{"id":4489,"date":"2024-08-28T11:47:59","date_gmt":"2024-08-28T14:47:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgeq\/?page_id=4489"},"modified":"2024-09-18T12:32:24","modified_gmt":"2024-09-18T15:32:24","slug":"eqp0020-planejamento-de-experimentos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgeq\/eqp0020-planejamento-de-experimentos\/","title":{"rendered":"EQP0020 \u2013 PLANEJAMENTO DE EXPERIMENTOS"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"4489\" class=\"elementor elementor-4489\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-d12fc6f elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"d12fc6f\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-1e3d62c\" data-id=\"1e3d62c\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cd3f896 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"cd3f896\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2><strong>DISCIPLINA<\/strong><\/h2><p>EQP0020 \u2013 PLANEJAMENTO DE EXPERIMENTOS<\/p><h2>\u00a0<\/h2><h2><strong>N\u00daMERO DE CR\u00c9DITOS<\/strong><\/h2><p>03<\/p><h2>\u00a0<\/h2><h2><strong>MINISTRANTE<\/strong><\/h2><ul><li><p>Prof. Dr. Nilo S\u00e9rgio Medeiros Cardozo<\/p><\/li><\/ul><h2>\u00a0<\/h2><h2>CONTE\u00daDO PROGRAM\u00c1TICO<\/h2><ol><li><strong> Introdu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/li><li><strong> Revis\u00e3o de estat\u00edstica.<\/strong>Classifica\u00e7\u00e3o das vari\u00e1veis desde o ponto de vista estat\u00edstico. \u00a0Fun\u00e7\u00f5es de distribui\u00e7\u00e3o de probabilidade: obten\u00e7\u00e3o, par\u00e2metros representativos, distribui\u00e7\u00f5es especiais. Testes de hip\u00f3tese.<\/li><li><strong> Estima\u00e7\u00e3o de par\u00e2metros. <\/strong>Modelos lineares e modelos n\u00e3o-lineares. Modelos de regress\u00e3o. \u00a0T\u00e9cnicas de estima\u00e7\u00e3o: m\u00ednimos quadrados e m\u00e1xima verossimilhan\u00e7a. Regress\u00e3o linear e regress\u00e3o n\u00e3o linear. An\u00e1lise estat\u00edstica dos resultados da estima\u00e7\u00e3o.<\/li><li><strong> Planejamento de experimentos. <\/strong>Requisitos importantes na escolha de esquemas de planejamento. Influ\u00eancia do planejamento de experimentos sobre a regi\u00e3o de confian\u00e7a de par\u00e2metros.<\/li><li><strong> T\u00e9cnicas de planejamento em batelada.<\/strong>Planejamentos fatoriais completos. Planejamentos fatoriais confundidos em blocos. Planejamentos fatoriais 2<em><sup>k<\/sup><\/em>fracionados. Planejamentos baseados em quadrados latinos.<\/li><li><strong> Planejamentos estabelecidos por otimiza\u00e7\u00e3o. <\/strong>Conceito de planejamento \u00f3timo. \u00a0Planejamento para estima\u00e7\u00e3o de par\u00e2metros. \u00a0Planejamento para discrimina\u00e7\u00e3o de modelos.<\/li><\/ol><h2>\u00a0<\/h2><h2><strong>SISTEMA DE AVALIA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/h2><p>Sendo: T1 a m\u00e9dia aritm\u00e9tica das notas alcan\u00e7adas nas tarefas associadas aos fundamentos te\u00f3ricos e ao projeto b\u00e1sico de Reatores de Leito Fixo Bif\u00e1sico;<br \/>T2 a m\u00e9dia aritm\u00e9tica das notas alcan\u00e7adas nas tarefas associadas ao projeto b\u00e1sico de Reatores de Leito Fixo trif\u00e1sicos;<br \/>PP a nota alcan\u00e7ada na avalia\u00e7\u00e3o presencial;<br \/>A m\u00e9dia final (MF) ser\u00e1 feita assim: MF = 0,4 x T1 + 0,1 x T2 + 0,5 x PP<br \/>Os conceitos ser\u00e3o atribu\u00eddos da maneira descrita a seguir.<br \/>1) M\u00e9dia final m\u00ednima para aprova\u00e7\u00e3o com conceito C: 6,0 (seis).<br \/>2) M\u00e9dia final entre 7,5 e 8,9: conceito B;<br \/>3) M\u00e9dia final 9,0 ou superior: conceito A<\/p><p>Atividade de Recupera\u00e7\u00e3o:<\/p><p>Ser\u00e1 poss\u00edvel realizar uma prova presencial, onde ser\u00e1 abordado todo o conte\u00fado do semestre. A nota obtida nessa prova substituir\u00e1 todas as anteriores e o grau m\u00ednimo a ser alcan\u00e7ado ser\u00e1 seis (6,0). Qualquer que seja a nota alcan\u00e7ada na recupera\u00e7\u00e3o, o m\u00e1ximo conceito poss\u00edvel para o estudante ser\u00e1 &#8216;C&#8217;.<\/p><h2>\u00a0<\/h2><h2><strong>BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA<br \/><\/strong><\/h2><p>1) J.C. PINTO, <em>Planejamento de Experimentos para Tratamento de Dados e Controle de Qualidade<\/em>\u00a0(apostila), COPPE, Universidade Federal do Rio de Janeiro (1993).<\/p><p>2) G.E.P. BOX, W.G. HUNTER, J.S. HUNTER<em>, Statistics for Experiment &#8211; An introduction to design, data analisis, and model building<\/em>, John Wiley &amp; Sons (1978).<\/p><p>3) J.L.D. RIBEIRO, <em>Projeto de Experimentos na Otimiza\u00e7\u00e3o de Produtos e Processos<\/em>, Universidade Federal do Rio de Grande do Sul (1996).<\/p><p>4) A.C. ATKINSON and A.N. DONEV, Optimum Experimental Designs, Claredon Press, Oxford (1992).<\/p><p>5) http:\/\/www.statsoft.com<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"DISCIPLINA EQP0020 \u2013 PLANEJAMENTO DE EXPERIMENTOS \u00a0 N\u00daMERO DE CR\u00c9DITOS 03 \u00a0 MINISTRANTE Prof. Dr. Nilo S\u00e9rgio Medeiros Cardozo \u00a0 CONTE\u00daDO PROGRAM\u00c1TICO Introdu\u00e7\u00e3o \n<a class=\"moretag\" href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgeq\/eqp0020-planejamento-de-experimentos\/\"> <br \/><\/a>","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[37],"tags":[],"class_list":["post-4489","page","type-page","status-publish","hentry","category-disciplinas"],"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgeq\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4489","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgeq\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgeq\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgeq\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgeq\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4489"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgeq\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4489\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4727,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgeq\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4489\/revisions\/4727"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgeq\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4489"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgeq\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4489"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgeq\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4489"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}