Espaço de divulgação de monografias, dissertações, teses, relatórios e projetos de pesquisa e extensão realizados na UFRGS nas temáticas negra e indígena.
Estudo do uso de fontes de informação pelos professores da Escola Estadual de Ensino Fundamental Indígena Karaí Nhe’E Katu
Título: Estudo do uso de fontes de informação pelos professores da Escola Estadual de Ensino Fundamental Indígena Karaí Nhe’E Katu
Autor: Jacqueline de Oliveira Mative
Orientador: Lizete Dias de Oliveira
Nível: Graduação
Data: 2008
Instituição: Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação. Curso de Biblioteconomia.
Assunto: Comunidade indígena. Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs).
Resumo: Este estudo de caso de natureza quali-quantitiva buscou identificar as fontes de informação materiais e intangíveis utilizadas pelos professores da Escola Estadual de Ensino Fundamental Indígena Karaí Nhe´e Katu, localizada na Comunidade Nhundy da etnia Mbyá-guarani, na Terra Indígena da Estiva no Distrito de Capão da Porteira, zona rural da cidade de Viamão. A pesquisa teve seu foco no contexto da comunidade e da escola. Os dados foram coletados através de questionários e observações dirigidas e assistemáticas. O uso das fontes materiais foi levantado a partir dos materiais disponíveis no acervo, freqüência e satisfação. A identificação do perfil foi baseada em características como idade, sexo, nível de formação e especialização, domínio de línguas. As necessidades de informação foram analisadas com os dados dos hábitos de busca e as finalidades dos mesmos. Os modos como são transmitidos os saberes e a produção de material paradidático serviram de dados para as formas de registro e transmissão dos saberes da cultura Guarani que tem uma tradição de oralidade. Foi levantado também o conhecimento, acesso e uso das Tecnologias de Informação e Comunicação. A análise dos dados quantitativos foi realizada através de percentuais, representados em tabelas, gráficos e textos. Os dados qualitativos foram analisados através das respostas dos professores. Também foi realizado o levantamento de sugestões dos professores para serviços de informação que atendam as necessidades informacionais e encaminhada sugestão da autora para realização de projeto de serviço de informação indígena ou biblioteca escolar indígena com telecentro rural.
Tipo: Trabalho de conclusão de graduação