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Pibid \u2013 Matem\u00e1ti<\/span>ca (UFRGS) \u2013 Edital CAPES N\u00ba10\/2024<\/strong><\/span><\/h2>\r\n\r\n\r\n
\r\nSeja bem-vind@ ao site do projeto Pibid \u2013 Matem\u00e1tica<\/strong>\u00a0vinculado \u00e0\u00a0Universidade Federal do Rio Grande do Sul<\/strong>\u00a0(<\/span>UFRGS<\/span><\/a>).<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\nNo site da CAPES \u00e9 poss\u00edvel encontrar a seguinte refer\u00eancia sobre o projeto (com nossos destaques):<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n\u201cO Programa Institucional de Bolsa de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (PIBID) \u00e9 uma iniciativa que integra a Pol\u00edtica Nacional de Forma\u00e7\u00e3o de Professores do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/strong> e tem por finalidade fomentar a inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia, contribuindo para o aperfei\u00e7oamento da forma\u00e7\u00e3o de docentes em n\u00edvel superior e para a melhoria de qualidade da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica p\u00fablica brasileira<\/strong>. <\/span>O PIBID<\/span>busca\u00a0<\/span>proporcionar a inser\u00e7\u00e3o no cotidiano das escolas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica para os discentes<\/strong><\/span>dos cursos de licenciatura, contribuindo para o aperfei\u00e7oamento da forma\u00e7\u00e3o de docentes em n\u00edvel superior<\/strong>.\u00a0<\/span>Para o desenvolvimento dos projetos institucionais de inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia, a CAPES concede cotas de bolsas \u00e0s Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior (IES), que realizam as sele\u00e7\u00f5es internas dos bolsistas participantes dos seus subprojetos aprovados. Podem participar como bolsistas do PIBID os licenciandos, professores das escolas da rede p\u00fablica de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e professores das IES.<\/span>\u201d <\/em>(Grifos nossos)<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\nObjetivos do Programa:<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\nI<\/span>\u00a0–\u00a0<\/span>incentivar a forma\u00e7\u00e3o de professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em n\u00edvel superior e fortalecer os cursos de licenciatura das IES participantes;<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\nII<\/span>\u00a0–\u00a0<\/span>enriquecer a forma\u00e7\u00e3o te\u00f3rico-pr\u00e1tica de estudantes de cursos de licenciatura;<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\nIII<\/span>\u00a0–\u00a0<\/span>promover a integra\u00e7\u00e3o entre a educa\u00e7\u00e3o superior e a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, estabelecendo a colabora\u00e7\u00e3o m\u00fatua entre IES, redes de ensino e escolas em prol da forma\u00e7\u00e3o inicial de professores;<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\nIV<\/span>\u00a0–\u00a0<\/span>inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede p\u00fablica de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, proporcionando-lhes oportunidades de cria\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o em experi\u00eancias pedag\u00f3gicas de car\u00e1ter inovador e interdisciplinar;<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\nV<\/span>\u00a0–\u00a0<\/span>valorizar as escolas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica como espa\u00e7o privilegiado dos processos de forma\u00e7\u00e3o inicial para o magist\u00e9rio, mobilizando seus professores como coformadores dos futuros docentes;<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\nVI<\/span>\u00a0–\u00a0<\/span>contribuir para a constru\u00e7\u00e3o e a valoriza\u00e7\u00e3o da identidade profissional docente dos licenciandos;<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\nVII –\u00a0<\/span>induzir a pesquisa, a extens\u00e3o e a produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, de modo colaborativo, com base no contexto escolar;<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\nVIII –\u00a0<\/span>contribuir para o aprimoramento de projetos pedag\u00f3gicos dos cursos de licenciatura das IES, a partir das experi\u00eancias do PIBID; e<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\nIX –\u00a0<\/span>propiciar aos estudantes de licenciatura a viv\u00eancia da cultura escolar e do magist\u00e9rio, por meio da apropria\u00e7\u00e3o e da reflex\u00e3o sobre instrumentos, saberes e peculiaridades do trabalho docente.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\nFonte:<\/span> https:\/\/www.gov.br\/capes\/pt-br\/acesso-a-informacao\/acoes-e-programas\/educacao-basica\/pibid\/pibid<\/a><\/span>\u00a0(acesso em novembro\/2022)<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\nA partir dessa ideia, o projeto de inicia\u00e7\u00e3o a doc\u00eancia em Matem\u00e1tica na UFRGS busca qualificar @ estudante da licenciatura em Matem\u00e1tica do\u00a0Instituto de Matem\u00e1tica e Estat\u00edstica<\/strong>\u00a0(<\/span>IME<\/span><\/a>) no desenvolvimento de pr\u00e1ticas nas escolas de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, por meio de experi\u00eancias que sejam realizadas com aportes te\u00f3ricos. Prop\u00f5e-se valorizar a autoria e a autonomia do pensar pedag\u00f3gico nas atividades escolares, com o objetivo de reconhecer que os processos de aprendizagem s\u00e3o t\u00e3o importantes quanto o conte\u00fado aprendido na universidade, por meio de planejamentos e discuss\u00f5es did\u00e1tico-pedag\u00f3gicas.<\/span><\/p>\r\nLink para o site do Pibid UFRGS<\/strong>:<\/span> https:\/\/www.ufrgs.br\/pibid-ufrgs\/<\/a><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n
\r\nAcesso ao site do subprojeto Pibid \u2013 Matem\u00e1tica (2022 \u2013 2024):<\/span>![\"\"](\"https:\/\/www.ufrgs.br\/pibid-mat2024\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/imagem_site_2022.png\")
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Site criado e mantido por Rodrigo Sychocki da Silva (novembro\/2024 \u2013 atual) \u00a9<\/strong><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\nContato: sychocki.rodrigo@gmail.com \/ rodrigo.sychocki@ufrgs.br<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n\u00daltima atualiza\u00e7\u00e3o do site: 22 de outubro de 2026.<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n
\r\n*Fonte das imagens acima: Google imagens\u00a9<\/span><\/p>\r\nContador de Acessos (desde 07\/12\/2024)<\/span><\/p>\r\n<\/div>
No site da CAPES \u00e9 poss\u00edvel encontrar a seguinte refer\u00eancia sobre o projeto (com nossos destaques):<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n \u201cO Programa Institucional de Bolsa de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (PIBID) \u00e9 uma iniciativa que integra a Pol\u00edtica Nacional de Forma\u00e7\u00e3o de Professores do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/strong> e tem por finalidade fomentar a inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia, contribuindo para o aperfei\u00e7oamento da forma\u00e7\u00e3o de docentes em n\u00edvel superior e para a melhoria de qualidade da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica p\u00fablica brasileira<\/strong>. <\/span>O PIBID<\/span>busca\u00a0<\/span>proporcionar a inser\u00e7\u00e3o no cotidiano das escolas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica para os discentes<\/strong><\/span>dos cursos de licenciatura, contribuindo para o aperfei\u00e7oamento da forma\u00e7\u00e3o de docentes em n\u00edvel superior<\/strong>.\u00a0<\/span>Para o desenvolvimento dos projetos institucionais de inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia, a CAPES concede cotas de bolsas \u00e0s Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior (IES), que realizam as sele\u00e7\u00f5es internas dos bolsistas participantes dos seus subprojetos aprovados. Podem participar como bolsistas do PIBID os licenciandos, professores das escolas da rede p\u00fablica de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e professores das IES.<\/span>\u201d <\/em>(Grifos nossos)<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n Objetivos do Programa:<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n I<\/span>\u00a0–\u00a0<\/span>incentivar a forma\u00e7\u00e3o de professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em n\u00edvel superior e fortalecer os cursos de licenciatura das IES participantes;<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n II<\/span>\u00a0–\u00a0<\/span>enriquecer a forma\u00e7\u00e3o te\u00f3rico-pr\u00e1tica de estudantes de cursos de licenciatura;<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n III<\/span>\u00a0–\u00a0<\/span>promover a integra\u00e7\u00e3o entre a educa\u00e7\u00e3o superior e a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, estabelecendo a colabora\u00e7\u00e3o m\u00fatua entre IES, redes de ensino e escolas em prol da forma\u00e7\u00e3o inicial de professores;<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n IV<\/span>\u00a0–\u00a0<\/span>inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede p\u00fablica de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, proporcionando-lhes oportunidades de cria\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o em experi\u00eancias pedag\u00f3gicas de car\u00e1ter inovador e interdisciplinar;<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n V<\/span>\u00a0–\u00a0<\/span>valorizar as escolas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica como espa\u00e7o privilegiado dos processos de forma\u00e7\u00e3o inicial para o magist\u00e9rio, mobilizando seus professores como coformadores dos futuros docentes;<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n VI<\/span>\u00a0–\u00a0<\/span>contribuir para a constru\u00e7\u00e3o e a valoriza\u00e7\u00e3o da identidade profissional docente dos licenciandos;<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n VII –\u00a0<\/span>induzir a pesquisa, a extens\u00e3o e a produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, de modo colaborativo, com base no contexto escolar;<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n VIII –\u00a0<\/span>contribuir para o aprimoramento de projetos pedag\u00f3gicos dos cursos de licenciatura das IES, a partir das experi\u00eancias do PIBID; e<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n IX –\u00a0<\/span>propiciar aos estudantes de licenciatura a viv\u00eancia da cultura escolar e do magist\u00e9rio, por meio da apropria\u00e7\u00e3o e da reflex\u00e3o sobre instrumentos, saberes e peculiaridades do trabalho docente.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n Fonte:<\/span> https:\/\/www.gov.br\/capes\/pt-br\/acesso-a-informacao\/acoes-e-programas\/educacao-basica\/pibid\/pibid<\/a><\/span>\u00a0(acesso em novembro\/2022)<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n A partir dessa ideia, o projeto de inicia\u00e7\u00e3o a doc\u00eancia em Matem\u00e1tica na UFRGS busca qualificar @ estudante da licenciatura em Matem\u00e1tica do\u00a0Instituto de Matem\u00e1tica e Estat\u00edstica<\/strong>\u00a0(<\/span>IME<\/span><\/a>) no desenvolvimento de pr\u00e1ticas nas escolas de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, por meio de experi\u00eancias que sejam realizadas com aportes te\u00f3ricos. Prop\u00f5e-se valorizar a autoria e a autonomia do pensar pedag\u00f3gico nas atividades escolares, com o objetivo de reconhecer que os processos de aprendizagem s\u00e3o t\u00e3o importantes quanto o conte\u00fado aprendido na universidade, por meio de planejamentos e discuss\u00f5es did\u00e1tico-pedag\u00f3gicas.<\/span><\/p>\r\n Link para o site do Pibid UFRGS<\/strong>:<\/span> https:\/\/www.ufrgs.br\/pibid-ufrgs\/<\/a><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n Site criado e mantido por Rodrigo Sychocki da Silva (novembro\/2024 \u2013 atual) \u00a9<\/strong><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n Contato: sychocki.rodrigo@gmail.com \/ rodrigo.sychocki@ufrgs.br<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n \u00daltima atualiza\u00e7\u00e3o do site: 22 de outubro de 2026.<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n *Fonte das imagens acima: Google imagens\u00a9<\/span><\/p>\r\n Contador de Acessos (desde 07\/12\/2024)<\/span><\/p>\r\n
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