{"id":1592,"date":"2016-11-04T16:03:13","date_gmt":"2016-11-04T16:03:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neabi\/?p=1592"},"modified":"2016-11-04T16:03:13","modified_gmt":"2016-11-04T16:03:13","slug":"para-alem-de-uma-educacao-multicultural-teoria-racial-critica-pedagogia-culturalmente-relevante-e-formacao-docente-entrevista-com-professora-gloria-ladson-billings","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neabi\/index.php\/2016\/11\/04\/para-alem-de-uma-educacao-multicultural-teoria-racial-critica-pedagogia-culturalmente-relevante-e-formacao-docente-entrevista-com-professora-gloria-ladson-billings\/","title":{"rendered":"Para al\u00e9m de uma educa\u00e7\u00e3o multicultural : teoria racial cr\u00edtica, pedagogia culturalmente relevante e forma\u00e7\u00e3o docente : entrevista com a Professora Gloria Ladson-Billings"},"content":{"rendered":"

T\u00edtulo<\/strong>: Para al\u00e9m de uma educa\u00e7\u00e3o multicultural : teoria racial cr\u00edtica, pedagogia culturalmente relevante e forma\u00e7\u00e3o docente : entrevista com a Professora Gloria Ladson-Billings<\/p>\n

Entrevistador<\/b>:\u00a0J\u00falia Em\u00edlio Diniz-Pereira. Luis Armando Gandin. Alvaro Moreira Hypolito.<\/p>\n

Entrevistada<\/b>:\u00a0Gloria Ladson-Pereira.<\/p>\n

Data<\/strong>:\u00a02002<\/p>\n

Institui\u00e7\u00e3o<\/strong>: Universidade Federal do Rio Grande do Sul.<\/p>\n

Assunto<\/strong>: Brasil. Consci\u00eancia social. Educa\u00e7\u00e3o multicultural. Forma\u00e7\u00e3o. Professor.<\/p>\n

Resumo<\/strong>: O presente texto traz a entrevista da Professora Gloria Ladson-Billings, da Universidade de Wisconsin, nos Estados Unidos. Nessa entrevista, a professora Ladson-Billings analisa conceitos como o de \u2018teoria racial cr\u00edtica\u2019 e \u2018pedagogia culturalmente relevante\u2019, mostra a import\u00e2ncia desses conceitos para a supera\u00e7\u00e3o de modelos conservadores de Educa\u00e7\u00e3o Multicultural, bem como discute os desafios que ainda precisam ser enfrentados no campo do curr\u00edculo e da forma\u00e7\u00e3o docente, principalmente em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s quest\u00f5es raciais. Finalmente, ela fala a respeito do que conhece sobre a realidade educacional brasileira e de como o Brasil poderia participar de um movimento de constru\u00e7\u00e3o de uma consci\u00eancia racial cr\u00edtica mundial.<\/p>\n

Tipo<\/strong>:\u00a0Entrevista<\/p>\n

URL<\/strong>: http:\/\/hdl.handle.net\/10183\/135096<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

T\u00edtulo: Para al\u00e9m de uma educa\u00e7\u00e3o multicultural : teoria racial cr\u00edtica, pedagogia culturalmente relevante e forma\u00e7\u00e3o docente : entrevista com a Professora Gloria Ladson-Billings Entrevistador:\u00a0J\u00falia Em\u00edlio Diniz-Pereira. Luis Armando Gandin…. Leia mais »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[13],"tags":[],"yoast_head":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\n