{"id":168,"date":"2021-11-11T12:03:20","date_gmt":"2021-11-11T15:03:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgendo\/?page_id=168"},"modified":"2022-04-21T10:11:10","modified_gmt":"2022-04-21T13:11:10","slug":"disciplinas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgendo\/?page_id=168","title":{"rendered":"Disciplinas"},"content":{"rendered":"\t\t
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Possibilitar a aquisi\u00e7\u00e3o e atualiza\u00e7\u00e3o de conhecimentos espec\u00edficos sobre os diferentes t\u00f3picos relacionados ao tema Diabetes, com enfoque baseado em evid\u00eancias cient\u00edficas. A disciplina tamb\u00e9m objetiva possibilitar ao aluno intera\u00e7\u00e3o com profissionais de refer\u00eancia em cada um dos t\u00f3picos abordados e an\u00e1lise cr\u00edtica das principais abordagens te\u00f3ricas e experimentais sobre o tema, bem como suas perspectivas. <\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Prover o p\u00f3s-graduando com a capacidade de selecionar as melhores ferramentas para avalia\u00e7\u00e3o e pesquisa em metabologia em seu projeto de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Os alunos tamb\u00e9m ser\u00e3o expostos a ferramentas de \u201cINTEGRA\u00c7\u00c3O DE GRUPO E LEADERSHIP\u201d, APRESENTA\u00c7\u00c3O E DIVULGA\u00c7\u00c3O DE PESQUISA, facilitando o desenvolvimento de coopera\u00e7\u00e3o em estudos com seus pares, entre diferentes grupos, em cons\u00f3rcios de pesquisa, tornando o seu esfor\u00e7o exponencial na divulga\u00e7\u00e3o dos seus resultados. Ser\u00e1 realizada uma \u00eanfase nas seguintes \u00e1reas do metabolismo: obesidade e s\u00edndrome metab\u00f3lica, pr\u00e9-diabetes, diabetes mellitus e dislipidemias.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Esta disciplina destina-se a alunos em n\u00edveis de Mestrado e Doutorado Acad\u00eamico do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Endocrinologia e outros programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Atrav\u00e9s de constructo te\u00f3rico-pr\u00e1tico (aulas expositivas, discuss\u00e3o de casos cl\u00ednicos e semin\u00e1rios), a disciplina se prop\u00f5e a discutir a transi\u00e7\u00e3o demografico-epidemiol\u00f3gica atual da popula\u00e7\u00e3o brasileira, as altera\u00e7\u00f5es fisiol\u00f3gicas e endocrinol\u00f3gicas que acompanham o envelhecimento humano, assim como a intera\u00e7\u00e3o destes processos com m\u00faltiplas morbidades e redu\u00e7\u00e3o das reservas fisiol\u00f3gicas que culminam em maior vulnerabilidade f\u00edsica, assim como abordar estrat\u00e9gias de desenvolvimento de pesquisa no tema \u2018Envelhecimento\u201d.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Epigen\u00e9tica \u00e9 o estudo de mudan\u00e7as heredit\u00e1rias na fun\u00e7\u00e3o ou ativa\u00e7\u00e3o g\u00eanica que n\u00e3o est\u00e1 associada com altera\u00e7\u00f5es na sequ\u00eancia do DNA (1). Com o advento de novas tecnologias e recentes estudos mostrando os mecanismos epigen\u00e9ticos diretamente envolvidos em doen\u00e7as (2), a epigen\u00e9tica vem se tornando um campo de estudo para melhor compreens\u00e3o da origem de doen\u00e7as complexas. Nos \u00faltimos anos o gasto com pesquisas em diferentes \u00e1reas da epigen\u00e9tica aumentou consideravelmente e isso trouxe grandes avan\u00e7os para a \u00e1rea. Atualmente m\u00e9todos em epigen\u00e9tica n\u00e3o est\u00e3o somente em n\u00edvel de pesquisa, mas come\u00e7am a fazer parte da rotina laboratorial.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>

A disciplina com dura\u00e7\u00e3o de 30 horas abordar\u00e1 conceitos sobre bases moleculares, mecanismos, fun\u00e7\u00f5es, consequ\u00eancias e aplica\u00e7\u00f5es em epigen\u00e9tica. Para entendimento das bases moleculares, ser\u00e3o discutidos temas sobre estrutura do DNA e modifica\u00e7\u00f5es na cromatina, que causam ativa\u00e7\u00e3o ou silenciamento g\u00eanico. A disciplina ir\u00e1 focar nos principais mecanismos epigen\u00e9ticos e m\u00e9todos laboratoriais para an\u00e1lise de metila\u00e7\u00e3o do DNA, modifica\u00e7\u00e3o de histonas e micro-RNAs n\u00e3o codificadores. Estudos experimentais em andamento e estudos epidemiol\u00f3gicos (coorte, caso-controle, transversais) ser\u00e3o apresentados para introduzir os alunos aos efeitos epigen\u00e9ticos na exposi\u00e7\u00e3o pr\u00e9-natal e vida adulta a fatores ambientais, incluindo polui\u00e7\u00e3o do ar, disruptores endocrinos e dieta. A disciplina ir\u00e1 facilitar o entendimento e aplica\u00e7\u00e3o de metodologias relacionadas a epigen\u00e9tica em diversas \u00e1reas. Os temas propostos para o curso ser\u00e3o abordados de forma pr\u00e1tica e te\u00f3rica. <\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Ser\u00e3o analisados criticamente t\u00f3picos relacionados com as doen\u00e7as associadas \u00e0s altera\u00e7\u00f5es do ciclo menstrual e da secre\u00e7\u00e3o de hormonios sexuais, dist\u00farbios da puberdade feminina, amenorr\u00e9ia e hiperprolactinemia, sindromes hiperandrog\u00eanicas, o climat\u00e9rio e aspectos mais recentes sobre a terapia de reposi\u00e7\u00e3o hormonal, a infertilidade por anovula\u00e7\u00e3o e os progressos no diagn\u00f3stico e tratamento, s\u00edndrome pre-menstrual, endometriose e os sangramentos uterinos disfuncionais.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Durante o per\u00edodo de est\u00e1gio doc\u00eancia o aluno desenvolver\u00e1 atividades did\u00e1ticas junto a disciplinas de Gradua\u00e7\u00e3o da Faculdade de Medicina (Curso de Medicina e Nutri\u00e7\u00e3o), Faculdade de Farm\u00e1cia e Bioqu\u00edmica da UFRGS ou em outra Institui\u00e7\u00e3o de Ensino ap\u00f3s consentimento do PROFESSOR RESPONS\u00c1VEL PELA DISCIPLINA DE EST\u00c1GIO DOC\u00caNCIA.\u00a0<\/span><\/p>

O p\u00f3s-graduando, sob supervis\u00e3o de seu Orientador e\/ou PROFESSOR RESPONSAVEL DURANTE O EST\u00c1GIO, far\u00e1 o planejamento, execu\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o do plano das atividades did\u00e1ticas a ser desenvolvido.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Ser\u00e3o abordados, nesta Disciplina t\u00f3picos relacionados com o planejamento, reda\u00e7\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o de projetos de pesquisa e trabalhos cient\u00edficos. Os alunos matriculados no curso dever\u00e3o apresentar seu projeto de pesquisa e\/ou resultados preliminares do mesmo. O aluno autor dispor\u00e1 de at\u00e9 30 minutos para apresentar seu projeto de pesquisa, a seguir haver\u00e1 uma etapa de argui\u00e7\u00e3o por uma Banca constitu\u00edda por 3 colegas da Disciplina e resposta do apresentador durante cerca de 30 min;\u00a0 o restante do tempo ser\u00e1 utilizado para contribui\u00e7\u00f5es dos demais colegas e finaliza\u00e7\u00e3o pelo Prof respons\u00e1vel ou Profs colaboradores. Idealmente o Professor Orientador do aluno apresentador dever\u00e1 participar da sua apresenta\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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O objetivo da disciplina \u00e9 abordar conceitos de investiga\u00e7\u00e3o dos aspectos gen\u00e9ticos nas doen\u00e7as complexas \u2013 \u00eanfase no diabetes mellitus e suas complica\u00e7\u00f5es cr\u00f4nicas. O aluno dever\u00e1 desenvolver as habilidades de formular hip\u00f3tese e planejar estudos com o objetivo de esclarecer as quest\u00f5es levantadas. Tamb\u00e9m dever\u00e1 compreender as limita\u00e7\u00f5es dos v\u00e1rios m\u00e9todos utilizados neste tipo de pesquisa e ser capaz de propor solu\u00e7\u00f5es aos problemas mais comuns. <\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Atualiza\u00e7\u00f5es em Diabetes Possibilitar a aquisi\u00e7\u00e3o e atualiza\u00e7\u00e3o de conhecimentos espec\u00edficos sobre os diferentes t\u00f3picos relacionados ao tema Diabetes, com enfoque baseado em evid\u00eancias cient\u00edficas. A disciplina tamb\u00e9m objetiva possibilitar ao aluno intera\u00e7\u00e3o com profissionais de refer\u00eancia em cada um dos t\u00f3picos abordados e an\u00e1lise cr\u00edtica das principais abordagens te\u00f3ricas e experimentais sobre o tema,… Continue a ler »Disciplinas<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":167,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_theme","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"class_list":["post-168","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgendo\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/168","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgendo\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgendo\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgendo\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgendo\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=168"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgendo\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/168\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgendo\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/167"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgendo\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=168"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}