{"id":1447,"date":"2019-08-19T14:13:33","date_gmt":"2019-08-19T14:13:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neccso\/?p=1447"},"modified":"2019-08-19T15:14:36","modified_gmt":"2019-08-19T15:14:36","slug":"defesas-de-tese-e-dissertacoes-de-pesquisadores-do-neccso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neccso\/?p=1447","title":{"rendered":"Defesas de tese e disserta\u00e7\u00f5es de pesquisadores do NECCSO"},"content":{"rendered":"

Ao fim do primeiro semestre de 2019, os pesquisadores do NECCSO, <\/span>L\u00e1zaro Evangelista<\/b>, <\/span>Rafael Nakatsui<\/b>\u00a0e Patricia Machado<\/strong> defenderam suas respectivas disserta\u00e7\u00f5es de mestrado e tese de doutorado, todos orientados pela <\/span>Prof\u00aa. Dr\u00aa. Rosa Maria Hessel Silveira<\/b>.<\/span><\/p>\n

No dia 31 de julho, Patr\u00edcia Machado defendeu sua tese de doutorado intitulada <\/span>\u201cConecto-me; logo, existo\u201d: narrativa e pr\u00e1tica de leitura de jovens leitores inseridos na Cultura Digital<\/b>. A pesquisa tem o objetivo de analisar e discutir\u00a0 pr\u00e1ticas de leitura de jovens leitores dos anos finais do ensino fundamental inseridos na cultura digital, problematizando os modos como tem se ampliado a cena liter\u00e1ria contempor\u00e2nea, atentando para os significados de uma leitura articulada, ou n\u00e3o, a sons, imagens e movimentos, presentes nas viv\u00eancias de conectividade. Sob inspira\u00e7\u00e3o dos Estudos Culturais em Educa\u00e7\u00e3o, Patr\u00edcia articulou estudos sobre literatura, leitura juvenil, juventude, al\u00e9m de estudos sobre comunica\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o a partir das tecnologias digitais, considerando as transforma\u00e7\u00f5es culturais na contemporaneidade. Conceitos como identidade, representa\u00e7\u00e3o, leitura e conex\u00e3o foram centrais para a an\u00e1lise dos dados. A pesquisa foi realizada em duas escolas p\u00fablicas do munic\u00edpio de Porto Alegre \u2013 RS, focalizando especificamente alunos\/as de 6\u00ba e 9\u00ba anos do Ensino Fundamental, com o total de 69 participantes. De car\u00e1ter qualitativo, mas com aportes de dados quantitativos, Patr\u00edcia utilizou como metodologia para coleta de dados a aplica\u00e7\u00e3o de question\u00e1rios, forma\u00e7\u00e3o de grupos focais, produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos como youtubers e grupo de WhatsApp que permitiram diversas an\u00e1lises culturais. As an\u00e1lises incidiram sobre diferentes narrativas referentes \u00e0s pr\u00e1ticas de leitura em artefatos impresso e digital, pr\u00e1ticas de acesso e compartilhamento de informa\u00e7\u00f5es e impress\u00f5es ligadas a literatura e a leitura, em especial associadas a outras manifesta\u00e7\u00f5es culturais, como filmes, seriados televisivos, games, m\u00fasica, HQs. Os dados demonstraram a ocorr\u00eancia de um tipo de leitura direcionada a textos ficcionais como best-sellers, trilogias, s\u00e9ries fant\u00e1sticas, preferencialmente no suporte impresso. Al\u00e9m da utiliza\u00e7\u00e3o de suportes digitais m\u00f3veis na pr\u00e1tica de leitura fragmentada, instant\u00e2nea e n\u00e3o linear, relativa a mensagens nas redes sociais, conectadas a filmes, games e todo um universo produzido pelas corpora\u00e7\u00f5es culturais contempor\u00e2neas e propagado pela ind\u00fastria cultural. Observou-se uma forte vincula\u00e7\u00e3o cotidiana desses jovens aos artefatos digitais m\u00f3veis, atrav\u00e9s de acessos \u00e0s redes sociais \u2013 propiciando relacionamentos, sociabilidade, busca de informa\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas de lazer. Assim, a apropria\u00e7\u00e3o de conte\u00fados das redes digitais parece produtiva para a atribui\u00e7\u00e3o de significado \u00e0 exist\u00eancia desses jovens, participando na forma\u00e7\u00e3o dos seus gostos e interesses de leitura, bem como na sua constitui\u00e7\u00e3o identit\u00e1ria. A banca avaliadora foi composta pelos professores Dr. Rildo Jos\u00e9 Cosson Mota (Pesquisador Associado CEALE), Dr\u00aa. Luciene Juliano Sim\u00f5es (UFRGS), Dr. Edgar Roberto Kirchof (ULBRA) e Dr\u00aa. Cristianne Maria Famer Rocha (UFRGS).<\/span><\/p>\n

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Patricia, ao centro, acompanhada de sua banca de avalia\u00e7\u00e3o da tese de doutorado.<\/p><\/div>\n

Em 29 de julho, Rafael Nakatsui defendeu sua disserta\u00e7\u00e3o de mestrado intitulada <\/span>Tens\u00f5es entre a \u201czoeira\u201d e o \u201cpoliticamente correto\u201d: entrela\u00e7amentos de pol\u00edtica e est\u00e9tica na cultura digital jovem<\/b>. Na forma do ensaio, Rafael buscou investigar como um tipo espec\u00edfico de humor transgressivo \u2013 a \u201czoeira\u201d \u2013 passou a compor a rela\u00e7\u00e3o que os jovens estabelecem com a pol\u00edtica, levando as disputas no campo da cultura \u2013 especialmente aquelas atribu\u00eddas ao \u201cpoliticamente correto\u201d \u2013 ao centro do debate p\u00fablico. Partindo da no\u00e7\u00e3o de riso como afetamento e anestesiamento do sens\u00edvel, a pesquisa tem como objeto as subjetividades e sensibilidades produzidas no contexto ambivalente da internet. Em seu estudo, Rafael analisa as novas din\u00e2micas nos embates pol\u00edticos nas redes sociais a fim de compreender como os tensionamentos entre diferentes percep\u00e7\u00f5es e sensibilidades, que disputam por limites divergentes para o ris\u00edvel, diz\u00edvel e toler\u00e1vel, passaram a permear a socializa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica e a ret\u00f3rica na cultura digital jovem. Desta forma, o autor chama a aten\u00e7\u00e3o para os entrela\u00e7amentos de est\u00e9tica e pol\u00edtica presentes na produ\u00e7\u00e3o cultural em memes e jogos, focando no papel do riso, do humor e do l\u00fadico na constru\u00e7\u00e3o do sujeito pol\u00edtico no contexto das redes digitais. A banca avaliadora foi composta pelos professores Dr. Alfredo Veiga-Neto (PPGEDU \u2013 UFRGS), Dr\u00aa. In\u00eas Hennigen (PPGPSI \u2013 UFRGS) e Dr. Andr\u00e9 Azevedo da Fonseca (CECA \u2013 UEL).<\/span><\/p>\n

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Rafael Nakatsui acompanhado de sua banca de avalia\u00e7\u00e3o da disserta\u00e7\u00e3o.<\/p><\/div>\n

No dia 22 de julho, L\u00e1zaro Evangelista defendeu sua disserta\u00e7\u00e3o de mestrado intitulada <\/span>Religi\u00e3o de matriz africana\/afro-brasileira: l\u00f3cus de resist\u00eancia, acolhimento e educa\u00e7\u00e3o<\/b>. No formato de pesquisa qualitativa, de inspira\u00e7\u00f5es etnogr\u00e1ficas, o pesquisador, membro do NECCSO, buscou investigar de que modos o Povo de Santo, das religi\u00f5es afro-brasileiras e de matriz africana, tem conseguido, atrav\u00e9s de suas cosmovis\u00f5es e Pedagogias Culturais, manter suas identidades e garantias do direito de \u201cser e estar\u201d na sociedade brasileira, com seus saberes e religiosidades. No estudo, L\u00e1zaro Evangelista articula conceitos de Pedagogias Culturais, fortalecimento identit\u00e1rio, Pedagogia de Acolhimento e estrat\u00e9gias de Resist\u00eancias adotadas por adeptos das religi\u00f5es afro-brasileiras, bem como evidencia processos que t\u00eam garantido suas sobreviv\u00eancias f\u00edsicas e epistemol\u00f3gicas numa sociedade onde se intensifica a intoler\u00e2ncia religiosa. Adicionalmente, o estudo reabre o debate sobre tem\u00e1ticas j\u00e1 conhecidas, como: o racismo, a intoler\u00e2ncia religiosa, o legado africano no Brasil e as Religi\u00f5es Afro-brasileiras como loci mantenedores destes saberes e pedagogias que, por\u00e9m, se atualizam na medida em que a sociedade se modifica. A banca avaliadora foi composta pelas professoras Dr\u00aa. Petronilha Beatriz Gon\u00e7alves e Silva (UFSCar), Dr\u00aa. Lodenir Becker Karnopp (PPGEDU \u2013 UFRGS) e Dr\u00aa. Bruna Rocha Silveira.<\/span><\/p>\n

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Defesa de disserta\u00e7\u00e3o de L\u00e1zaro Evangelista.<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ao fim do primeiro semestre de 2019, os pesquisadores do NECCSO, L\u00e1zaro Evangelista, Rafael Nakatsui\u00a0e Patricia Machado defenderam suas respectivas disserta\u00e7\u00f5es de mestrado e tese de doutorado, todos orientados pela Prof\u00aa. Dr\u00aa. Rosa Maria Hessel Silveira. No dia 31 de julho, Patr\u00edcia Machado defendeu sua tese de doutorado intitulada \u201cConecto-me; logo, existo\u201d: narrativa e pr\u00e1tica […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"saved_in_kubio":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1447","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neccso\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1447","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neccso\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neccso\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neccso\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neccso\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1447"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neccso\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1447\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1453,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neccso\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1447\/revisions\/1453"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neccso\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1447"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neccso\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1447"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neccso\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1447"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}