{"id":1152,"date":"2021-03-29T14:17:52","date_gmt":"2021-03-29T17:17:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/naulitoral\/?page_id=1152"},"modified":"2022-05-03T11:11:56","modified_gmt":"2022-05-03T14:11:56","slug":"instrumentos-vigentes-na-ufrgs-litoral","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/naulitoral\/instrumentos-vigentes-na-ufrgs-litoral\/","title":{"rendered":"ATUALIZA\u00c7\u00c3O – Instrumentos vigentes na UFRGS Litoral"},"content":{"rendered":"\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tATUALIZA\u00c7\u00c3O<\/b>\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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2021 - Instrumentos de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional vigentes na UFRGS Litoral<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Nesta p\u00e1gina, voc\u00ea encontra as atualiza\u00e7\u00f5es do Instrumentos de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional aplicados na UFRGS Litoral. Destaca-se que alguns instrumentos de avalia\u00e7\u00e3o da Gradua\u00e7\u00e3o e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o foram adaptados para o Ensino Remoto Emergencial. <\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Bloco 1 – Avalia\u00e7\u00e3o do Professor<\/strong><\/p>

1.1 O professor cumpriu o plano de ensino adaptado ao ERE.<\/p>

1.2 O professor utilizou materiais did\u00e1ticos (textos, videoaulas, podcasts, webconfer\u00eancias, ambiente virtual, entre outros) que contribu\u00edram com meu aprendizado.<\/p>

1.3 O professor contextualizou os conhecimentos desenvolvidos.<\/p>

1.4 O professor prop\u00f4s atividades que contribu\u00edram para o desenvolvimento dos meus conhecimentos.<\/p>

1.5 O professor prop\u00f4s atividades com instru\u00e7\u00f5es claras e objetivas.<\/p>

1.6 O professor planejou tempo suficiente para a realiza\u00e7\u00e3o das atividades.<\/p>

1.7 O professor proporcionou intera\u00e7\u00e3o entre os alunos nas atividades propostas.<\/p>

1.8 O professor utilizou Tecnologias de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o adequadas as atividades propostas.<\/p>

1.9 O professor atendeu e\/ou respondeu as d\u00favidas dos alunos.<\/p>

1.10 O professor realizou avalia\u00e7\u00f5es coerentes com o que foi trabalhado na Atividade de Ensino.<\/p>

1.11 O professor forneceu ao aluno retorno sobre as atividades de avalia\u00e7\u00e3o realizadas.<\/p>

1.12 O professor respeitou a diversidade sociocultural.<\/p>

1.13 O professor manteve atitudes de di\u00e1logo, respeito e cortesia.<\/p>

Bloco 2 – Avalia\u00e7\u00e3o da Monitoria\/Tutoria\u00a0<\/strong><\/p>

2.1 O monitor\/tutor demonstrou conhecimento dos conte\u00fados propostos na Atividade de Ensino.<\/p>

2.2 O monitor\/tutor esteve dispon\u00edvel para atendimento aos alunos.<\/p>

2.3 O monitor\/tutor deu retorno sobre os questionamentos\/d\u00favidas das atividades nos prazos previamente combinados.<\/p>

2.4 O monitor\/tutor acompanhou as atividades desenvolvidas, motivando e orientando a aprendizagem.<\/p>

2.5 O monitor\/tutor interagiu com respeito e cortesia.<\/p>

Bloco 3 – Avalia\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica<\/strong><\/p>

3.1 O ambiente virtual estava organizado, possibilitando acesso com facilidade ao material de estudo.<\/p>

3.2 Os links sugeridos estavam v\u00e1lidos e\/ou atualizados.<\/p>

3.3 O ambiente virtual possibilitou o envio das atividades com sucesso.<\/p>

3.4 O suporte ao ambiente virtual atendeu as minhas necessidades.<\/p>

Bloco 4 – Quest\u00f5es Gerais<\/strong><\/p>

4.1 Os pr\u00e9-requisitos exigidos foram suficientes para acompanhar esta Atividade de Ensino.<\/p>

4.2 A carga hor\u00e1ria (n\u00famero de cr\u00e9ditos) prevista para o desenvolvimento desta Atividade de Ensino foi adequada.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Bloco 1 – Avalia\u00e7\u00e3o do Professor\u00a0<\/b><\/p>

1.1 O professor cumpriu o plano de ensino.<\/p>

1.2 O professor utilizou materiais did\u00e1ticos (textos, videoaulas, podcasts,\u00a0webconfer\u00eancias, ambiente virtual etc.) que contribu\u00edram para o aprendizado.\u00a0<\/p>

1.3 O professor manteve atitudes de di\u00e1logo, respeito e cortesia.\u00a0<\/p>

1.4 O professor respeitou a diversidade sociocultural.\u00a0<\/p>

1.5 O professor prop\u00f4s atividades que contribu\u00edram para o desenvolvimento dos\u00a0meus conhecimentos.\u00a0<\/p>

1.6 O professor desenvolveu as atividades com clareza e objetividade.\u00a0<\/p>

1.7 O professor planejou tempo suficiente para a realiza\u00e7\u00e3o das atividades.\u00a0<\/p>

1.8 O professor forneceu retorno sobre os questionamentos\/d\u00favidas nos prazos\u00a0previamente combinados.\u00a0<\/p>

1.9 O professor realizou avalia\u00e7\u00f5es coerentes com o que foi trabalhado na\u00a0Atividade de Ensino.\u00a0<\/p>

1.10 O professor analisou com os discentes os resultados das atividades de\u00a0avalia\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/p>

1.11 O professor utilizou tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o adequadas \u00e0s\u00a0atividades propostas.<\/p>

Bloco 2 – Avalia\u00e7\u00e3o da Tutoria\u00a0<\/b><\/p>

2.1 A tutoria auxiliou no desenvolvimento das atividades de forma a contribuir
para a aprendizagem.\u00a0<\/p>

2.2 A tutoria interagiu de forma cordial e incentivadora.\u00a0<\/p>

2.3 A tutoria esteve dispon\u00edvel nos hor\u00e1rios previamente combinados.<\/p>

Bloco 3 – Avalia\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica\u00a0<\/b><\/p>

3.1 O material de estudo foi acessado com facilidade.\u00a0<\/p>

3.2 Os links sugeridos estavam v\u00e1lidos e\/ou atualizados.\u00a0<\/p>

3.3 O ambiente virtual possibilitou o envio das atividades com sucesso.\u00a0<\/p>

3.4 O suporte ao ambiente virtual atendeu \u00e0s minhas necessidades.\u00a0<\/p>

Bloco 4 – Quest\u00f5es Gerais\u00a0<\/b><\/p>

4.1 Os pr\u00e9-requisitos exigidos foram suficientes para acompanhar esta
Atividade de Ensino.\u00a0<\/p>

4.2 A carga hor\u00e1ria (n\u00famero de cr\u00e9ditos) prevista para o desenvolvimento desta\u00a0Atividade de Ensino foi adequada.\u00a0<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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1. Mantive atualizados os conte\u00fados, materiais e refer\u00eancias relacionados com a Atividade de Ensino.<\/p>\n

2. Oportunizei meios para atender aos alunos fora do per\u00edodo de aula.<\/p>\n

3. Cumpri, na totalidade, o Plano de Ensino adaptado ao ERE.<\/p>\n

4. Mantive os alunos interessados na Atividade de Ensino atrav\u00e9s das estrat\u00e9gias did\u00e1ticas por mim desenvolvidas.<\/p>\n

5. Orientei\/acompanhei as a\u00e7\u00f5es dos monitores\/tutores de modo a favorecer a aprendizagem dos alunos na Atividade de Ensino.<\/p>\n

6. Identifiquei, no desenvolvimento da Atividade de Ensino, rela\u00e7\u00e3o com poss\u00edveis atividades de extens\u00e3o. <\/p>\n

7. Participei da forma\u00e7\u00e3o continuada (oficinas, palestras, cursos, entre outros) para qualificar o processo de ensino e aprendizagem na Atividade de Ensino.<\/p>\n

8. Conduzi a Atividade de Ensino estabelecendo rela\u00e7\u00f5es com o curr\u00edculo do curso e a atua\u00e7\u00e3o no campo profissional, tendo o Projeto Pedag\u00f3gico do Curso (PPC) como refer\u00eancia.<\/p>\n

9. Enriqueci minha pr\u00e1tica docente na Atividade de Ensino com os resultados das pesquisas por mim desenvolvidas.<\/p>\n

10. Verifiquei se os alunos possu\u00edam os conhecimentos pr\u00e9vios para o acompanhamento das Atividades de Ensino e, quando necess\u00e1rio, orientei e\/ou sugeri refer\u00eancias adicionais.<\/p>\n

11. Desenvolvi a atividade de ensino, utilizando os recursos tecnol\u00f3gicos dispon\u00edveis de modo a contribuir para a reflex\u00e3o, participa\u00e7\u00e3o e a forma\u00e7\u00e3o integral dos alunos.<\/p>\n

12. Apresentei e disponibilizei o Plano de Ensino adaptado ao ERE, com os instrumentos, crit\u00e9rios e pesos da avalia\u00e7\u00e3o que constituir\u00e3o o conceito final da Atividade de Ensino.<\/p>\n

13. Qualifiquei minha pr\u00e1tica na Atividade de Ensino, desenvolvendo atividades de extens\u00e3o.<\/p>\n

14. Utilizei atividades de avalia\u00e7\u00e3o compat\u00edveis com os conhecimentos, habilidades e atitudes desenvolvidos na Atividade de Ensino.<\/p>\n

15. Mantive respeito \u00e0 diversidade socioculturais em todas as intera\u00e7\u00f5es com os alunos.<\/p>\n

16. Incentivei os alunos da Atividade de Ensino a participarem de atividades de extens\u00e3o.<\/p>\n

17. Interagi e incentivei a comunica\u00e7\u00e3o entre os envolvidos na Atividade de Ensino.<\/p>\n

18. Dimensionei adequadamente o tempo para a realiza\u00e7\u00e3o das atividades propostas na Atividade de Ensino.<\/p>\n

19. Forneci retorno aos alunos sobre as atividades de avalia\u00e7\u00e3o realizadas.<\/p>\n

20. Os meus conhecimentos\/forma\u00e7\u00e3o s\u00e3o compat\u00edveis com o desenvolvimento da Atividade de Ensino.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tAvalia\u00e7\u00e3o da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o (ERE)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

Bloco 1 – Avalia\u00e7\u00e3o do Professor<\/b><\/p>

1.1 O professor utilizou metodologias adequadas ao\u00a0conte\u00fado e n\u00edvel de ensino.<\/p>

1.2 O professor trabalhou os conte\u00fados de acordo com os objetivos da atividade de
ensino.\u00a0<\/p>

1.3 O professor manteve atitudes de di\u00e1logo, respeito e cortesia.<\/p>

1.4 O professor levou em conta as condi\u00e7\u00f5es dos alunos quanto o acesso \u00e0s tecnologias, adequando-se \u00e0s diferentes realidades.<\/p>

1.5 O professor respeitou a diversidade sociocultural.<\/p>

1.6 O professor forneceu retorno ao aluno sobre as atividades
de avalia\u00e7\u00e3o realizadas.<\/p>

Bloco 2 – Avalia\u00e7\u00e3o da Disciplina<\/b><\/p>

2.1 A disciplina contribuiu para a minha forma\u00e7\u00e3o na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>

2.2 O ambiente virtual da disciplina estava organizado, possibilitando acesso com facilidade ao material de estudo.<\/p>

Bloco 3 – Avalia\u00e7\u00e3o da Orienta\u00e7\u00e3o<\/b><\/p>

3.1 O orientador colaborou para o desenvolvimento de
minhas pesquisas, disserta\u00e7\u00e3o e\/ou tese.<\/p>

3.2 O orientador manteve atitudes de di\u00e1logo, respeito e cortesia.<\/p>

3.3 O orientador incentivou a divulga\u00e7\u00e3o dos resultados da pesquisa (participa\u00e7\u00e3o em eventos
cient\u00edficos, publica\u00e7\u00e3o de artigos, entre outros).<\/p>

Bloco 4 – Avalia\u00e7\u00e3o do Programa<\/b><\/p>

4.1 O Programa buscou solu\u00e7\u00f5es de infraestrutura e insumos necess\u00e1rios, durante o per\u00edodo do ERE, para a realiza\u00e7\u00e3o de pesquisas de campo e\/ou de laborat\u00f3rio.<\/p>

4.2 O Programa ofereceu conte\u00fados e pr\u00e1ticas
apropriadas para minha forma\u00e7\u00e3o como
pesquisador e\/ou docente.\u00a0<\/p>

4.3 O Programa divulgou suas pol\u00edticas de inser\u00e7\u00e3o internacional e de mobilidade acad\u00eamica.\u00a0<\/p>

4.4 O Programa disponibilizou informa\u00e7\u00f5es claras,
completas e atualizadas sobre suas normas e
procedimentos.\u00a0<\/p>

4.5 O Programa disponibilizou forma\u00e7\u00e3o (disciplinas, oficinas, cursos, entre outros) sobre metodologia cient\u00edfica.<\/p>

4.6 O Programa promoveu a\u00e7\u00f5es de
sustentabilidade (ambiental, social, econ\u00f4mica, entre outras).<\/p>

Bloco 5 – Autoavalia\u00e7\u00e3o<\/b><\/p>

5.1 O desenvolvimento da minha tese\/disserta\u00e7\u00e3o contribuiu para o Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Bloco 1 – Salas de Aula<\/b><\/p>

1.1 Adequa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o f\u00edsico em rela\u00e7\u00e3o ao n\u00famero de\u00a0estudantes<\/p>

1.2 Estado de conserva\u00e7\u00e3o (paredes, pisos, janelas, etc.)\u00a0<\/p>

1.3 Condi\u00e7\u00f5es de funcionamento e disponibilidade dos\u00a0equipamentos de multim\u00eddia (computador, projetor,\u00a0televis\u00e3o, caixas de som, etc)\u00a0<\/p>

1.4 Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia ou\u00a0mobilidade reduzida\u00a0<\/p>

1.5 Mobili\u00e1rio\u00a0<\/p>

1.6 Ac\u00fastica\u00a0<\/p>

1.7 Limpeza\u00a0<\/p>

1.8 Ilumina\u00e7\u00e3o\u00a0<\/p>

1.9 Ventila\u00e7\u00e3o\/Climatiza\u00e7\u00e3o\u00a0<\/p>

1.10 Qualidade da internet e rede WI-FI<\/p>

Bloco 2 –\u00a0<\/span>Biblioteca<\/span><\/p>

2.1 Acervo f\u00edsico e digital<\/p>

2.2 Estado de conserva\u00e7\u00e3o (paredes, pisos, janelas, etc.)<\/p>

2.3 Hor\u00e1rio de atendimento\/funcionamento<\/p>

2.4 Quantidade de computadores para consulta<\/p>

2.5 Ambientes para estudo<\/p>

2.6 Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia ou\u00a0mobilidade reduzida<\/p>

2.7 Limpeza<\/p>

2.8 Ilumina\u00e7\u00e3o<\/p>

2.9 Ventila\u00e7\u00e3o\/Climatiza\u00e7\u00e3o<\/p>

2.10 Qualidade da internet e rede WI-FI<\/p>

Bloco 3 –\u00a0<\/b>Laborat\u00f3rio\/Salas de Aula Especializadas<\/span><\/p>

3.1 Espa\u00e7o f\u00edsico\u00a0<\/p>

3.2 Estado de conserva\u00e7\u00e3o (paredes, pisos, janelas, etc.)\u00a0<\/p>

3.3 Hor\u00e1rio de atendimento\/funcionamento\u00a0<\/p>

3.4 Quantidade de computadores\u00a0<\/p>

3.5 Quantidade dos materiais de consumo di\u00e1rio\u00a0<\/p>

3.6 Qualidade dos equipamentos e materiais de uso\u00a0permanente\u00a0<\/p>

3.7 Quantidade de equipamentos, materiais de uso\u00a0permanente e de consumo di\u00e1rio\u00a0<\/p>

3.8 Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia ou\u00a0mobilidade reduzida\u00a0<\/p>

3.9 Limpeza\u00a0<\/p>

3.10 Ilumina\u00e7\u00e3o\u00a0<\/p>

3.11 Ventila\u00e7\u00e3o\/Climatiza\u00e7\u00e3o\u00a0<\/p>

3.12 Qualidade da internet e rede WI-FI<\/p>

Bloco 4 – Restaurante Universit\u00e1rio (RU)<\/b><\/p>

4.1 Espa\u00e7o f\u00edsico em rela\u00e7\u00e3o ao n\u00famero de usu\u00e1rios\u00a0<\/p>

4.2 Qualidade do card\u00e1pio\u00a0<\/p>

4.3 Hor\u00e1rio de atendimento\u00a0<\/p>

4.4 Capacidade de atendimento (tempo de espera na fila)\u00a0<\/p>

4.5 Mobili\u00e1rio (mesas e cadeiras) e utens\u00edlios (pratos e\u00a0talheres)<\/p>

4.6 Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia ou
mobilidade reduzida\u00a0<\/p>

4.7 Limpeza\u00a0<\/p>

4.8 Ilumina\u00e7\u00e3o\u00a0<\/p>

4.9 Ventila\u00e7\u00e3o\/Climatiza\u00e7\u00e3o\u00a0<\/p>

4.10 Banheiros – limpeza e material de higiene\u00a0<\/p>

Bloco 5 –\u00a0Campus<\/i><\/b><\/p>

5.1 Ilumina\u00e7\u00e3o\u00a0<\/p>

5.2 Seguran\u00e7a\u00a0<\/p>

5.3 Limpeza\u00a0<\/p>

5.4 Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia ou mobilidade reduzida\u00a0<\/p>

5.5 Mobilidade interna (cal\u00e7adas, ciclovias, etc.)\u00a0<\/p>

5.6 Disponibilidade de transporte p\u00fablico\u00a0<\/p>

5.7 \u00c1rea de conviv\u00eancia\u00a0<\/p>

5.8 Lancherias\u00a0<\/p>

5.9 Audit\u00f3rios\u00a0<\/p>

5.10 Banheiros – limpeza\u00a0<\/p>

5.11 Banheiros – material de higiene\u00a0<\/p>

5.12 Sinaliza\u00e7\u00e3o dos pr\u00e9dios e setores\u00a0<\/p>

5.13 Apar\u00eancia geral do Campus (paisagismo, edifica\u00e7\u00f5es, pintura externa dos pr\u00e9dios)\u00a0<\/p>

5.14 Qualidade da internet e rede WI-FI<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tAvalia\u00e7\u00e3o da Infraestrutura (T\u00e9cnico-Administrativos)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

Bloco 1 – Salas de Aula<\/span><\/p>

1.1 Adequa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o f\u00edsico em rela\u00e7\u00e3o ao n\u00famero de\u00a0estudantes<\/p>

1.2 Estado de conserva\u00e7\u00e3o (paredes, pisos, janelas, etc.)\u00a0<\/p>

1.3 Condi\u00e7\u00f5es de funcionamento e disponibilidade dos\u00a0equipamentos de multim\u00eddia (computador, projetor,\u00a0televis\u00e3o, caixas de som, etc)\u00a0<\/p>

1.4 Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia ou\u00a0mobilidade reduzida\u00a0<\/p>

1.5 Mobili\u00e1rio\u00a0<\/p>

1.6 Ac\u00fastica\u00a0<\/p>

1.7 Limpeza\u00a0<\/p>

1.8 Ilumina\u00e7\u00e3o\u00a0<\/p>

1.9 Ventila\u00e7\u00e3o\/Climatiza\u00e7\u00e3o\u00a0<\/p>

1.10 Qualidade da internet e rede WI-FI<\/p>

Bloco 2 –\u00a0<\/span>Biblioteca<\/span><\/p>

2.1 Acervo f\u00edsico e digital<\/p>

2.2 Estado de conserva\u00e7\u00e3o (paredes, pisos, janelas, etc.)<\/p>

2.3 Hor\u00e1rio de atendimento\/funcionamento<\/p>

2.4 Quantidade de computadores para consulta<\/p>

2.5 Ambientes para estudo<\/p>

2.6 Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia ou\u00a0mobilidade reduzida<\/p>

2.7 Limpeza<\/p>

2.8 Ilumina\u00e7\u00e3o<\/p>

2.9 Ventila\u00e7\u00e3o\/Climatiza\u00e7\u00e3o<\/p>

2.10 Qualidade da internet e rede WI-FI<\/p>

Bloco 3 –\u00a0<\/span>Laborat\u00f3rio\/Salas de Aula Especializadas<\/span><\/p>

3.1 Espa\u00e7o f\u00edsico\u00a0<\/p>

3.2 Estado de conserva\u00e7\u00e3o (paredes, pisos, janelas, etc.)\u00a0<\/p>

3.3 Hor\u00e1rio de atendimento\/funcionamento\u00a0<\/p>

3.4 Quantidade de computadores\u00a0<\/p>

3.5 Quantidade dos materiais de consumo di\u00e1rio\u00a0<\/p>

3.6 Qualidade dos equipamentos e materiais de uso\u00a0permanente\u00a0<\/p>

3.7 Quantidade de equipamentos, materiais de uso\u00a0permanente e de consumo di\u00e1rio\u00a0<\/p>

3.8 Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia ou\u00a0mobilidade reduzida\u00a0<\/p>

3.9 Limpeza\u00a0<\/p>

3.10 Ilumina\u00e7\u00e3o\u00a0<\/p>

3.11 Ventila\u00e7\u00e3o\/Climatiza\u00e7\u00e3o\u00a0<\/p>

3.12 Qualidade da internet e rede WI-FI<\/p>

Bloco 4 – Restaurante Universit\u00e1rio (RU)<\/span><\/p>

4.1 Espa\u00e7o f\u00edsico em rela\u00e7\u00e3o ao n\u00famero de usu\u00e1rios\u00a0<\/p>

4.2 Qualidade do card\u00e1pio\u00a0<\/p>

4.3 Hor\u00e1rio de atendimento\u00a0<\/p>

4.4 Capacidade de atendimento (tempo de espera na fila)\u00a0<\/p>

4.5 Mobili\u00e1rio (mesas e cadeiras) e utens\u00edlios (pratos e\u00a0talheres)<\/p>

4.6 Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia ou
mobilidade reduzida\u00a0<\/p>

4.7 Limpeza\u00a0<\/p>

4.8 Ilumina\u00e7\u00e3o\u00a0<\/p>

4.9 Ventila\u00e7\u00e3o\/Climatiza\u00e7\u00e3o\u00a0<\/p>

4.10 Banheiros – limpeza e material de higiene\u00a0<\/p>

Bloco 5 –\u00a0Campus<\/i><\/span><\/p>

5.1 Ilumina\u00e7\u00e3o\u00a0<\/p>

5.2 Seguran\u00e7a\u00a0<\/p>

5.3 Limpeza\u00a0<\/p>

5.4 Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia ou mobilidade reduzida\u00a0<\/p>

5.5 Mobilidade interna (cal\u00e7adas, ciclovias, etc.)\u00a0<\/p>

5.6 Disponibilidade de transporte p\u00fablico\u00a0<\/p>

5.7 \u00c1rea de conviv\u00eancia\u00a0<\/p>

5.8 Lancherias\u00a0<\/p>

5.9 Audit\u00f3rios\u00a0<\/p>

5.10 Banheiros – limpeza\u00a0<\/p>

5.11 Banheiros – material de higiene\u00a0<\/p>

5.12 Sinaliza\u00e7\u00e3o dos pr\u00e9dios e setores\u00a0<\/p>

5.13 Apar\u00eancia geral do Campus (paisagismo, edifica\u00e7\u00f5es, pintura externa dos pr\u00e9dios)\u00a0<\/p>

5.14 Qualidade da internet e rede WI-FI<\/p>

Bloco 6 – Espa\u00e7os de Trabalho<\/b><\/p>

6.1 Adequa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o f\u00edsico em rela\u00e7\u00e3o ao n\u00famero de colaboradores\/usu\u00e1rios<\/p>

6.2 Estado de conserva\u00e7\u00e3o (paredes, pisos, janelas, etc.)<\/p>

6.3 Condi\u00e7\u00f5es de funcionamento e disponibilidade de equipamentos<\/p>

6.4 Acessibilidade para pessoas com defici\u00eancia ou\u00a0mobilidade reduzida<\/p>

6.5 Mobili\u00e1rio<\/p>

6.6 Ac\u00fastica<\/p>

6.7 Limpeza<\/p>

6.8 Ilumina\u00e7\u00e3o<\/p>

6.9 Ventila\u00e7\u00e3o\/Climatiza\u00e7\u00e3o<\/p>

6.10 Qualidade da internet e rede WI-FI<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

Refer\u00eancia<\/b><\/p>

Os instrumentos aqui presentes foram consultados no site oficial da Comiss\u00e3o Pr\u00f3pria de Avalia\u00e7\u00e3o (CPA) da UFRGS. Estes e demais documentos relativos \u00e0 Avalia\u00e7\u00e3o Institucional podem ser consultados na refer\u00eancia a seguir:\u00a0<\/p>

CPA\/UFRGS. Resolu\u00e7\u00f5es e Decis\u00f5es – CPA<\/b>. Dispon\u00edvel em:\u00a0https:\/\/www.ufrgs.br\/avaliacao\/resolucoes-e-decisoes\/<\/a>. Acesso em: 03 de maio de 2022.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

ATUALIZA\u00c7\u00c3O 2021 – Instrumentos de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional vigentes na UFRGS Litoral Nesta p\u00e1gina, voc\u00ea encontra as atualiza\u00e7\u00f5es do Instrumentos de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional aplicados na UFRGS Litoral. Destaca-se que alguns instrumentos de avalia\u00e7\u00e3o da Gradua\u00e7\u00e3o e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o foram adaptados para o Ensino Remoto Emergencial.  Avalia\u00e7\u00e3o de Gradua\u00e7\u00e3o Presencial (ERE) – Docente pelo Discente\u200b Bloco 1 – … <\/p>\n

Leia mais “ATUALIZA\u00c7\u00c3O – Instrumentos vigentes na UFRGS Litoral”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"yoast_head":"\nATUALIZA\u00c7\u00c3O - Instrumentos vigentes na UFRGS Litoral - N\u00facleo de Avalia\u00e7\u00e3o da Unidade | UFRGS Litoral<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/naulitoral\/instrumentos-vigentes-na-ufrgs-litoral\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"ATUALIZA\u00c7\u00c3O - Instrumentos vigentes na UFRGS Litoral - N\u00facleo de Avalia\u00e7\u00e3o da Unidade | UFRGS Litoral\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"ATUALIZA\u00c7\u00c3O 2021 – Instrumentos de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional vigentes na UFRGS Litoral Nesta p\u00e1gina, voc\u00ea encontra as atualiza\u00e7\u00f5es do Instrumentos de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional aplicados na UFRGS Litoral. 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