Doctorado


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En el plazo máximo de 48 meses (tanto para becarios como para no-becarios), se otorgará el Título de Doctor en Educación a quien:

  1. I) obtenga aprobación en las actividades curriculares desarrolladas;
  2. II) cumpla el número mínimo de créditos exigidos por el Curso (30);

III) apruebe prueba de aptitud en lectura en dos lenguas extranjeras modernas: alemán, español, francés, inglés, italiano;

  1. IV) apruebe sesión pública de defensa de propuesta de tesis (equivalente al examen de cualificación), según el artículo 29 de este Reglamento;
  2. V) presente una tesis aprobada, en portugués, español o inglés, en conformidad con lo que disponen este Reglamento y las Resoluciones 114/2014, 115/2014 y 007/2015 de la Cámara de Posgrado de la UFRGS;
  3. VI) obtenga la homologación de la versión final de la tesis, observada la incorporación de las recomendaciones del Jurado Examinador;

VII) esté al corriente con el Sistema de Bibliotecas de la Universidad y posibles informes de actividades desarrolladas en el Programa;

VIII) compruebe la publicación o aceptación de una producción bibliográfica, según reglamentación específica (Resolución 01/2015).

El currículo es delineado por el alumno en conjunto con su orientador, teniendo en cuenta la formación teórica y las cuestiones específicas de su propuesta de tesis. Para aprobar las asignaturas, seminarios, prácticas de investigación y lecturas dirigidas, el alumno deberá tener conceptos A, B, o C en cada una, totalizando 30 créditos.

El alumno de Doctorado, para la integralización de los 30 créditos exigidos, podrá aprovechar:

  1. I) hasta 20 créditos cursados en la Maestría, según la especificidad del área de la Educación;
    II) hasta 10 créditos cursados como alumno externo, Programa PEC, PPGEDU;
    III) hasta 10 créditos en asignaturas de Posgrado stricto sensu cursadas fuera del PPGEDU;
    III) hasta 08 créditos en trabajos publicados durante el curso;
    IV) hasta 02 créditos por prácticas de docencia en la enseñanza superior, siempre que las prácticas no sean obligatorias.

Los proyectos de tesis se examinan en alcance (en el campo de conocimiento en que se insieren) y en profundidad (a la luz de las teorías de referencia); se valoran, aun, desde el punto de vista de la construcción del objeto de investigación, de la delineación de la investigación, de la adecuación metodológica, de las fuentes bibliográficas, del cronograma y de la su viabilidad.

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