Tem\u00e1ticas Ind\u00edgenas na Universidade: Possibilidades Descoloniais nos Curr\u00edculos de Licenciatura<\/p>\n\n\n\n
O projeto de pesquisa Tem\u00e1ticas ind\u00edgenas na universidade: possibilidades descoloniais nos curr\u00edculos de licenciatura<\/strong>, disp\u00f5e-se a compreender como as tem\u00e1ticas ind\u00edgenas se encontram presentes\/ausentes nos curr\u00edculos das Licenciaturas em Artes Visuais, Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, Hist\u00f3ria, M\u00fasica e Pedagogia, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, no per\u00edodo de 2008 a 2018, bem como refletir acerca das possibilidades descolonias que os estudos sobre e com os povos ind\u00edgenas apresentam para e na academia. Estas licenciaturas foram escolhidas por serem cursos que contam com a presen\u00e7a de estudantes ind\u00edgenas desde 2008, a partir de uma pol\u00edtica afirmativa da universidade para ingresso e perman\u00eancia dos mesmos. Para a realiza\u00e7\u00e3o da pesquisa ser\u00e3o analisados os planos de ensino das disciplinas, Trabalhos de Conclus\u00e3o de Curso (TCC) que tematizem quest\u00f5es ind\u00edgenas, bem como projetos e relat\u00f3rios de pesquisa e extens\u00e3o e ou outras atividades que impliquem na forma\u00e7\u00e3o dos licenciandos, visando identificar e compreender ind\u00edcios da presen\u00e7a\/aus\u00eancia de estudos que abordam o tema no per\u00edodo considerado.<\/p>\n\n\n\n Coordenador: Maria Aparecida Bergamaschi <\/p>\n\n\n\n O projeto Educa\u00e7\u00e3o Amer\u00edndia, Interculturalidade e Interaprendizagens<\/strong> d\u00e1 continuidade \u00e0s pesquisas que envolvem educa\u00e7\u00e3o ind\u00edgena e processos de escolariza\u00e7\u00e3o dos povos Kaingang e Guarani. Em especial, se disp\u00f5e estudar a forma\u00e7\u00e3o de professores e de intelectuais ind\u00edgenas, a presen\u00e7a de estudantes ind\u00edgenas na universidade, os processos pr\u00f3prios de aprendizagem relacionados \u00e0 escola em territ\u00f3rios ind\u00edgenas. Numa perspectiva metodol\u00f3gica qualitativa, a investiga\u00e7\u00e3o prioriza etnografias, estudo de documentos, entrevistas e registro de depoimentos, tendo como palco as pr\u00e1ticas de escolariza\u00e7\u00e3o nas terras ind\u00edgenas e na universidade – a pol\u00edtica de acesso e perman\u00eancia de estudantes ind\u00edgenas -, bem como o programa de forma\u00e7\u00e3o de professores Saberes Ind\u00edgenas na Escola<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Coordenador: Maria Aparecida Bergamaschi <\/p>\n\n\n Tem\u00e1ticas Ind\u00edgenas na Universidade: Possibilidades Descoloniais nos Curr\u00edculos de Licenciatura O projeto de pesquisa Tem\u00e1ticas ind\u00edgenas na universidade: possibilidades descoloniais nos curr\u00edculos de licenciatura, disp\u00f5e-se a compreender como as tem\u00e1ticas ind\u00edgenas se encontram presentes\/ausentes nos curr\u00edculos das Licenciaturas em Artes Visuais, Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, Hist\u00f3ria, M\u00fasica e Pedagogia, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, no per\u00edodo de 2008 a 2018, bem como refletir acerca das possibilidades descolonias que os estudos sobre e com os povos ind\u00edgenas apresentam para e na academia. Estas licenciaturas foram escolhidas por serem cursos que contam com a presen\u00e7a de estudantes ind\u00edgenas desde 2008, a partir de uma pol\u00edtica afirmativa da universidade para ingresso e perman\u00eancia dos mesmos. Para a realiza\u00e7\u00e3o da pesquisa ser\u00e3o analisados os planos de ensino das disciplinas, Trabalhos de Conclus\u00e3o de Curso (TCC) que tematizem quest\u00f5es ind\u00edgenas, bem como projetos e relat\u00f3rios de pesquisa e extens\u00e3o e ou outras atividades que impliquem na forma\u00e7\u00e3o dos licenciandos, visando identificar e compreender ind\u00edcios da presen\u00e7a\/aus\u00eancia de estudos que abordam o tema no per\u00edodo considerado. Coordenador: Maria Aparecida Bergamaschi Educa\u00e7\u00e3o Amer\u00edndia, Interculturalidade e Interaprendizagens O projeto Educa\u00e7\u00e3o Amer\u00edndia, Interculturalidade e Interaprendizagens d\u00e1 continuidade \u00e0s pesquisas que envolvem educa\u00e7\u00e3o ind\u00edgena e processos de escolariza\u00e7\u00e3o dos povos Kaingang e Guarani. Em especial, se disp\u00f5e estudar a forma\u00e7\u00e3o de professores e de intelectuais ind\u00edgenas, a presen\u00e7a de estudantes ind\u00edgenas na universidade, os processos pr\u00f3prios de aprendizagem relacionados \u00e0 escola em territ\u00f3rios ind\u00edgenas. Numa perspectiva metodol\u00f3gica qualitativa, a investiga\u00e7\u00e3o prioriza etnografias, estudo de documentos, entrevistas e registro de depoimentos, tendo como palco as pr\u00e1ticas de escolariza\u00e7\u00e3o nas terras ind\u00edgenas e na universidade – a pol\u00edtica de acesso e perman\u00eancia de estudantes ind\u00edgenas -, bem como o programa de forma\u00e7\u00e3o de professores Saberes Ind\u00edgenas na Escola. Coordenador: Maria Aparecida Bergamaschi<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-386","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\n
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