{"id":211,"date":"2014-11-22T17:17:49","date_gmt":"2014-11-22T20:17:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/?page_id=211"},"modified":"2025-10-11T23:29:03","modified_gmt":"2025-10-12T02:29:03","slug":"projetos-em-andamento","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/projeto\/projetos-em-andamento\/","title":{"rendered":"Projetos em Andamento"},"content":{"rendered":"<h3><strong>Quilombo dos Alpes<br \/>\n<\/strong><\/h3>\n<p>Da Ancestralidade \u00e0 atualidade: recupera\u00e7\u00e3o, preserva\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o do sagrado no Quilombo dos Alpes objetiva marcar a hist\u00f3ria da forma\u00e7\u00e3o, percurso e trajet\u00f3ria da comunidade quilombola a partir de seus marcadores religiosos interligados ao terreiro da comunidade. Os marcadores compreendem estruturas materiais e imateriais assegurados pela identidade \u00e9tnico e territorial. Presentes no mapeamento e nos registros documentais formam o conjunto de bens de uso ritual\u00edstico presentes na mem\u00f3ria e cotidiano. \u00c9 uma pesquisa participativa e que envolve a cartografia social na elabora\u00e7\u00e3o do mapa.<\/p>\n<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-211 gallery-columns-2 gallery-size-thumbnail'><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/quilombo02.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/quilombo02-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-184\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-184'>\n\t\t\t\tElabora\u00e7\u00e3o de mapa participativo\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/P1010489.jpg'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/P1010489-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-302\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-302'>\n\t\t\t\t Oficina de Maquete do Territ\u00f3rio do Quilombo dos Alpes. Representa\u00e7\u00e3o dos marcadores territoriais da comunidade, considerados mais importantes pelo olhar das crian\u00e7as\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure>\n\t\t<\/div>\n\n<h3>A Restinga e suas Geografias<\/h3>\n<p>Paisagens e suas redes de significa\u00e7\u00e3o espacial e Ensino e Geografias e Ambi\u00eancias na Paisagem buscam identificar marcadores territoriais do bairro Restinga\/Porto Alegre\/RS e suas possibilidades com a educa\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica. Os projetos foram desenvolvidos com parceria da escola municipal Larry Jos\u00e9 Ribeiro Alves e sua equipe de professores, funcion\u00e1rios, alunos e pais e com lideran\u00e7as da comunidade. Os projetos v\u00eam se construindo em di\u00e1logo entre comunidade e universidade, valorizando a troca de saberes populares e acad\u00eamicos procurando romper efetivamente com as fronteiras entre ambas. Al\u00e9m disso, a dialogicidade abre um caminho para se relacionar a educa\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica com dimens\u00f5es territoriais a partir de quest\u00f5es socioculturais que perpassam a Restinga desde sua constitui\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica at\u00e9 os dias de hoje e fortalecer a identidade e o pertencimento ao bairro. Assim, desmistificar uma s\u00e9rie de preconceitos que foram sendo ligados aos moradores de bairros perif\u00e9ricos das grandes cidades brasileiras.<\/p>\n<p>Atividades: mapeamento participativo atrav\u00e9s das narrativas, escrita coletiva de um livro, sa\u00eddas de campo e oficinas com os alunos na escola.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id='gallery-2' class='gallery galleryid-211 gallery-columns-2 gallery-size-thumbnail'><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/projeto\/restinga-geografias03\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/restinga-geografias03-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-2-191\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-2-191'>\n\t\t\t\tAtividade de mapeamento participativo.\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/projeto\/restinga-geografias05\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/restinga-geografias05-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-2-193\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-2-193'>\n\t\t\t\tGrupo do NEGA, moradores do bairro, alunos e lideran\u00e7as comunit\u00e1ria reunidos.\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure>\n\t\t<\/div>\n\n<h3>Mapeamento participativo em comunidades da Floresta Nacional de Tef\u00e9 &#8211; Amazonas<\/h3>\n<p>Este projeto surgiu a partir de uma parceria realizada durante o ano de 2010\u00a0advinda de trabalhos de campo e reuni\u00f5es com o ICMBio (Instituto Chico Mendes de\u00a0Conserva\u00e7\u00e3o da Biodiversidade) escrit\u00f3rio de Tef\u00e9, regi\u00e3o do m\u00e9dio Solim\u00f5es\/Amazonas.<\/p>\n<p>Esta pesquisa desenvolveu-se junto aos ribeirinhos moradores da FLONA de Tef\u00e9 e, seu objetivo foi promover um processo de\u00a0mapeamento participativo que revelasse,\u00a0atrav\u00e9s de diferentes representa\u00e7\u00f5es e da\u00a0pesquisa-a\u00e7\u00e3o, as demandas para melhoria de suas condi\u00e7\u00f5es de vida, contribuindo com\u00a0o mapeamento elaborado para a organiza\u00e7\u00e3o social das comunidades e da gest\u00e3o\u00a0territorial por parte da administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica em comunica\u00e7\u00e3o com as comunidades.<\/p>\n<p>Vinculou-se esta atividade a elabora\u00e7\u00e3o do Plano de Manejo\u00a0dessa Unidade de Conserva\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id='gallery-3' class='gallery galleryid-211 gallery-columns-2 gallery-size-thumbnail'><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/projeto\/projetos-em-andamento\/producao-flona-tefe02\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/producao-flona-tefe02-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-3-219\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-3-219'>\n\t\t\t\tMapeamento do uso do solo em parceria com os ribeirinhos e analistas ambientais  do ICMBIO. FLONA de Tef\u00e9-AM 2012\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/producao-mapeamento-participativo03\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/producao-mapeamento-participativo03-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"NEGA UFRGS - Mapeamento participativo em comunidades da Floresta Nacional de Tef\u00e9 - Amazonas\" aria-describedby=\"gallery-3-59\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-3-59'>\n\t\t\t\tEmbarca\u00e7\u00e3o utilizada para deslocamento durante os dias de atividade de mapeamento na FLONA de Tef\u00e9- 2012\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure>\n\t\t<\/div>\n\n<h3><\/h3>\n<h3>JARDIM UNIVERSIT\u00c1RIO: Juventude, Educa\u00e7\u00e3o Popular e Ambi\u00eancia<\/h3>\n<p>A a\u00e7\u00e3o de car\u00e1ter extensionista intitulada Juventude,\u00a0Educa\u00e7\u00e3o\u00a0Popular e Ambi\u00eancia\u201d \u00e9 consequ\u00eancia de\u00a0uma\u00a0rede de articula\u00e7\u00e3o, coopera\u00e7\u00e3o e trabalho entre a\u00a0Associa\u00e7\u00e3o de Amigos Moradores do Jardim\u00a0Universit\u00e1rio, o movimento social Levante Popular da\u00a0Juventude, a Universidade Federal do Rio\u00a0Grande do Sul\u00a0e a Associa\u00e7\u00e3o de ge\u00f3grafos Brasileiros se\u00e7\u00e3o\u00a0Porto Alegre. Na\u00a0intera\u00e7\u00e3o entre essas organiza\u00e7\u00f5es alguns trabalhos j\u00e1\u00a0v\u00eam sendo desenvolvidos desde meados de 2012 com a\u00a0intencionalidade de apoiar a AAMJU no seu projeto de\u00a0promover justi\u00e7a social a partir de melhorias coletivas e\u00a0individuais no bairro.\u00a0Assim sendo, esta a\u00e7\u00e3o de extens\u00e3o que desenvolvemos\u00a0trabalha com jovens educandos do bairro Jardim\u00a0Universit\u00e1rio, em Viam\u00e3o \u2013 RS, regularmente matriculados\u00a0nos 8<sup>os<\/sup>\u00a0e 9<sup>os<\/sup>\u00a0anos da Escola municipal de ensino\u00a0Fundamental Anita Garibaldi, atrav\u00e9s da realiza\u00e7\u00e3o de\u00a0oficinas pol\u00edtico-pedag\u00f3gicas concebidas na perspectiva\u00a0dial\u00f3gica da educa\u00e7\u00e3o popular.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id='gallery-4' class='gallery galleryid-211 gallery-columns-2 gallery-size-thumbnail'><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/projeto\/producao-jardim-universitario01\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/producao-jardim-universitario01-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-4-201\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-4-201'>\n\t\t\t\tReuni\u00e3o com moradores do bairro.\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/projeto\/producao-jardim-universitario05\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/producao-jardim-universitario05-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-4-205\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-4-205'>\n\t\t\t\t Mutir\u00e3o para constru\u00e7\u00e3o da escadaria Sete Povos.\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure>\n\t\t<\/div>\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #008000;\"><strong>Saberes e fazeres geogr\u00e1ficos da FLONA de Tef\u00e9\/AM: condicionantes para o fortalecimento territorial &#8211;\u00a0<\/strong><strong>Difus\u00e3o e populariza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia<\/strong><\/span><\/h3>\n<p>O principal objetivo deste projeto \u00e9 analisar o espa\u00e7o geogr\u00e1fico da FLONA (Floresta Nacional) de Tef\u00e9 no Amazonas na sua condi\u00e7\u00e3o <em>una e m\u00faltipla<\/em> com o intuito de compreender os aspectos territoriais nas suas dimens\u00f5es econ\u00f4micas, pol\u00edticas, culturais a partir de seus modos de vida e as possibilidades de populariza\u00e7\u00e3o de conhecimentos compartilhados.<\/p>\n<p>Foram constru\u00eddos para o ensino de geografia, nas escolas das comunidades da FLONA.<br \/>\nNesta etapa foram entregues os livros j\u00e1 conclu\u00eddos. S\u00e3o eles:\u00a0<strong style=\"font-style: inherit;\">O Lugar Onde Moro \u2013 Geografia da FLONA de Tef\u00e9<\/strong>\u00a0que consiste em um material paradid\u00e1tico, onde os cap\u00edtulos apresentam a hist\u00f3ria das comunidades, a natureza, o trabalho dos ribeirinhos e suas pr\u00e1ticas cotidianas e culturais. O segundo um livro de literatura infantil,\u00a0<strong style=\"font-style: inherit;\">Boyr\u00e1 e o menino<\/strong>, \u00e9 um livro conto, que conta a hist\u00f3ria de um menino ribeirinho que conhece a floresta e se comunica com os animais, que o ajudar\u00e3o em um importante desafio.<\/p>\n<p>O terceiro livro\u00a0<strong style=\"font-style: inherit;\">\u201cO Lugar Onde Moro \u2013 FLONA de Tef\u00e9: Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas em Geografia\u201d<\/strong>\u00a0se constitui em um material did\u00e1tico, com a proposi\u00e7\u00e3o de 50 encontros e in\u00fameras possibilidades de trabalho, para abordar o espa\u00e7o geogr\u00e1fico uno e m\u00faltiplo, em di\u00e1logo com os modos de viver dos ribeirinhos.<\/p>\n<p>A continuidade do projeto se d\u00e1 com a constru\u00e7\u00e3o de um ATLAS Escolar sobre a FLONA.\u00a0Para um novo projeto, foi amplamente discutida a possibilidade de realiza\u00e7\u00e3o de um curso de capacita\u00e7\u00e3o para professores, com base nos materiais produzidos.\u200b<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/DSCN1532.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone  wp-image-357\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/DSCN1532-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"243\" height=\"182\" srcset=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/DSCN1532-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/DSCN1532-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/DSCN1532-100x75.jpg 100w, https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/DSCN1532-150x112.jpg 150w, https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/DSCN1532-200x150.jpg 200w, https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/DSCN1532-450x337.jpg 450w, https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/DSCN1532-600x450.jpg 600w, https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/DSCN1532-900x675.jpg 900w\" sizes=\"auto, (max-width: 243px) 100vw, 243px\" \/><\/a>\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone  wp-image-359\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/DSCN1510-1-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"240\" height=\"180\" srcset=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/DSCN1510-1-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/DSCN1510-1-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/DSCN1510-1-100x75.jpg 100w, https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/DSCN1510-1-150x112.jpg 150w, https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/DSCN1510-1-200x150.jpg 200w, https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/DSCN1510-1-450x337.jpg 450w, https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/DSCN1510-1-600x450.jpg 600w, https:\/\/www.ufrgs.br\/nega\/wp-content\/uploads\/DSCN1510-1-900x675.jpg 900w\" sizes=\"auto, (max-width: 240px) 100vw, 240px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Quilombo dos Alpes Da Ancestralidade \u00e0 atualidade: recupera\u00e7\u00e3o, preserva\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o do sagrado no Quilombo dos Alpes objetiva marcar a hist\u00f3ria da forma\u00e7\u00e3o, percurso e trajet\u00f3ria da comunidade quilombola a partir de seus marcadores religiosos interligados ao terreiro da comunidade. 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