{"id":2652,"date":"2018-02-15T19:13:38","date_gmt":"2018-02-15T19:13:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neabi\/?p=2652"},"modified":"2018-02-15T19:21:47","modified_gmt":"2018-02-15T19:21:47","slug":"invasao-ocupacao-da-ufrgs-dialogo-com-docentes-de-cursos-de-licenciaturas-sobre-programa-de-acoes-afirmativas-e-educacao-das-relacoes-etnico-raciais-erer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neabi\/index.php\/2018\/02\/15\/invasao-ocupacao-da-ufrgs-dialogo-com-docentes-de-cursos-de-licenciaturas-sobre-programa-de-acoes-afirmativas-e-educacao-das-relacoes-etnico-raciais-erer\/","title":{"rendered":"Invas\u00e3o \/ ocupa\u00e7\u00e3o da UFRGS : di\u00e1logo com docentes de cursos de licenciaturas sobre Programa de A\u00e7\u00f5es Afirmativas e Educa\u00e7\u00e3o das Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais \u2013 ERER"},"content":{"rendered":"

Autor: \u00a0<\/strong>Maria Concei\u00e7\u00e3o Lopes\u00a0Fontoura<\/p>\n

Orientador:\u00a0<\/strong>D\u00f3ris Bittencourt\u00a0Almeida<\/p>\n

Data:<\/strong>\u00a02017<\/p>\n

N\u00edvel:<\/strong>\u00a0Doutorado<\/p>\n

Institui\u00e7\u00e3o: <\/strong>Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o. Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Assunto:<\/strong>A\u00e7\u00f5es afirmativas. Inclus\u00e3o social. Professor.\u00a0<\/p>\n

Resumo: <\/strong>Abordo nesta tese a invas\u00e3o \/ ocupa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Rio Grande do Sul \u2013 UFRGS, desde o seu surgimento, por pessoas negras. Trago como objetivo principal o registro da percep\u00e7\u00e3o de seis docentes de tr\u00eas cursos de licenciatura: Hist\u00f3ria, Letras e Pedagogia, sobre modifica\u00e7\u00f5es ocorridas na universidade, considerando a ado\u00e7\u00e3o do Programa de A\u00e7\u00f5es Afirmativas, inserido a partir de 2008. No trabalho utilizo o m\u00e9todo da entrevista compreensiva, para conhecer o posicionamento do grupo de docentes frente \u00e0 ado\u00e7\u00e3o do Programa de A\u00e7\u00f5es Afirmativas, do desempenho do alunado cotista e de poss\u00edveis altera\u00e7\u00f5es na grade curricular, levando em conta o disposto na legisla\u00e7\u00e3o referente \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o das Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais – ERER. Busquei destacar a permanente presen\u00e7a de mulheres negras e de homens negros na UFRGS. Contei com grupo de pessoas negras e n\u00e3o negras que invadiram \/ ocuparam a tese com escritos. S\u00e3o textos que denotam o compromisso da popula\u00e7\u00e3o negra com a educa\u00e7\u00e3o em seus diversos n\u00edveis. Referem tamb\u00e9m o compromisso com a mudan\u00e7a da sociedade Cabe evidenciar que a tese foi efetivada ap\u00f3s passados 30 anos da elabora\u00e7\u00e3o da disserta\u00e7\u00e3o de mestrado intitulada \u00bfA Exclus\u00e3o da Cultura Negra dos Curr\u00edculos Escolares: uma quest\u00e3o s\u00f3 de desconhecimento hist\u00f3rico?, na qual entrevistei docentes de escolas p\u00fablicas estaduais. Naquele per\u00edodo inexistia legisla\u00e7\u00e3o determinando o ensino da cultura e da hist\u00f3ria africana, afro-brasileira e ind\u00edgena. A poss\u00edvel originalidade esbo\u00e7ada na tese referiu-se \u00e0 investiga\u00e7\u00e3o do compromisso de docentes de licenciaturas da UFRGS no tocante ao ingresso de alunos pelo Programa de A\u00e7\u00f5es Afirmativas, como tamb\u00e9m pela valoriza\u00e7\u00e3o das culturas africana \/ afro-brasileira e ind\u00edgena, tendo em vista a invas\u00e3o \/ ocupa\u00e7\u00e3o da UFRGS por alunos autodeclarados pretos, pardos e ind\u00edgenas, que trazem em seus corpos marcas inalien\u00e1veis de outras culturas.<\/p>\n

Tipo:<\/strong> Tese<\/p>\n

URL:<\/strong>\u00a0http:\/\/hdl.handle.net\/10183\/172200<\/a>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autor: \u00a0Maria Concei\u00e7\u00e3o Lopes\u00a0Fontoura Orientador:\u00a0D\u00f3ris Bittencourt\u00a0Almeida Data:\u00a02017 N\u00edvel:\u00a0Doutorado Institui\u00e7\u00e3o: Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o. Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o. Assunto:A\u00e7\u00f5es afirmativas. Inclus\u00e3o social. Professor.\u00a0 Resumo:… Leia mais »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[13],"tags":[],"yoast_head":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\n