{"id":1734,"date":"2016-12-15T11:22:30","date_gmt":"2016-12-15T11:22:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neabi\/?p=1734"},"modified":"2016-12-15T11:22:30","modified_gmt":"2016-12-15T11:22:30","slug":"reconhecimento-e-negritude-uma-questao-da-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neabi\/index.php\/2016\/12\/15\/reconhecimento-e-negritude-uma-questao-da-educacao\/","title":{"rendered":"(Re)conhecimento e negritude : uma quest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o?"},"content":{"rendered":"

T\u00edtulo<\/strong>: (Re)conhecimento e negritude; uma quest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o?<\/p>\n

Autor<\/strong>: Gilson Luiz dos Anjos\u00a0<\/p>\n

Orientador<\/strong>: Paulo Peixoto de Albuquerque<\/p>\n

N\u00edvel<\/strong>:\u00a0Mestrado<\/span><\/p>\n

Data<\/strong>:\u00a02012<\/p>\n

Institui\u00e7\u00e3o<\/strong>: Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o. Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o\u00a0<\/p>\n

Assunto<\/strong>: Negros. Reconhecimento. [en] Education. [en] Figth. [en] Negritude. [en] Recognition.<\/p>\n

Resumo<\/strong>:\u00a0Esta disserta\u00e7\u00e3o pesquisa a problem\u00e1tica da negritude no Vale do Taquari buscando entender como a luta dos negros, neste espa\u00e7o, em busca de dignidade e autonomia pode se constituir um elemento chave para compreender din\u00e2micas e l\u00f3gicas sociais mais amplas tais como, preconceitos, modos de ser, voca\u00e7\u00f5es locais, e que t\u00eam desdobramentos inclusive na contemporaneidade. O recorte temporal do desenvolvimento da pesquisa s\u00e3o as \u00faltimas cinco d\u00e9cadas. A metodologia utilizada foi pesquisa qualitativa no arquivo p\u00fablico do jornal – O Informativo do Vale – e entrevistas semiestruturadas aplicadas com estudantes do ensino fundamental, m\u00e3e de estudante, professoras de educa\u00e7\u00e3o infantil e de ensino fundamental, lideran\u00e7as comunit\u00e1rias e veteranos, procurando remover a cobertura sobre o imagin\u00e1rio e o real institu\u00eddo. Como resultado evidenciou-se que a rela\u00e7\u00e3o (re)conhecimento ou n\u00e3o dos negros como sujeitos portadores de direitos neste Vale localizado na regi\u00e3o central do Rio Grande do Sul se d\u00e1 na raz\u00e3o direta do modo como a sociedade da regi\u00e3o entende o papel da Educa\u00e7\u00e3o na constitui\u00e7\u00e3o do negro e a sua participa\u00e7\u00e3o na vida local que se caracteriza pela invisibilidade.<\/p>\n

Tipo<\/strong>:\u00a0Disserta\u00e7\u00e3o<\/p>\n

URL<\/strong>:\u00a0http:\/\/hdl.handle.net\/10183\/49361<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

T\u00edtulo: (Re)conhecimento e negritude; uma quest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o? Autor: Gilson Luiz dos Anjos\u00a0 Orientador: Paulo Peixoto de Albuquerque N\u00edvel:\u00a0Mestrado Data:\u00a02012 Institui\u00e7\u00e3o: Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de… Leia mais »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[13],"tags":[],"yoast_head":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\n