{"id":1985,"date":"2025-02-07T14:50:27","date_gmt":"2025-02-07T17:50:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neparc\/?p=1985"},"modified":"2025-02-07T15:01:37","modified_gmt":"2025-02-07T18:01:37","slug":"mutirao-para-organizacao-da-biblioteca-da-escola-estadual-luiz-gama-belem-velho-jan-fev-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/neparc\/mutirao-para-organizacao-da-biblioteca-da-escola-estadual-luiz-gama-belem-velho-jan-fev-2025\/","title":{"rendered":"Mutir\u00e3o para organiza\u00e7\u00e3o da Biblioteca da Escola Estadual Luiz Gama – Bel\u00e9m Velho – jan\/fev 2025"},"content":{"rendered":"
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Os projetos de extens\u00e3o Afroconto e Outros Contos e Biblioteca Viva, ambos do Instituto de Psicologia, Servi\u00e7o Social, Sa\u00fade e Comunica\u00e7\u00e3o Humana (IPSSCH) da UFRGS, uniram esfor\u00e7os em prol da organiza\u00e7\u00e3o da biblioteca da Escola Estadual de Ensino Fundamental Luiz Gama. <\/p>\n\n\n\n

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A imagem apresenta um grupo de pessoas trabalhando no mutir\u00e3o da Escola Estadual Luiz Gama. H\u00e1 uma mesa retarngular muito grande, com v\u00e1rios livros, pap\u00e9is e computador, materiais necess\u00e1rios para a cataloga\u00e7\u00e3o dos livros por cores. Seis pessoas est\u00e3o sentadas e duas est\u00e3o em p\u00e9. Na margem direita da foto aparecem duas estantes com livros desorganizados.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Trata-se de uma escola toda de madeira, antigamente denominada de “brizoletas”, em virtude do projeto de Leonel de Moura Brizola de amplia\u00e7\u00e3o ao direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica no RS, no per\u00edodo entre 1959 e 1963. O bairro Bel\u00e9m Velho fica na zona sul-extremo sul da capital ga\u00facha, estando a escola localizada numa comunidade bastante vulner\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

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A imagem apresenta uma lateral interna da escola. As paredes de madeira est\u00e3o pintadas de azul claro. Aparece uma viga de material, pintada de verde claro, assim como a estrutura da base, tamb\u00e9m de material e verde. A porta de madeira da sala de aula est\u00e1 pintada de rosa e tem um painel de papel pardo decorando-a, em que se l\u00ea: Escola: espa\u00e7o de paz e tamb\u00e9m o desenho de duas ponbas brancas e de uma \u00e1rvore frondosa. Essa foto foi tirada em 15 de junho de 2023, pelo projeto Afroconto. Hoje, fevereiro de 2025, a pintura de toda escola est\u00e1 completamente desgastada. Ressalte-se que a pintura da escola foi feita pelos professores da escola, em virtude da insufici\u00eancia de verbas do estado para manuten\u00e7\u00e3o da mesma.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Infelizmente, as escolas p\u00fablicas estaduais tem vivido uma precariza\u00e7\u00e3o dos seus servi\u00e7os nos \u00faltimos anos. A maioria das escolas n\u00e3o conta com bibliotec\u00e1rias, tampouco com espa\u00e7os adequados para as bibliotecas. <\/p>\n\n\n\n

O projeto Afroconto e Outros Contos desenvolve atividades de conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias com representatividade negra, ind\u00edgena e de Pessoas com Defici\u00eancia. Desde 2023, vem se aproximando da Escola Luiz Gama, e como o seu foco \u00e9 a pot\u00eancia da literatura infantojuvenil, \u00e9 fundamental que a escola tenha uma biblioteca funcionando. <\/p>\n\n\n\n

No caso da escola Luiz Gama, havia uma sala compartilhada com estantes recheadas de livros empilhados e uma enorme mesa de madeira no meio. Os materiais desportivos ficavam num canto, junto com os mapas e o carrinho dos cromebooks. Al\u00e9m das salas de aula, da sala de AEE e do refeit\u00f3rio, esse \u00e9 o \u00fanico espa\u00e7o coberto para a realiza\u00e7\u00e3o de atividades. Assim, ora pode ser um espa\u00e7o de leitura, ora um espa\u00e7o de jogos, ora de realiza\u00e7\u00e3o de tarefas did\u00e1dicas.<\/p>\n\n\n\n

Desta forma, em constru\u00e7\u00e3o coletiva com a dire\u00e7\u00e3o da escola, o projeto Afroconto buscou a parceria do projeto Biblioteca Viva, coordenado pelo bibliotec\u00e1rio C\u00e9lvio Derbi Casal, com intuito de fazer uma for\u00e7a tarefa para a organiza\u00e7\u00e3o da biblioteca. <\/p>\n\n\n\n

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Atividade em 18 de junho de 2024. A imagem apresenta um grupo de pessoas na sala da biblioteca, adutos e crian\u00e7as. Todos est\u00e3o ao redor da mesa. O bibliotec\u00e1rio C\u00e9lvio est\u00e1 no centro da mesa e tem duas pilhas de livros sob suas m\u00e3es. Atr\u00e1s dele aparecem as seis estantes de ferro da biblioteca, lotadas de livros misturados. Acima da estante h\u00e1 muitas caixas de papel\u00e3o. As crian\u00e7as est\u00e3o olhando para os livros colocados na mesa, os quais ter\u00e3o que olhar e refletir que tipo de livro seriam, e assim classific\u00e1-los.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Em 2024, o bibliotec\u00e1rio C\u00e9lvio trouxe a ideia de utilizarmos o Sistema de Classifica\u00e7\u00e3o de Cores da Beab\u00e1 – Rede de Bibliotecas Comunit\u00e1rias do RS. A estudante de biblioteconomia, Carolina Genari Viana, tem sido fundamental na implementa\u00e7\u00e3o desse sistema na escola. De l\u00e1 pra c\u00e1, temos feito mutir\u00f5es com estudantes da escola, bolsistas dos projetos e bixos e vestibulandos da UFRGS 2025.<\/p>\n\n\n\n

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Acima aparecem tr\u00eas imagens. As duas primeiras s\u00e3o de dois dias diferentes de mutir\u00e3o. Aparece as pessoas trabalhando sentadas na mesa retangular da biblioteca, com muitos livros e materiais para a classifica\u00e7\u00e3o dos mesmos (tirinhas coloridas de papel, tisouras, cola bast\u00e3o. A terceira imagem \u00e9 o resultado da primeira estante classificada pelas cores, em que ser\u00e1 poss\u00edvel identificar o tipo de letra do livro, se \u00e9 poesia, prosa ou quadrinhos e a faixa et\u00e1ria. A estante ainda n\u00e3o est\u00e1 completamente cheia, mas em torno de 60 %.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

O trabalho \u00e9 lento e minucioso, mas conseguimos organizar uma estante de livros para a chegada das crian\u00e7as e adolescentes para o per\u00edodo letivo de 2025, que iniciar\u00e1 no in\u00edcio de fevereiro.<\/p>\n\n\n\n

Gostar\u00edamos de agradecer o trabalho volunt\u00e1rio de estudantes bixos e vestibulandos que participaram desses mutir\u00f5es. \u00c9 muito importante que a juventude compreenda o papel da sociedade civil e da universidade p\u00fablica no enfrentamento das enormes desigualdades que assolam o nosso pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Clara, Larissa, Cec\u00edlia, Carol, Breno, Tiago, Vit\u00f3ria, Laura, nosso muito obrigada!<\/p>\n\n\n\n

Raquel Silveira, Fernanda Nogueira e \u00c2ngela Lummertz (coordenadoras do Afroconto e Outros Contos)<\/p>\n\n\n\n

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