{"id":179,"date":"2019-07-06T19:05:06","date_gmt":"2019-07-06T22:05:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/peabiru\/?page_id=179"},"modified":"2020-06-10T20:34:10","modified_gmt":"2020-06-10T23:34:10","slug":"publicacoes-maria-aparecida-bergamaschi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/peabiru\/publicacoes-maria-aparecida-bergamaschi\/","title":{"rendered":"Publica\u00e7\u00f5es – Maria Aparecida Bergamaschi"},"content":{"rendered":"\n
\n\n\n\n

ARTIGOS<\/h4>\n\n\n\n

MENEZES, Ana Luisa Teixeira de; BERGAMASCHI, Maria Aparecida. Epistemes Ind\u00edgenas (Guarani e Kaingang) e Universidade: percursos de encontros em a\u00e7\u00f5es participantes e colaborativas<\/a>. PR\u00c1XIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE), v. 14, p. 181-198, 2019. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, M. A.; DOEBLER, M. B.; BRITO, P. Estudantes Ind\u00edgenas em Universidades Brasileiras – um estudo das pol\u00edticas de acesso e perman\u00eancia<\/a>. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAG\u00d3GICOS RBEP-INEP, v. 99, p. 37-53, 2018. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, M. A.; MELO, D. C. S. Kara\u00ed Arand\u00fa na Bienal do Mercosul: Educa\u00e7\u00e3o guarani como possibilidade para uma est\u00e9tica decolonial<\/a>. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS DA PRESEN\u00c7A [EPERIODICO], v. 8, p. 719-749, 2018. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, M. A; MENEZES, M. M. . A\u00e7\u00f5es Interculturais na Forma\u00e7\u00e3o de Professores Ind\u00edgenas Kaingang e Guarani<\/a> – Um caminho de volta para casa. CUADERNOS DEL INSTITUTO NACIONAL DE ANTROPOLOG\u00cdA Y PENSAMIENTO LATINOAMERICANO, v. 26 (2), p. 69-85, 2017. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, Maria Aparecida; M\u00dcLLER DICKEL, K\u00e1tia Simone. Estudantes ind\u00edgenas em uma escola n\u00e3o ind\u00edgena: possibilidades para viv\u00eancias interculturais<\/a>. Perspectiva (UFSC), v. 33, p. 377-401, 2016. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, M. A; MENEZES, A. L. T. Crian\u00e7as ind\u00edgenas, educa\u00e7\u00e3o, escola e interculturalidade<\/a>. Revista e-Curriculum (PUCSP), v. 14, p. 741-764, 2016. <\/p>\n\n\n\n

STUMPF, B. O. ; BERGAMASCHI, M. A. Elementos espirituais, simb\u00f3licos e afetivos na constru\u00e7\u00e3o da escola mby\u00e1 guarani<\/a>. Educa\u00e7\u00e3o e Pesquisa – Revista da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da USP, v. 42, p. 921-935, 2016. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, M. A.; DOEBLER, M. B.; BRITO, P. Estudantes Ind\u00edgenas na Universidade Federal do Rio Grande do Sul – desafios do acesso e perman\u00eancia. Revista del Cisen Tramas\/Maepova, v. 4, p. 167-184, 2016. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, Maria Aparecida; SOUSA, F. B. Territ\u00f3rios etnoeducacionais: ressituando a educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena no Brasil. Pr\u00f3-Posi\u00e7\u00f5es (UNICAMP. Online), v. 26, p. 143-161, 2015. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, M. A; MENEZES, M. M.; PEREIRA, M. S. Um olhar sobre o olhar ind\u00edgena e suas escol(h)as. Archivos Anal\u00edticos de Pol\u00edticas Educativas \/ Education Policy Analysis Archives, v. 23, p. 01-29, 2015. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, M. A. Intelectuais ind\u00edgenas, interculturalidade e educa\u00e7\u00e3o. Tellus (UCDB), v. 26, p. 11-29, 2014. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, M. A; ALMEIDA, D. B. Memoriais escolares e processos de inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia. EDUCA\u00c7\u00c3O EM REVISTA (UFMG. IMPRESSO), v. 29, p. 15-41, 2013. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, M. A; KURROSCHI, A. R. S. Estudantes Ind\u00edgenas no Ensino Superior: programa de acesso e perman\u00eancia na UFRGS. Pol\u00edticas Educativas, v. 6, p. 02-20, 2013. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, M. A; BONIN, I. T. Educa\u00e7\u00e3o, Culturas Ind\u00edgenas e Afro-Brasileiras – rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais: Apresenta\u00e7\u00e3o da Se\u00e7\u00e3o Tem\u00e1tica. Curr\u00edculo sem Fronteiras, v. 12, p. 5-12, 2012. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, M. A; ANTUNES, C. P. Forma\u00e7\u00e3o de professores ind\u00edgenas numa perspectiva intercultural.. Pr\u00e1xis Educativa (UEPG. Online), v. 7, p. 107-131, 2012. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, M. A. Processos e pr\u00e1ticas educativas dos povos amer\u00edndios no Brasil: um olhar a partir de pesquisas contempor\u00e2neas. Archivos Anal\u00edticos de Pol\u00edticas Educativas \/ Education Policy Analysis Archives, v. 20, p. 01-28, 2012. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, M. A; GIMENES, C. C. ; FERNANDES, K. L. L. ; CORREA, M. M. C. . Brincar: estranhamento ou encantamento? O l\u00fadico que nos move. Polyphonia: Revista de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do Cepae (UFG), v. 22, p. 247-261, 2012. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, M. A; GOMES, L. B. A Tem\u00e1tica Ind\u00edgena na Escola: ensaios de educa\u00e7\u00e3o intercultural. Curr\u00edculo sem Fronteiras, v. 12, p. 53-69, 2012. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, Maria Aparecida; BONIN, I. T. Povos Amer\u00edndios e Educa\u00e7\u00e3o: apresentando e contextualizando o tema – Nota Introdut\u00f3ria. Curr\u00edculo sem Fronteiras, v. 10, p. 05-11, 2010. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, Maria Aparecida. Tradi\u00e7\u00e3o e mem\u00f3ria nas pr\u00e1ticas escolares Kaingang e Guarani. Curr\u00edculo sem Fronteiras, v. 10, p. 133-146, 2010. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, Maria Aparecida; MEDIEROS, J. S. Hist\u00f3ria, mem\u00f3ria e tradi\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena: o caso de uma escola Kaingang. Revista Brasileira de Hist\u00f3ria (Impresso), v. 30, p. 55-75, 2010. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, Maria Aparecida. Inf\u00e2ncia nas aldeias Guarani: um modo pr\u00f3prio de estar dos Kyringue. Contexto & Educa\u00e7\u00e3o, v. 1, p. 223-247, 2009. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, M. A; SILVA, R. H. D. Da escola para os \u00edndios \u00e0s escolas ind\u00edgenas. Presente! (Centro de Estudos e Assessoria Pedag\u00f3gica), v. 4, p. 22-31, 2008. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, M. A. Nhembo’e – educa\u00e7\u00e3o escolar nas aldeias Guarani. Educa\u00e7\u00e3o (Porto Alegre), v. 29, p. 109-132, 2007. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, M. A. Educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena: um modo pr\u00f3prio de recriar a escola nas aldeias Guarani. Cadernos do CEDES (UNICAMP), v. 27, p. 01-20, 2007. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, M. A; SILVA, R. H. D. Educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena no Brasil: da escola para os \u00edndios \u00e0s escolas ind\u00edgenas. \u00c1gora (UNISC), v. 13, p. 124-150, 2007. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, M. A; ZUCCHETTI, D. T. Constru\u00e7\u00f5es sociais da inf\u00e2ncia e da junventude. Cadernos de Educa\u00e7\u00e3o (UFPel), v. 28, p. 213-234, 2007. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, M. A. Por que querem e porque n\u00e3o querem escola os Guarani?. Tellus (Campo Grande), Campo Grande, MG – UCDB, v. 4, n.7, p. 107-120, 2004. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, M. A. Ser\u00e1 o professor de his\u00f3ria um educador?. Hist\u00f3ria. Debates e Tend\u00eancias (Passo Fundo), Passo Fundo – RS, v. 4, n.1, p. 142-147, 2003. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, M. A. Mem\u00f3ria: entre o oral e o escrito. Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o (UFPel), Pelotas – RS, v. 6, n.11, p. 131-146, 2002. <\/p>\n\n\n\n

BERGAMASCHI, M. A; MACHADO, C. L. B. ; RIBEIRO, M. ; PRADO, E. R. Interdisciplinaridade como solidariedade: desafio \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de professores. Educa\u00e7\u00e3o e Realidade, Porto Alegre, v. I, n.26, p. 127-156, 2001. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

ARTIGOS MENEZES, Ana Luisa Teixeira de; BERGAMASCHI, Maria Aparecida. Epistemes Ind\u00edgenas (Guarani e Kaingang) e Universidade: percursos de encontros em a\u00e7\u00f5es participantes e colaborativas. PR\u00c1XIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE), v. 14, p. 181-198, 2019. BERGAMASCHI, M. A.; DOEBLER, M. B.; BRITO, P. Estudantes Ind\u00edgenas em Universidades Brasileiras – um estudo das pol\u00edticas de acesso e perman\u00eancia. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAG\u00d3GICOS RBEP-INEP, v. 99, p. 37-53, 2018. BERGAMASCHI, M. A.; MELO, D. C. S. Kara\u00ed Arand\u00fa na Bienal do Mercosul: Educa\u00e7\u00e3o guarani como possibilidade para uma est\u00e9tica decolonial. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS DA PRESEN\u00c7A [EPERIODICO], v. 8, p. 719-749, 2018. BERGAMASCHI, M. A; MENEZES, M. M. . A\u00e7\u00f5es Interculturais na Forma\u00e7\u00e3o de Professores Ind\u00edgenas Kaingang e Guarani – Um caminho de volta para casa. CUADERNOS DEL INSTITUTO NACIONAL DE ANTROPOLOG\u00cdA Y PENSAMIENTO LATINOAMERICANO, v. 26 (2), p. 69-85, 2017. BERGAMASCHI, Maria Aparecida; M\u00dcLLER DICKEL, K\u00e1tia Simone. Estudantes ind\u00edgenas em uma escola n\u00e3o ind\u00edgena: possibilidades para viv\u00eancias interculturais. Perspectiva (UFSC), v. 33, p. 377-401, 2016. BERGAMASCHI, M. A; MENEZES, A. L. T. Crian\u00e7as ind\u00edgenas, educa\u00e7\u00e3o, escola e interculturalidade. Revista e-Curriculum (PUCSP), v. 14, p. 741-764, 2016. STUMPF, B. O. ; BERGAMASCHI, M. A. Elementos espirituais, simb\u00f3licos e afetivos na constru\u00e7\u00e3o da escola mby\u00e1 guarani. Educa\u00e7\u00e3o e Pesquisa – Revista da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da USP, v. 42, p. 921-935, 2016. BERGAMASCHI, M. A.; DOEBLER, M. B.; BRITO, P. Estudantes Ind\u00edgenas na Universidade Federal do Rio Grande do Sul – desafios do acesso e perman\u00eancia. Revista del Cisen Tramas\/Maepova, v. 4, p. 167-184, 2016. BERGAMASCHI, Maria Aparecida; SOUSA, F. B. Territ\u00f3rios etnoeducacionais: ressituando a educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena no Brasil. Pr\u00f3-Posi\u00e7\u00f5es (UNICAMP. Online), v. 26, p. 143-161, 2015. BERGAMASCHI, M. A; MENEZES, M. M.; PEREIRA, M. S. Um olhar sobre o olhar ind\u00edgena e suas escol(h)as. Archivos Anal\u00edticos de Pol\u00edticas Educativas \/ Education Policy Analysis Archives, v. 23, p. 01-29, 2015. BERGAMASCHI, M. A. Intelectuais ind\u00edgenas, interculturalidade e educa\u00e7\u00e3o. Tellus (UCDB), v. 26, p. 11-29, 2014. BERGAMASCHI, M. A; ALMEIDA, D. B. Memoriais escolares e processos de inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia. EDUCA\u00c7\u00c3O EM REVISTA (UFMG. IMPRESSO), v. 29, p. 15-41, 2013. BERGAMASCHI, M. A; KURROSCHI, A. R. S. Estudantes Ind\u00edgenas no Ensino Superior: programa de acesso e perman\u00eancia na UFRGS. Pol\u00edticas Educativas, v. 6, p. 02-20, 2013. BERGAMASCHI, M. A; BONIN, I. T. Educa\u00e7\u00e3o, Culturas Ind\u00edgenas e Afro-Brasileiras – rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais: Apresenta\u00e7\u00e3o da Se\u00e7\u00e3o Tem\u00e1tica. Curr\u00edculo sem Fronteiras, v. 12, p. 5-12, 2012. BERGAMASCHI, M. A; ANTUNES, C. P. Forma\u00e7\u00e3o de professores ind\u00edgenas numa perspectiva intercultural.. Pr\u00e1xis Educativa (UEPG. Online), v. 7, p. 107-131, 2012. BERGAMASCHI, M. A. Processos e pr\u00e1ticas educativas dos povos amer\u00edndios no Brasil: um olhar a partir de pesquisas contempor\u00e2neas. Archivos Anal\u00edticos de Pol\u00edticas Educativas \/ Education Policy Analysis Archives, v. 20, p. 01-28, 2012. BERGAMASCHI, M. A; GIMENES, C. C. ; FERNANDES, K. L. L. ; CORREA, M. M. C. . Brincar: estranhamento ou encantamento? O l\u00fadico que nos move. Polyphonia: Revista de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do Cepae (UFG), v. 22, p. 247-261, 2012. BERGAMASCHI, M. A; GOMES, L. B. A Tem\u00e1tica Ind\u00edgena na Escola: ensaios de educa\u00e7\u00e3o intercultural. Curr\u00edculo sem Fronteiras, v. 12, p. 53-69, 2012. BERGAMASCHI, Maria Aparecida; BONIN, I. T. Povos Amer\u00edndios e Educa\u00e7\u00e3o: apresentando e contextualizando o tema – Nota Introdut\u00f3ria. Curr\u00edculo sem Fronteiras, v. 10, p. 05-11, 2010. BERGAMASCHI, Maria Aparecida. Tradi\u00e7\u00e3o e mem\u00f3ria nas pr\u00e1ticas escolares Kaingang e Guarani. Curr\u00edculo sem Fronteiras, v. 10, p. 133-146, 2010. BERGAMASCHI, Maria Aparecida; MEDIEROS, J. S. Hist\u00f3ria, mem\u00f3ria e tradi\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena: o caso de uma escola Kaingang. Revista Brasileira de Hist\u00f3ria (Impresso), v. 30, p. 55-75, 2010. BERGAMASCHI, Maria Aparecida. Inf\u00e2ncia nas aldeias Guarani: um modo pr\u00f3prio de estar dos Kyringue. Contexto & Educa\u00e7\u00e3o, v. 1, p. 223-247, 2009. BERGAMASCHI, M. A; SILVA, R. H. D. Da escola para os \u00edndios \u00e0s escolas ind\u00edgenas. Presente! (Centro de Estudos e Assessoria Pedag\u00f3gica), v. 4, p. 22-31, 2008. BERGAMASCHI, M. A. Nhembo’e – educa\u00e7\u00e3o escolar nas aldeias Guarani. Educa\u00e7\u00e3o (Porto Alegre), v. 29, p. 109-132, 2007. BERGAMASCHI, M. A. Educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena: um modo pr\u00f3prio de recriar a escola nas aldeias Guarani. Cadernos do CEDES (UNICAMP), v. 27, p. 01-20, 2007. BERGAMASCHI, M. A; SILVA, R. H. D. Educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena no Brasil: da escola para os \u00edndios \u00e0s escolas ind\u00edgenas. \u00c1gora (UNISC), v. 13, p. 124-150, 2007. BERGAMASCHI, M. A; ZUCCHETTI, D. T. Constru\u00e7\u00f5es sociais da inf\u00e2ncia e da junventude. Cadernos de Educa\u00e7\u00e3o (UFPel), v. 28, p. 213-234, 2007. BERGAMASCHI, M. A. Por que querem e porque n\u00e3o querem escola os Guarani?. Tellus (Campo Grande), Campo Grande, MG – UCDB, v. 4, n.7, p. 107-120, 2004. BERGAMASCHI, M. A. Ser\u00e1 o professor de his\u00f3ria um educador?. Hist\u00f3ria. Debates e Tend\u00eancias (Passo Fundo), Passo Fundo – RS, v. 4, n.1, p. 142-147, 2003. BERGAMASCHI, M. A. Mem\u00f3ria: entre o oral e o escrito. Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o (UFPel), Pelotas – RS, v. 6, n.11, p. 131-146, 2002. BERGAMASCHI, M. A; MACHADO, C. L. B. ; RIBEIRO, M. ; PRADO, E. R. Interdisciplinaridade como solidariedade: desafio \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de professores. Educa\u00e7\u00e3o e Realidade, Porto Alegre, v. I, n.26, p. 127-156, 2001.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-179","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nPublica\u00e7\u00f5es - Maria Aparecida Bergamaschi - PEABIRU<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/peabiru\/publicacoes-maria-aparecida-bergamaschi\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Publica\u00e7\u00f5es - Maria Aparecida Bergamaschi - PEABIRU\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"ARTIGOS MENEZES, Ana Luisa Teixeira de; BERGAMASCHI, Maria Aparecida. Epistemes Ind\u00edgenas (Guarani e Kaingang) e Universidade: percursos de encontros em a\u00e7\u00f5es participantes e colaborativas. PR\u00c1XIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE), v. 14, p. 181-198, 2019. BERGAMASCHI, M. A.; DOEBLER, M. B.; BRITO, P. Estudantes Ind\u00edgenas em Universidades Brasileiras – um estudo das pol\u00edticas de acesso e perman\u00eancia. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAG\u00d3GICOS RBEP-INEP, v. 99, p. 37-53, 2018. BERGAMASCHI, M. A.; MELO, D. C. S. Kara\u00ed Arand\u00fa na Bienal do Mercosul: Educa\u00e7\u00e3o guarani como possibilidade para uma est\u00e9tica decolonial. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS DA PRESEN\u00c7A [EPERIODICO], v. 8, p. 719-749, 2018. BERGAMASCHI, M. A; MENEZES, M. M. . A\u00e7\u00f5es Interculturais na Forma\u00e7\u00e3o de Professores Ind\u00edgenas Kaingang e Guarani – Um caminho de volta para casa. CUADERNOS DEL INSTITUTO NACIONAL DE ANTROPOLOG\u00cdA Y PENSAMIENTO LATINOAMERICANO, v. 26 (2), p. 69-85, 2017. BERGAMASCHI, Maria Aparecida; M\u00dcLLER DICKEL, K\u00e1tia Simone. Estudantes ind\u00edgenas em uma escola n\u00e3o ind\u00edgena: possibilidades para viv\u00eancias interculturais. Perspectiva (UFSC), v. 33, p. 377-401, 2016. BERGAMASCHI, M. A; MENEZES, A. L. T. Crian\u00e7as ind\u00edgenas, educa\u00e7\u00e3o, escola e interculturalidade. Revista e-Curriculum (PUCSP), v. 14, p. 741-764, 2016. STUMPF, B. O. ; BERGAMASCHI, M. A. Elementos espirituais, simb\u00f3licos e afetivos na constru\u00e7\u00e3o da escola mby\u00e1 guarani. Educa\u00e7\u00e3o e Pesquisa – Revista da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da USP, v. 42, p. 921-935, 2016. BERGAMASCHI, M. A.; DOEBLER, M. B.; BRITO, P. Estudantes Ind\u00edgenas na Universidade Federal do Rio Grande do Sul – desafios do acesso e perman\u00eancia. Revista del Cisen Tramas\/Maepova, v. 4, p. 167-184, 2016. BERGAMASCHI, Maria Aparecida; SOUSA, F. B. 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Epistemes Ind\u00edgenas (Guarani e Kaingang) e Universidade: percursos de encontros em a\u00e7\u00f5es participantes e colaborativas. PR\u00c1XIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE), v. 14, p. 181-198, 2019. BERGAMASCHI, M. A.; DOEBLER, M. B.; BRITO, P. Estudantes Ind\u00edgenas em Universidades Brasileiras – um estudo das pol\u00edticas de acesso e perman\u00eancia. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAG\u00d3GICOS RBEP-INEP, v. 99, p. 37-53, 2018. BERGAMASCHI, M. A.; MELO, D. C. S. Kara\u00ed Arand\u00fa na Bienal do Mercosul: Educa\u00e7\u00e3o guarani como possibilidade para uma est\u00e9tica decolonial. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS DA PRESEN\u00c7A [EPERIODICO], v. 8, p. 719-749, 2018. BERGAMASCHI, M. A; MENEZES, M. M. . A\u00e7\u00f5es Interculturais na Forma\u00e7\u00e3o de Professores Ind\u00edgenas Kaingang e Guarani – Um caminho de volta para casa. CUADERNOS DEL INSTITUTO NACIONAL DE ANTROPOLOG\u00cdA Y PENSAMIENTO LATINOAMERICANO, v. 26 (2), p. 69-85, 2017. 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