{"id":5400,"date":"2025-04-29T14:09:32","date_gmt":"2025-04-29T17:09:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/planetario\/?p=5400"},"modified":"2025-05-16T15:12:19","modified_gmt":"2025-05-16T18:12:19","slug":"cultivando-raizes-para-um-futuro-melhor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/planetario\/cultivando-raizes-para-um-futuro-melhor\/","title":{"rendered":"Cultivando ra\u00edzes para um futuro melhor"},"content":{"rendered":"
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Izadora Leal Domingues<\/p><\/div><\/div>\n\n\n

Edi\u00e7\u00e3o: Luana Cruz<\/em><\/p>\n\n\n\n

No dia 19 de abril<\/strong> de 1940, ocorreu o Primeiro Congresso Indigenista Interamericano, no M\u00e9xico. A data demorou tr\u00eas anos para ser adotada no Brasil, sendo oficializada em 1943 como o \u201cDia do \u00cdndio”. Em 2022, o termo \u201c\u00edndio\u201d foi  substitu\u00eddo pela express\u00e3o \u201cDia dos Povos Ind\u00edgenas\u201d<\/strong>, que abrange de forma ampla e respeitosa as na\u00e7\u00f5es origin\u00e1rias das Am\u00e9ricas. <\/p>\n\n\n\n

Apesar das controv\u00e9rsias, o dia 19 de abril representa uma oportunidade para combater preconceitos contra esses povos; destacar sua relev\u00e2ncia na forma\u00e7\u00e3o cultural e ambiental do Brasil; e implementar pol\u00edticas p\u00fablicas que garantam seus direitos. Por isso, neste m\u00eas de abril, as cores do planet\u00e1rio representam a import\u00e2ncia de valorizar os saberes milenares dos povos origin\u00e1rios. <\/p>\n\n\n\n

\u201cEstamos em todos os lugares, pois em tudo est\u00e3o os nossos ancestrais […]\u201d<\/strong>, assim estabelece o fil\u00f3sofo origin\u00e1rio Ailton Krenak, em seu cap\u00edtulo \u201cSauda\u00e7\u00f5es aos Rios\u201d, da obra Futuro Ancestral \u2014 um dos muitos textos de grande inspira\u00e7\u00e3o para o quarto epis\u00f3dio da s\u00e9rie. <\/p>\n\n\n\n

Nhe’\u1ebd Por\u00e3, as boas palavras<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

No in\u00edcio do s\u00e9c. XVI, a chegada dos colonizadores europeus no Brasil marcou negativamente o futuro das na\u00e7\u00f5es que povoavam o Pindorama<\/strong> \u2014 nome dado pelos povos origin\u00e1rios ao territ\u00f3rio que hoje compreendemos como Brasil, e que significa Terra das Palmeiras. <\/p>\n\n\n\n

Mesmo nas d\u00e9cadas que antecederam a apropria\u00e7\u00e3o das terras ind\u00edgenas e o processo de escraviza\u00e7\u00e3o dos povos, o impacto da vinda de estrangeiros se consolidou como um completo desastre. Tuberculose, var\u00edola, mal\u00e1ria, febre tifoide e sarampo foram apenas algumas das dezenas de doen\u00e7as que assolaram os povos que aqui viviam.<\/a> <\/strong>Segundo a Funai, estima-se que, em 1500, cerca de 3 milh\u00f5es de indiv\u00edduos pertenciam \u00e0 popula\u00e7\u00e3o total do territ\u00f3rio nacional. <\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m da pluralidade de grupos, que em grande maioria habitavam as costas brasileiras, tamb\u00e9m existiam diferentes regionalidades e dialetos. O Pindorama contemplava mais de mil l\u00ednguas, com constru\u00e7\u00f5es capazes de abrigar centenas de pessoas de uma \u00fanica vez<\/strong><\/a> e a sabedoria para desenvolverem suas aldeias enquanto nutriam a terra e fomentavam a vida no meio ambiente.<\/p>\n\n\n\n

Nhe’\u1ebd por\u00e3 significa \u201cas boas palavras\u201d em tupi<\/strong> e, aqui, representam os ensinamentos transmitidos por meio da oralidade por todos os povos. De norte a sul, as mais diversas na\u00e7\u00f5es cresceram e se desenvolveram em sociedades complexas, carregando por mil\u00eanios o futuro do planeta. Na Amaz\u00f4nia, constru\u00edram a maior floresta tropical do mundo<\/strong> e nutriram no solo a base para os rios flutuantes <\/a><\/strong>que des\u00e1guam em chuva no Sul, Sudeste e Centro-Oeste do pa\u00eds. <\/p>\n\n\n\n


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A \u00e1gua que chega ao Rio Grande do Sul, vinda da Floresta Amaz\u00f4nica,  encontra o bioma Pampa<\/strong>. Os vastos campos que hoje abrigam a agricultura e a pecu\u00e1ria j\u00e1 foram cultivados pelos Charrua<\/strong>, povo que era dominante na regi\u00e3o e migrou pelo territ\u00f3rio ga\u00facho respeitando os ciclos da terra, evitando o desmatamento e a monocultura. <\/p>\n\n\n\n

Iniciando com a chegada dos invasores, a l\u00f3gica europeia extrativista rompe com o equil\u00edbrio entre pessoas e habitats h\u00e1 mais de 500 anos.<\/strong> A ocupa\u00e7\u00e3o violenta das terras ind\u00edgenas caracterizaram um modelo de explora\u00e7\u00e3o intenso, culminando no exterm\u00ednio de linhagens e na destrui\u00e7\u00e3o de diversos ecossistemas por todo o territ\u00f3rio. <\/p>\n\n\n\n

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Hoje, mesmo ap\u00f3s os avan\u00e7os cient\u00edficos e a incid\u00eancia de eventos clim\u00e1ticos extremos, nos deparamos com desafios na preserva\u00e7\u00e3o ambiental e no reconhecimento dessas popula\u00e7\u00f5es e de suas culturas, uma heran\u00e7a hist\u00f3rica da forma\u00e7\u00e3o do Brasil. Por meio de escravid\u00e3o, estupro e assassinato, os povos origin\u00e1rios foram reduzidos e marginalizados, em um processo de tentativa de apagamento. <\/p>\n\n\n\n

Remanescentes do per\u00edodo colonial, cultivaram ao longo da vida os conhecimentos passados pelos seus ancestrais de forma oral, garantindo a continuidade de suas tradi\u00e7\u00f5es atrav\u00e9s da linguagem. Al\u00e9m dos saberes, imprimiram pela cultura brasileira marcas de sua exist\u00eancia.<\/strong> A\u00e7a\u00ed, arara, caatinga, capim, capivara, carioca, curitiba, gororoba, guaran\u00e1, ipanema, ipiranga,  ip\u00ea, jacar\u00e9, mingau, pipoca, piranha, sabi\u00e1 e urubu. Essas s\u00e3o apenas algumas das palavras que usamos em nosso dia a dia e que deveriam nos lembrar da verdadeira cultura brasileira, a dos povos que j\u00e1 viviam aqui. <\/p>\n\n\n\n

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Em 2022<\/strong>, existiam no Brasil um 1.693.535<\/strong> pessoas autodeclaradas ind\u00edgenas. Esse n\u00famero representa apenas 0,83% <\/strong>da popula\u00e7\u00e3o brasileira \u2014 parcela que, de acordo com o Censo Demogr\u00e1fico de 2010<\/strong><\/a>, preserva 274 l\u00ednguas e 305 etnias.<\/strong> Esses povos est\u00e3o distribu\u00eddos em maior propor\u00e7\u00e3o pelas regi\u00f5es Norte e Nordeste, mas t\u00eam presen\u00e7a em todos os cantos do territ\u00f3rio. O estado do Rio Grande do Sul \u00e9 conhecido por tr\u00eas grupos \u00e9tnicos predominantes: os Guarani, os Kaingang e os Charrua.<\/strong><\/p>\n\n\n\n


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Segundo a Pol\u00edtica Nacional da Biodiversidade<\/a><\/strong>, institu\u00edda em 2002, \u00e9 fundamental implementar a\u00e7\u00f5es que atendam as demandas das popula\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas e quilombolas, assim como das comunidades locais, garantindo a sustentabilidade dos recursos em seus territ\u00f3rios e contribuindo para o desenvolvimento econ\u00f4mico e social.  <\/p>\n\n\n\n

Em entrevista publicada em junho de 2018, a ga\u00facha Iracema Nascimento<\/strong>, uma kuj\u00e1 (xam\u00e3) kaingang<\/strong>, comentou sobre a import\u00e2ncia do reconhecimento desses saberes em todos os espa\u00e7os, citando principalmente a universidade, como lugar de cria\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de conhecimento. <\/p>\n\n\n\n

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Nos nomes dos lugares, na rela\u00e7\u00e3o com o solo, nas palavras pelas quais se expressam e que resistem, o manejo da terra e cuidado com a natureza \u00e9 mais que uma ideologia, \u00e9 um estilo de vida. Essa presen\u00e7a, muitas vezes invisibilizada, \u00e9 parte fundamental da identidade brasileira.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Reconhecer seus direitos e suas hist\u00f3rias \u00e9 uma urg\u00eancia no Brasil atual.<\/strong> Com a perda da biodiversidade e a crise clim\u00e1tica, resgatar o aprendizado e valorizar a vida de quem vive em equil\u00edbrio com o ecossistema \u00e9 o melhor caminho para cultivar ra\u00edzes e garantir para todos um futuro melhor. A conscientiza\u00e7\u00e3o deve come\u00e7ar nos espa\u00e7os de constru\u00e7\u00e3o do saber. <\/p>\n\n\n\n

______________________________________________________<\/p>\n\n\n\n

Cores do Planet\u00e1rio<\/strong>

Cores do Planet\u00e1rio \u00e9 uma s\u00e9rie de textos destinada a explorar e debater temas de relev\u00e2ncia social na atualidade. Todos os meses, um destes temas \u00e9 abordado em nosso site e representado pelas cores das luzes que iluminam o Planet\u00e1rio durante a noite. <\/p>\n\n\n\n

Refer\u00eancias:<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Brasil registra 274 l\u00ednguas ind\u00edgenas diferentes faladas por 305 etnias<\/strong>. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.gov.br\/funai\/pt-br\/assuntos\/noticias\/2022-02\/brasil-registra-274-linguas-indigenas-diferentes-faladas-por-305-etnias>. Acesso em: 22 abr. 2025.<\/p>\n\n\n\n

CORREA, R. C. F. Ind\u00edgenas.<\/strong> Dispon\u00edvel em: <https:\/\/educa.ibge.gov.br\/jovens\/conheca-o-brasil\/populacao\/22326-indigenas-2.html>. Acesso em: 20 abr. 2025.<\/p>\n\n\n\n

DECRETO No 4.339, DE 22 DE AGOSTO DE 2002<\/strong>. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/decreto\/2002\/d4339.htm>. Acesso em: 20 abr. 2025.<\/p>\n\n\n\n

Demarca\u00e7\u00e3o.<\/strong> Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.gov.br\/funai\/pt-br\/atuacao\/terras-indigenas\/demarcacao-de-terras-indigenas>. Acesso em: 16 abr. 2025.<\/p>\n\n\n\n

FERNANDES, C. Os nomes do Brasil.<\/strong> Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.historiadomundo.com.br\/curiosidades\/nomes-do-brasil.htm>. Acesso em: 9 abr. 2025.<\/p>\n\n\n\n

Futuro ancestral<\/strong> – Ailton Krenak – Grupo Companhia das Letras. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.companhiadasletras.com.br\/livro\/9786559211548\/futuro-ancestral?srsltid=AfmBOoohUO0RXjfAkOu57ksho58UjBCip5cPHy_i_mzzGlooZqQcQq6zi-k>. Acesso em: 09 abr. 2025.<\/p>\n\n\n\n

GUAZZELLI, M. Genoc\u00eddio ind\u00edgena: entenda os riscos e preocupa\u00e7\u00f5es que a popula\u00e7\u00e3o nativa do Brasil enfrenta.<\/strong> Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.ufrgs.br\/humanista\/2021\/09\/24\/genocidio-indigena-entenda-os-riscos-e-preocupacoes-que-a-populacao-nativa-do-brasil-enfrenta\/>. Acesso em: 17 abr. 2025.<\/p>\n\n\n\n

IBGE. Territ\u00f3rio brasileiro e povoamento: <\/strong>hist\u00f3ria ind\u00edgena. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/brasil500anos.ibge.gov.br\/territorio-brasileiro-e-povoamento\/historia-indigena.html>. Acesso em: 9  apr. 2025.<\/p>\n\n\n\n

MAR\u00c9CHAL, C. \u201cEntrevista Com Iracema Ga R\u00e3 Nascimento.\u201d<\/strong> Espa\u00e7o Amer\u00edndio, Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 2018. Dispon\u00edvel em: https:\/\/seer.ufrgs.br\/index.php\/EspacoAmerindio\/article\/view\/74682\/48712 . Acesso em: 9 abr. 2025<\/p>\n\n\n\n

MOREIRA, S. O que podemos aprender com a arquitetura ind\u00edgena?<\/strong> Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.archdaily.com.br\/br\/927142\/o-que-podemos-aprender-com-a-arquitetura-indigena>. Acesso em: 16 abr. 2025.<\/p>\n\n\n\n

NEIVA, L. Como colonizadores infectaram milhares de \u00edndios no Brasil com presentes e promessas falsas<\/strong>. BBC, 20 Jul. 2020.<\/p>\n\n\n\n

SALUM, L.Para Ailton Krenak, crise n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 clim\u00e1tica, \u00e9 de uma sociedade \u2018estragada\u2019 pela \u2018monocultura de tudo.<\/strong>\u2019 Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.brasildefato.com.br\/podcast\/bem-viver\/2024\/05\/15\/para-ailton-krenak-crise-nao-e-so-climatica-e-de-uma-sociedade-estragada-pela-monocultura-de-tudo\/>. Acesso em: 19 abr. 2025.<\/p>\n\n\n\n

Portal da C\u00e2mara dos Deputados. Legisla\u00e7\u00e3o Informatizada – DECRETO N\u00ba 4.339, DE 22 DE AGOSTO DE 2002 – Publica\u00e7\u00e3o Original<\/strong>. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www2.camara.leg.br\/legin\/fed\/decret\/2002\/decreto-4339-22-agosto-2002-481345-publicacaooriginal-1-pe.html>. Acesso em: 17 apr. 2025.<\/p>\n\n\n\n

PRUDENTE, L. T. Arquitetura Mby\u00e1 Guarani na Mata Atl\u00e2ntica do Rio Grande do Sul\u202f: <\/strong>estudo de caso do Teko\u00e1 Nh\u00fcu Por\u00e3. <\/strong>2007.<\/p>\n\n\n\n

Quem S\u00e3o.<\/strong> Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.gov.br\/funai\/pt-br\/atuacao\/povos-indigenas\/quem-sao>. Acesso em: 17 abr. 2025.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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