{"id":7249,"date":"2022-08-25T15:31:31","date_gmt":"2022-08-25T18:31:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgcv\/?p=7249"},"modified":"2022-08-26T10:41:38","modified_gmt":"2022-08-26T13:41:38","slug":"7249-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgcv\/7249-2\/","title":{"rendered":"Seminario de Autoevaluaci\u00f3n PPGCV 2022 discute problem\u00e1ticas y perspectivas del Programa ante nuevos desaf\u00edos"},"content":{"rendered":"\n
El 17 de agosto, de forma presencial y a distancia tuvo lugar el Seminario de Autoevaluaci\u00f3n PPGCV\/UFRGS. El evento fue un \u00e9xito tanto en p\u00fablico como en el desempe\u00f1o de nuestros ponentes invitados, con la presencia de unos 90 participantes, entre profesores, alumnos y t\u00e9cnicos administrativos, con m\u00e1s del 80% en la modalidad presencial.<\/p>\n\n\n
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La apertura del evento cont\u00f3 con la presencia del Prof. Vladimir Pinheiro do Nascimento, Director de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la UFRGS, quien subray\u00f3 la urgente necesidad de reanudar las inversiones en educaci\u00f3n, investigaci\u00f3n y desarrollo, y dio la bienvenida y agradeci\u00f3 la presencia de todos los participantes, especialmente la de los distinguidos ponentes invitados. El Prof. Julio Barcellos, Pro-Rector de Post-Graduaci\u00f3n de la UFRGS, tambi\u00e9n reforz\u00f3 la importancia de eventos como el propuesto, el cual deber\u00eda ser imitado por otros programas de nuestra instituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
En una breve presentaci\u00f3n, el Coordinador, Prof. Marcelo Bertolini, celebr\u00f3 los 53 a\u00f1os del PPGCV presentando los recientes hitos del n\u00famero de 1000 maestr\u00edas y 350 defensas de doctorado. Present\u00f3 algunas tendencias de ingreso de profesores y estudiantes, y cuestiones a corregir y debatir, principalmente relacionadas con las recientes dificultades financieras en la investigaci\u00f3n y la posgraduaci\u00f3n en el pa\u00eds. Concluy\u00f3 destacando los puntos importantes que deben considerarse para la pr\u00f3xima evaluaci\u00f3n del actual cuatrienio, y la importancia de la participaci\u00f3n de todos en este proceso.<\/p>\n\n\n\n
Inmediatamente despu\u00e9s, el primer ponente del d\u00eda, el Prof. J\u00falio Ot\u00e1vio Barcellos, inici\u00f3 el seminario presentando informaci\u00f3n muy relevante sobre el efecto de la evoluci\u00f3n de los tiempos y el impacto m\u00e1s reciente en el cambio de perfil de los estudiantes de posgrado. Destac\u00f3 la necesidad de adecuaci\u00f3n y comprensi\u00f3n de tales cambios, que han sido moldeados tanto por la propia sociedad, como por los frentes de trabajo en la Medicina Veterinaria, con el sector productivo y socioecon\u00f3mico presentando nuevas demandas para los profesionales que ingresan al mercado laboral, siendo cada vez m\u00e1s importante no s\u00f3lo la formaci\u00f3n t\u00e9cnica, sino tambi\u00e9n el desarrollo de habilidades interpersonales y de gesti\u00f3n de los egresados de los Programas de Postgrado. Por \u00faltimo, tambi\u00e9n resalt\u00f3 la importancia de debatir el nuevo perfil del profesorado en este escenario, en consonancia con todos los cambios que ello involucra.<\/p>\n\n\n
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En la segunda conferencia, la Dra. Connie McManus, profesora de la UnB y consultora de Capes, present\u00f3 una descripci\u00f3n quir\u00fargica, objetiva y concluyente de la evoluci\u00f3n y los retos de la posgraduaci\u00f3n en el pa\u00eds. En su an\u00e1lisis, destac\u00f3 que los objetivos de la posgraduaci\u00f3n han cambiado con el tiempo, especialmente en los \u00faltimos cinco a\u00f1os, y el perfil del graduado ya no es exclusivamente el de un profesor\/investigador de una universidad p\u00fablica, como antes, con el m\u00e1ster acad\u00e9mico perdiendo parte de su papel. Tambi\u00e9n consider\u00f3 que el modelo actual limita el posgrado y que tales procesos han desalentado la experimentaci\u00f3n y la innovaci\u00f3n de proyectos institucionales capaces de satisfacer una demanda socioecon\u00f3mica plural y cada vez m\u00e1s compleja. De manera sucinta, reflexion\u00f3 sobre los recientes cambios en los par\u00e1metros de evaluaci\u00f3n de los programas. La Dra. McManus destac\u00f3 que el sistema actual est\u00e1 m\u00e1s centrado en el proceso y no en los resultados, y que deber\u00eda valorar m\u00e1s la multi, trans e interdisciplinariedad, adem\u00e1s de la actual valorizaci\u00f3n de la innovaci\u00f3n, la internacionalizaci\u00f3n, la relevancia social y el impacto econ\u00f3mico de los Programas en diferentes regiones, en el pa\u00eds y en el mundo. Al final, hizo una evaluaci\u00f3n cr\u00edtica espec\u00edfica del PPGCV\/UFRGS, dejando un mensaje claro de que debemos corregir ciertos caminos en consonancia con los objetivos y metas del Programa y de la CAPES, y adaptarnos a\u00fan m\u00e1s a los cambios, pero que aunque todav\u00eda son necesarios varios cambios, ya estamos haciendo un buen papel en este proceso.<\/p>\n\n\n
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El tercer ponente del d\u00eda, el Dr. Carlos Eduardo Ambrosio, profesor y director de la FZEA de la USP\/Pirassununga, y Coordinador Adjunto del \u00e1rea de Medicina Veterinaria de la CAPES, destac\u00f3 los recientes cambios en la forma en que los Programas de Postgrado comenzaron a ser evaluados desde el \u00faltimo cuatrienio, enfatizando que estos nuevos criterios deben ser mantenidos en los pr\u00f3ximos a\u00f1os y evaluaciones. Coment\u00f3 que hubo un cambio relativamente profundo en los \u00edtems de evaluaci\u00f3n de los Programas, como por ejemplo, la estructura del Programa, que antes no puntuaba, ahora vale el 33,3% de la evaluaci\u00f3n. Ya los \u00edtems de evaluaci\u00f3n de la formaci\u00f3n y calidad del profesorado y productividad cient\u00edfica, de la formaci\u00f3n de los estudiantes, y de la producci\u00f3n t\u00e9cnica, antes con peso de 40%, 30% y 20%, respectivamente, pasaron a constituirse en un solo \u00edtem, con valor de 33,3% y que, aunque hubo una reducci\u00f3n de la puntuaci\u00f3n, este \u00edtem sigue siendo la base m\u00e1s s\u00f3lida de la evaluaci\u00f3n del Programa. Finalmente, el \u00edtem de inserci\u00f3n social e internacionalizaci\u00f3n pas\u00f3 del 10% al 33,3% del peso de la evaluaci\u00f3n final, con una valorizaci\u00f3n de las actividades con impacto en la sociedad y la interacci\u00f3n nacional e internacional de los profesores del Programa. Al final de su presentaci\u00f3n, se\u00f1alo que la evaluaci\u00f3n de los dep\u00f3sitos de patentes ser\u00e1 muy valorada en nuestra \u00e1rea, con la recomendaci\u00f3n de estimular esta acci\u00f3n en nuestro Programa e Instituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n
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Finalmente, el cuarto y \u00faltimo ponente, el Dr. Odir Dellagostin, profesor de la UFPel y presidente de la FAPERGS, nos ofreci\u00f3 una conferencia muy esclarecedora sobre la situaci\u00f3n de la financiaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n y la posgraduaci\u00f3n en Brasil por parte de los organismos p\u00fablicos de financiaci\u00f3n, con especial atenci\u00f3n a los cambios previstos en la actual pol\u00edtica de financiaci\u00f3n de la FAPERGS. Hubo una descripci\u00f3n esclarecedora sobre la desactualizaci\u00f3n de los valores de las becas para maestr\u00edas y doctorados en el pa\u00eds en los \u00faltimos a\u00f1os, y el potencial impacto de este fen\u00f3meno y la reducci\u00f3n del n\u00famero de becas en los Programas, como el nuestro. Tambi\u00e9n present\u00f3 acciones alentadoras sobre las nuevas orientaciones de inversi\u00f3n en investigaci\u00f3n y posgraduaci\u00f3n por parte de FAPERGS, ya en marcha y para su aplicaci\u00f3n en un futuro pr\u00f3ximo.<\/p>\n\n\n
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Para terminar, el profesor David Driemeier destac\u00f3 la enorme importancia de celebrar debates de autoevaluaci\u00f3n como \u00e9ste, con la participaci\u00f3n de la comunidad, que al fin y al cabo es el cuerpo y el alma de nuestro Programa.<\/p>\n\n\n\n
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