{"id":2607,"date":"2017-12-13T18:13:05","date_gmt":"2017-12-13T18:13:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neabi\/?p=2607"},"modified":"2017-12-13T18:13:05","modified_gmt":"2017-12-13T18:13:05","slug":"dez-anos-de-cotas-na-ufrgs-um-estudo-das-acoes-afirmativas-na-perspectiva-do-acesso-permanencia-e-empoderamento-dos-alunos-negros-diplomados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neabi\/index.php\/2017\/12\/13\/dez-anos-de-cotas-na-ufrgs-um-estudo-das-acoes-afirmativas-na-perspectiva-do-acesso-permanencia-e-empoderamento-dos-alunos-negros-diplomados\/","title":{"rendered":"Dez anos de cotas na UFRGS : um estudo das a\u00e7\u00f5es afirmativas na perspectiva do acesso, perman\u00eancia e empoderamento dos alunos negros diplomados"},"content":{"rendered":"

Autor:<\/strong>\u00a0Eliane Almeida de\u00a0Souza<\/p>\n

Orientador:<\/strong>\u00a0Jaime Jos\u00e9\u00a0Zitkoski<\/p>\n

Data:<\/strong>\u00a02017<\/p>\n

N\u00edvel:<\/strong> Mestrado<\/p>\n

Institui\u00e7\u00e3o:<\/strong> Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o. Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Assunto:<\/strong> A\u00e7\u00f5es afirmativas. Cotas raciais. Negros.<\/p>\n

Resumo: <\/strong>Essa tese de doutorado tem como principal objetivo avaliar os dez anos da pol\u00edtica de a\u00e7\u00f5es afirmativas na UFRGS, em especial as cotas raciais, aprovada pela Decis\u00e3o do Consun em 2008 atendendo a demanda do movimento negro e de outros seguimentos sociais que demandaram por essa pol\u00edtica. A quest\u00e3o central da pesquisa busca investigar: como foi a trajet\u00f3ria acad\u00eamica dos alunos cotistas negros na UFRGS, considerando as categorias de inser\u00e7\u00e3o, adapta\u00e7\u00e3o e empoderamento. Os ex-alunos cotistas concederam entrevistas de como sentiram essa pol\u00edtica a partir do recorte racial (negros) nas \u00e1reas biol\u00f3gicas humanas e exatas, sendo esses oriundos dos cursos de ci\u00eancias sociais, enfermagem, hist\u00f3ria e ci\u00eancias cont\u00e1beis. O referencial te\u00f3rico dialoga com Freire, Santos, Munanga, Zitkoski, Davis, Oliven e outros. Al\u00e9m da base te\u00f3rica, a tese contempla as legisla\u00e7\u00f5es das a\u00e7\u00f5es afirmativas e os di\u00e1logos com os direitos humanos nas mais variadas formas incluindo a democratiza\u00e7\u00e3o da universidade, educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e as quest\u00f5es de etnia, g\u00eanero e sexualidade. Essa pesquisa de campo junto aos alunos cotistas negros trouxe \u00e0 tona inusitadas situa\u00e7\u00f5es de preconceitos e discrimina\u00e7\u00f5es por parte de seus colegas e professores pois a universidade que tem em sua apresenta\u00e7\u00e3o o comprometimento com o futuro, com a consci\u00eancia cr\u00edtica e com o respeito \u00e0s diferen\u00e7as, imprimiu nesses marcas contradit\u00f3rias \u00e0 sua miss\u00e3o. Entre os prazeres e os dissabores dos alunos cotistas nesse ambiente elitizado e hostil, destacam-se: os percursos acad\u00eamicos de forma solit\u00e1ria entre os cotistas, as dificuldades de se reconhecerem inicialmente e expressarem sua negritude, os preconceitos contra a religiosidade e sexualidade onde, na institui\u00e7\u00e3o, in\u00fameras vezes foram tolhidos do direito de dizerem a sua palavra. Os ex-cotistas ap\u00f3s diplomados fizeram significativas sugest\u00f5es direcionadas aos alunos e professores no que tange ao respeito das legisla\u00e7\u00f5es espec\u00edficas protetivas dos direitos raciais, que ainda tem sido violados. Tamb\u00e9m sugeriram que seja alterada a forma de acolhimento\/atendimento\/acompanhamento dos cotistas raciais a partir de atividades espec\u00edficas sobre a lei de cotas e o combate ao preconceito. A continuidade das pesquisas desse tema sugere um aprofundamento na forma da abordagem do aluno cotista racial por parte da universidade, incidindo na \u00e1rea da forma\u00e7\u00e3o dos docentes da universidade e maior flexibiliza\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo, abrindo espa\u00e7o junto ao departamento jur\u00eddico da institui\u00e7\u00e3o para registros e acompanhamentos das queixas dos cotistas raciais. Essas negras mulheres e negros homens transformaram suas adversidades em supera\u00e7\u00e3o al\u00e7ando v\u00f4os como os personagens de Fern\u00e3o Capelo, pois avaliam as cotas como uma pol\u00edtica que vem dando certo que necessitada de ajustes, por\u00e9m, deve seguir como tem feito tamb\u00e9m na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, incluindo cada vez mais os variados segmentos sociais na universidade p\u00fablica, onde hoje esses se percebem como sujeitos empoderados na luta pela transforma\u00e7\u00e3o social.<\/p>\n

Tipo<\/strong>:\u00a0 Disserta\u00e7\u00e3o<\/p>\n

URL:<\/strong>\u00a0\u00a0http:\/\/hdl.handle.net\/10183\/169243<\/a>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autor:\u00a0Eliane Almeida de\u00a0Souza Orientador:\u00a0Jaime Jos\u00e9\u00a0Zitkoski Data:\u00a02017 N\u00edvel: Mestrado Institui\u00e7\u00e3o: Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o. Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o. Assunto: A\u00e7\u00f5es afirmativas. Cotas raciais. Negros…. Leia mais »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[13],"tags":[],"yoast_head":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\n