A Revista Reflex\u00e3o e A\u00e7\u00e3o, do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o da UNISC (Qualis A3), est\u00e1 com chamada aberta de artigos para o dossi\u00ea “Ensino M\u00e9dio e Educa\u00e7\u00e3o Integral na Am\u00e9rica Latina”. O prazo para submiss\u00e3o vai at\u00e9 30 de mar\u00e7o.<\/p>\n\n\n\n
Entre as quest\u00f5es que podem ser abordadas nos textos est\u00e3o: Quais ideias est\u00e3o caracterizando, justificando e legitimando as narrativas de defesa e de recusa de amplia\u00e7\u00e3o de jornada escolar na atualidade, particularmente para o Ensino M\u00e9dio? Quais s\u00e3o os objetivos e resultados das reformas curriculares de amplia\u00e7\u00e3o do tempo escolar na Am\u00e9rica Latina? Em que medida determinados projetos, programas e experi\u00eancias de Educa\u00e7\u00e3o de Tempo Integral aproximam-se e\/ou distanciam-se da concep\u00e7\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o Integral na perspectiva da omnilateralidade e da emancipa\u00e7\u00e3o humana? Considerando as rela\u00e7\u00f5es entre juventudes e trabalho, os projetos e programas de Educa\u00e7\u00e3o Integral para o Ensino M\u00e9dio tornam a escola p\u00fablica mais inclusiva ou mais excludente? Quais as experi\u00eancias, desafios e dilemas marcam hoje a Educa\u00e7\u00e3o de Tempo Integral para a Educa\u00e7\u00e3o Secund\u00e1ria?<\/p>\n\n\n\n
A organiza\u00e7\u00e3o do dossi\u00ea \u00e9 dos professores \u00c9der da Silva Silveira (Unisc), Jaqueline Moll (UFRGS\/URI) e Sergio Martinic (Universidad de Ays\u00e9n). Mais detalhes sobre a submiss\u00e3o dos artigos podem ser conferidos no site da revista<\/strong><\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A Revista Reflex\u00e3o e A\u00e7\u00e3o, do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o da UNISC (Qualis A3), est\u00e1 com chamada aberta de artigos para o dossi\u00ea “Ensino M\u00e9dio e Educa\u00e7\u00e3o Integral na Am\u00e9rica Latina”. O prazo para submiss\u00e3o vai at\u00e9 30 de mar\u00e7o. Entre as quest\u00f5es que podem ser abordadas nos textos est\u00e3o: Quais ideias est\u00e3o caracterizando, … <\/p>\n