28","date_gmt":"2026-04-06T19:22:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/memoriadooficiodocente\/?post_type=devolutivas&p=22930"},"modified":"2026-04-09T16:35:29","modified_gmt":"2026-04-09T19:35:29","slug":"narrar-a-atividade-lancar-se-ao-universo-sensivel-do-trabalho-docente","status":"publish","type":"devolutivas","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/memoriadooficiodocente\/analises\/narrar-a-atividade-lancar-se-ao-universo-sensivel-do-trabalho-docente\/","title":{"rendered":"Narrar a atividade: lan\u00e7ar-se ao universo sens\u00edvel do trabalho docente"},"content":{"rendered":"

“As pessoas em situa\u00e7\u00e3o de trabalho constroem suas doc\u00eancias em meio ao curso de muitas hist\u00f3rias. No corpo engajado com a hist\u00f3ria, h\u00e1 fracassos, sofrimentos, sucessos que tecem o fazer na escola, em meio a tantos outros fazeres em rede afetiva. A narra\u00e7\u00e3o seria um lan\u00e7ar-se a este universo sens\u00edvel que conhece e reconhece o que tem valor de renormatizar. A experi\u00eancia seria o aceno de acessarmos uma palavra comum que, al\u00e9m de pluralizar hist\u00f3rias, indica como cada hist\u00f3ria narrada far\u00e1 composi\u00e7\u00e3o com o ouvinte. \u00c9 formar uma aten\u00e7\u00e3o ao que \u00e9 precioso, pois remete \u00e0 vida no trabalhado e faz durar os valores que formam determinado of\u00edcio (Barros; Amador, 2017; Brito, 2016).”<\/p>\n

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AMADOR, Fernanda Spanier; BRITO, Janaina Madeira; DE BARROS, Maria Elizabeth Barros. Narrar a atividade na pesquisa cl\u00ednica do trabalho In Mem\u00f3ria do Of\u00edcio Docente na Pandemia do Covid-19, S\u00e3o Paulo, Pimenta Cultural, 2026. E-book\u00a0<\/em>dispon\u00edvel em: www.pimentacultural.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/eBook_memoria-oficio.pdf<\/p>\n

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