{"id":709,"date":"2020-06-29T17:16:56","date_gmt":"2020-06-29T20:16:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/peabiru\/?page_id=709"},"modified":"2020-06-29T17:16:56","modified_gmt":"2020-06-29T20:16:56","slug":"projetos-de-pesquisa-marcia-esteves-de-calazans","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/peabiru\/projetos-de-pesquisa-marcia-esteves-de-calazans\/","title":{"rendered":"Projetos de Pesquisa – M\u00e1rcia Esteves de Calazans"},"content":{"rendered":"\n
\n\n\n\n

Epistemologias feministas e os saberes ind\u00edgenas. Podem as trajet\u00f3rias de mulheres ind\u00edgenas no PPGEDU constitu\u00edrem-se em pedagogias transgressoras?<\/h4>\n\n\n\n

O presente projeto busca abordar a potencialidade da participa\u00e7\u00e3o e reflex\u00e3o das mulheres ind\u00edgenas sobre o sistema educacional da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, mais especificamente do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Rio grande do Sul, em torno das epistemologias, sobretudo a possibilidade de enriquecer e tornar perme\u00e1vel as epistemologias feministas, ecofeminismo, e as teorias descoloniais. Nesse sentido, busca compreender como a academia recepciona a constru\u00e7\u00e3o de uma \u201cepistemolog\u00eda desde abajo\u201d e desde as periferias. E, em que medida suas contribui\u00e7\u00f5es e ingresso na academia, na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, das experiencias vividas por estas mulheres colocam a possibilidade de confrontar com o paradigma cultural dominante.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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