TIPO DE ATIVIDADE: Aula expositiva e saída a campo
OBJETIVOS: Compreender como ocorre o contágio através da poluição do ar;
Identificação de microorganismos;
Refletir a importância das campanhas de vacinação, como combate a surtos dessas doenças;
Identificar a poeira acumulada sobre um móvel, como expressão da poluição do ar;
Compreender sobre temas como meteorologia, clima/tempo.
Buscar informações mediante observação do espaço escolar e registrá-las, formando grupos para a localização e compreensão dos conceitos pré-dispostos.
REFERENCIAL TEÓRICO: SÓ BIOLOGIA, Disponível em: <https://www.sobiologia.com.br/Reinos/biomonera.php> Acesso em: 29 out.. 2018.
DEMONSTRE Médicos profissionais; 10 doenças transmitidas pelo ar. <https://demonstre.com/doencas-transmitidas-pelo-ar/>. Acesso: 29 out. 2018.
GRUPO ESCOLAR, Miranda, Juliana; Disponível em: <https://www.grupoescolar.com/pesquisa/doencas-transmitidas-pelo-ar.html> Acesso em: 29 out. 2018.
PESSÔA, Karina, FAVALLI, Leonel. A escola é nossa: ciências – 4º ano. São Paulo: Scipione, 2011.
TOCANTINS. Referencial Curricular para o Ensino Fundamental de 1º à 9º ano– Artes, 2009.
METODOLOGIA: Exibição de PowerPoint como fixação do tema, demonstração do experimento.
1º Momento: Iniciaremos a aula, falando um pouco sobre a poluição presente no ar, e as doenças causadas por ela, e conversação para compreender conhecimentos prévios dos alunos.Apresentação do tema através de PowerPoint e demonstração do experimento: Para este experimento foi utilizado uma bacia de vidro para a representação da terra, uma lanterna como sol e leite para demonstrar como a poeira se espalha no meio ambiente.
2º Momento: Será disponibilizado um slide explicativo sobre o conteúdo e logo após ocorrerá uma breve discussão com os alunos sobre suas vivencias relacionadas com os conceitos do slide. A turma será divida em três grupos e um grupo por vez será levado à rua para que ocorra a observação de micro climas e o registro das mesmas e logo após todos realizarem suas saídas a campo, as fotos tiradas de cada grupo serão expostas e a partir da observação das mesmas será feito uma roda de debate para que todos concretizem a teoria com a prática.
RESULTADOS E DISCUSSÕES: Através de debate e conhecimentos prévios compreenderam a importância das vacinas como combate a determinadas doenças transmitidas pelo ar. Através do experimento puderam observar como é a poluição no ar.
Com a saída a campo foi observado clima e micro clima.
AVALIAÇÃO: Participação das atividades individuais ou em grupos.
