{"id":1986,"date":"2017-03-06T13:54:25","date_gmt":"2017-03-06T13:54:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neabi\/?p=1986"},"modified":"2017-03-06T13:54:25","modified_gmt":"2017-03-06T13:54:25","slug":"universidade-e-relacoes-raciais-perspectiva-de-estudantes-do-curso-direito-sobre-as-politicas-de-cotas-raciais-na-ufrgs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neabi\/index.php\/2017\/03\/06\/universidade-e-relacoes-raciais-perspectiva-de-estudantes-do-curso-direito-sobre-as-politicas-de-cotas-raciais-na-ufrgs\/","title":{"rendered":"Universidade e rela\u00e7\u00f5es raciais: a perspectiva de estudantes do curso direito sobre as pol\u00edticas de cotas raciais na UFRGS"},"content":{"rendered":"

Autor<\/strong>: Caroline Baranzeli<\/p>\n

Orientador<\/strong>: Arabela Campos Oliven<\/p>\n

N\u00edvel<\/strong>: Mestrado\u00a0<\/span><\/p>\n

Data<\/strong>: 2014<\/p>\n

Institui\u00e7\u00e3o<\/strong>:\u00a0Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o. Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Assunto<\/strong>: A\u00e7\u00f5es Afirmativas. Cotas. Curso de Direito. Identidade.\u00a0\u00a0<\/p>\n

Resumo<\/strong>:\u00a0Esta disserta\u00e7\u00e3o analisa as interpreta\u00e7\u00f5es dos estudantes do curso de direito da Universidade Federal do Rio Grande do Sul \u2013 UFRGS – sobre pol\u00edticas de a\u00e7\u00e3o afirmativa, mais especificamente, cotas raciais implementadas na Institui\u00e7\u00e3o. No primeiro momento, examinam-se a conceitua\u00e7\u00e3o e trajet\u00f3ria hist\u00f3rica das A\u00e7\u00f5es Afirmativas em contextos globais e locais, chamando a aten\u00e7\u00e3o para como a m\u00eddia brasileira tem retratado a ado\u00e7\u00e3o deste tipo de pol\u00edtica nas universidades. A seguir \u00e9 tra\u00e7ado um panorama hist\u00f3rico dos cursos jur\u00eddicos no Brasil, dando \u00eanfase para a constitui\u00e7\u00e3o da Faculdade Livre de Direito de Porto Alegre, mais tarde incorporada \u00e0 UFRGS. \u00c9 apresentada a entrevista com Alceu Collares, primeiro governador negro do Rio Grande do Sul, que se graduou na Institui\u00e7\u00e3o na d\u00e9cada de 1950. Na fundamenta\u00e7\u00e3o te\u00f3rica utilizam-se como arcabou\u00e7o os conceitos de identidade, ideologia, ra\u00e7a e branquidade. Este resgate hist\u00f3rico conceitual baseou-se em v\u00e1rios autores entre eles Hall, 2012; Thompson, 2005; Guimar\u00e3es, 2008; Skidmore, 2012; Apple, 2001; Bento, 2002; Giroux, 1999. Na parte emp\u00edrica, s\u00e3o apresentados os resultados dos question\u00e1rios aplicados. A partir das caracter\u00edsticas dos universit\u00e1rios entrevistados, s\u00e3o analisadas as viv\u00eancias de rela\u00e7\u00f5es raciais em suas vidas cotidianas, na trajet\u00f3ria escolar, a posi\u00e7\u00e3o dos pais e dos pr\u00f3prios estudantes com rela\u00e7\u00e3o \u00e0s pol\u00edticas de cotas sociais e raciais na UFRGS. Por fim, discute-se a universidade como espa\u00e7o de luta e seu papel na constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais igualit\u00e1ria no Brasil.<\/p>\n

Tipo<\/strong>: Disserta\u00e7\u00e3o<\/p>\n

URL<\/strong>:\u00a0http:\/\/hdl.handle.net\/10183\/107984<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autor: Caroline Baranzeli Orientador: Arabela Campos Oliven N\u00edvel: Mestrado\u00a0 Data: 2014 Institui\u00e7\u00e3o:\u00a0Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o. Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o. Assunto: A\u00e7\u00f5es Afirmativas. Cotas…. Leia mais »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[13],"tags":[],"yoast_head":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\n