{"id":512,"date":"2016-08-25T16:10:22","date_gmt":"2016-08-25T16:10:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neabi\/?p=512"},"modified":"2016-09-28T16:34:13","modified_gmt":"2016-09-28T16:34:13","slug":"e-se-eles-fossem-negros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neabi\/index.php\/2016\/08\/25\/e-se-eles-fossem-negros\/","title":{"rendered":"E se eles fossem negros?"},"content":{"rendered":"

T\u00edtulo: <\/strong>E se eles fossem negros?<\/p>\n

Autor:<\/strong>\u00a0Mariane Schwalb Rios<\/p>\n

Orientador: <\/strong>Gl\u00e1dis Elise Pereira da Silva Kaercher<\/p>\n

N\u00edvel:\u00a0<\/strong>Gradua\u00e7\u00e3o<\/p>\n

Data:<\/strong>\u00a02015<\/p>\n

Institui\u00e7\u00e3o:<\/strong> Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o. Curso de Pedagogia: Licenciatura.<\/p>\n

Assunto:\u00a0<\/strong>Educa\u00e7\u00e3o infantil. Identidade. Racismo.<\/p>\n

Resumo: <\/strong>O Brasil \u00e9 um pa\u00eds composto por uma diversidade cultural fant\u00e1stica, por\u00e9m, nem todos t\u00eam acesso a essas culturas. Parto do ponto de vista que, principalmente a educa\u00e7\u00e3o infantil, n\u00e3o tem o conhecimento dessa diversidade, visto que a pr\u00f3pria lei que obriga o ensino das culturas afro e ind\u00edgena \u00e9 aplicada exclusivamente ao Ensino Fundamental e Ensino M\u00e9dio. Desse modo, o presente trabalho de conclus\u00e3o de curso tem como objetivo analisar se as pr\u00e1ticas espor\u00e1dicas de tem\u00e1tica racial surtem algum efeito em crian\u00e7as. Para tanto, me aproprio de autores como Gl\u00e1dis Kaercher, Maria Isabel Dalla Zen (2012), Ant\u00f4nio S\u00e9rgio Guimar\u00e3es e Eliane Cavalheiro.Esta pesquisa \u00e9 de cunho qualitativo e realizada em um pequeno grupo, de modo a produzir os dados para posteriormente realizar a an\u00e1lise. Sendo assim, foram selecionados seis alunos de uma turma de Jardim A, de uma escola de Educa\u00e7\u00e3o Infantil da rede de Porto Alegre. As an\u00e1lises apontam que s\u00e3o necess\u00e1rias pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas propositivas constantes, sejam elas em ambiente escolar ou n\u00e3o, para que seja poss\u00edvel desconstruir o conceito de racismo que impera sobre a sociedade e, consequentemente, sobre nossas crian\u00e7as. Para tanto, \u00e9 necess\u00e1rio que sejam utilizados artefatos culturais constantemente e n\u00e3o apenas em datas comemorativas, tamb\u00e9m \u00e9 necess\u00e1rio a forma\u00e7\u00e3o e o interesse constante dos professores pelo tema da diversidade.<\/p>\n

Tipo:\u00a0<\/strong>Trabalho de conclus\u00e3o de gradua\u00e7\u00e3o<\/p>\n

URL<\/strong>: http:\/\/hdl.handle.net\/10183\/139346<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

T\u00edtulo: E se eles fossem negros? Autor:\u00a0Mariane Schwalb Rios Orientador: Gl\u00e1dis Elise Pereira da Silva Kaercher N\u00edvel:\u00a0Gradua\u00e7\u00e3o Data:\u00a02015 Institui\u00e7\u00e3o: Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o. Curso… Leia mais »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[13],"tags":[],"yoast_head":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\n