A iniciação esportiva no esporte paralímpico: o caso do voleibol sentado Este estudo tem como objetivo averiguar como ocorreu a inserção de atletas da seleção brasileira feminina de voleibol sentado na prática esportiva paralímpica. Para tanto, a coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com cinco atletas que participaram dos Jogos Paralímpicos […]
Movimento Paraolímpico Brasileiro no ensejos da pandemia de COVID-19: isolamento social e representações sociais na mídia digital. Este estudo buscou averiguar as representações sociais acerca do esporte paraolímpico nacional diante da pandemia de COVID-19 nas notícias veiculadas pelo site do Comitê Paralímpico Brasileiro (CPB). Foram catalogadas as notícias do período de 16 de março ao […]
O programa de extensão "Observatório do Esporte Paralímpico” (Paralympiacos), coordenado pela Profa. Dra. Janice Zarpellon Mazo e desenvolvido pelo Núcleo de Estudos em História e Memória do Esporte e da Educação Física (NEHME), da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança (ESEFID) foi divulgado no endereço eletrônico da Pró-Reitoria de Extensão, da Universidade Federal do […]
REPRESENTAÇÕES DE MULHERES ATLETAS NO VOLEIBOL SENTADO BRASILEIRO O voleibol sentado caracteriza-se como um esporte paralímpico, praticado no Brasil desde o ano de 2002 por homens e mulheres que apresentam algum tipo de deficiência física. Com o intuito de dar voz às mulheres enquanto atletas com deficiência no contexto esportivo, bem como preservar a memória […]
O BASQUETEBOL EM CADEIRA DE RODAS: CAMINHOS PERCORRIDOS PELO ATLETA BRASILEIRO CLÁUDIO ARAÚJO O basquetebol em cadeira de rodas (BCR) é uma modalidade adaptada para a prática de pessoas com deficiência. Dentre os personagens que contribuíram para o alcance das conquistas iniciais do BCR no Brasil está o atleta paralímpico Cláudio Araújo. Este estudo objetiva […]
ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA ESCOLA REGULAR: RELATOS DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA O objetivo deste estudo é apresentar a percepção de docentes de Educação Física de Porto Alegre e Região Metropolitana, no Rio Grande do Sul, acerca da inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na escola regular. Nesse contexto, […]
