{"id":3766,"date":"2025-07-24T16:46:40","date_gmt":"2025-07-24T19:46:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppge\/?p=3766"},"modified":"2025-07-24T16:46:40","modified_gmt":"2025-07-24T19:46:40","slug":"seminario-de-pesquisa-30-07","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppge\/seminario-de-pesquisa-30-07\/","title":{"rendered":"Semin\u00e1rio de Pesquisa 30\/07"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Semin\u00e1rio de Pesquisa 30\/07<\/h2>\n\n\n\n

Deixe um coment\u00e1rio<\/a> \/ Economia Aplicada<\/a>, Semin\u00e1rios de Pesquisa<\/a> \/ Por Helena Camillo<\/p>\n\n\n\n

Ocorrer\u00e1 no dia\u00a030\/07\/2025, quarta-feira, \u00e0s 14h<\/strong>\u00a0na sala\u00a0402 \u2013 FCE<\/strong>,\u00a0o Semin\u00e1rio de Pesquisa\u00a0\u201cIdade de entrada na escola e resultados no PISA 2022: uma abordagem com vari\u00e1veis instrumentais<\/strong><\/strong>\u201d<\/strong>, na \u00e1rea de Economia Aplicada, ministrado pelo Dr. Marco T\u00falio Fran\u00e7a (PUCRS).<\/p>\n\n\n\n

Resumo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A admiss\u00e3o dos alunos no ensino fundamental est\u00e1 relacionada a in\u00fameros desfechos na vida adulta, o que explica os debates sobre o tema. A decis\u00e3o sobre quando uma crian\u00e7a deve iniciar a escola prim\u00e1ria, conforme a literatura, n\u00e3o \u00e9 un\u00e2nime e est\u00e1 relacionada a v\u00e1rios fatores, como o contexto socioecon\u00f4mico, caracter\u00edsticas familiares, escolares e individuais. Dessa forma, o presente estudo tem como objetivo analisar o impacto da idade de ingresso dos alunos no ensino fundamental no seu desempenho acad\u00eamico em cinco pa\u00edses latino-americanos: Argentina, Uruguai, Chile, Peru e M\u00e9xico. Para isso, o artigo estuda o efeito dessa a\u00e7\u00e3o por meio de um modelo de vari\u00e1veis instrumentais sobre o desempenho acad\u00eamico nas disciplinas de matem\u00e1tica, leitura e ci\u00eancias de jovens, usando a base de dados do PISA (Programme for International Student Assessment) 2022. Os resultados mostram que os alunos que ingressaram no ensino fundamental de maneira antecipada apresentaram desempenho acad\u00eamico superior quando comparados \u00e0queles que ingressaram de forma tardia, especialmente entre crian\u00e7as do sexo feminino e com condi\u00e7\u00f5es socioecon\u00f4micas desfavor\u00e1veis.
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Semin\u00e1rio de Pesquisa 30\/07 Deixe um coment\u00e1rio \/ Economia Aplicada, Semin\u00e1rios de Pesquisa \/ Por Helena Camillo Ocorrer\u00e1 no dia\u00a030\/07\/2025, quarta-feira, \u00e0s 14h\u00a0na sala\u00a0402 \u2013 FCE,\u00a0o Semin\u00e1rio de Pesquisa\u00a0\u201cIdade de entrada na escola e resultados no PISA 2022: uma abordagem com vari\u00e1veis instrumentais\u201d, na \u00e1rea de Economia Aplicada, ministrado pelo Dr. Marco T\u00falio Fran\u00e7a (PUCRS). Resumo: A admiss\u00e3o dos alunos […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":3767,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[9,3],"tags":[],"class_list":["post-3766","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-economia-aplicada","category-seminarios"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3766","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3766"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3766\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3768,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3766\/revisions\/3768"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3767"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3766"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3766"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3766"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}