Docência e transgressão II : planejar, resistir, criar

Este é o segundo livro do conjunto de produções sobre Docência e Transgressão, que se propõe a divulgar propostas e formas de planejamento de ensino, transformadas em Projetos Didáticos, feitos por alunas e alunos de diferentes cursos de licenciatura, durante o curso da disciplina “Educação Contemporânea: currículo, didática, planejamento”, oferecida pela Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O livro expressa uma multiplicidade de forças que se entrecruzam no porvir da Educação, embora a coletânea seja efeito de criações singulares, produzidas na relação entre cada licenciando, os saberes pedagógicos e cada uma das áreas de conhecimento abordadas.