{"id":10058,"date":"2025-07-07T16:04:04","date_gmt":"2025-07-07T19:04:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=10058"},"modified":"2025-07-07T16:04:06","modified_gmt":"2025-07-07T19:04:06","slug":"agente-conversacional-para-a-construcao-de-competencias-um-estudo-de-caso-sobre-o-uso-de-laboratorios-on-line-por-estudantes-do-ensino-medio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/agente-conversacional-para-a-construcao-de-competencias-um-estudo-de-caso-sobre-o-uso-de-laboratorios-on-line-por-estudantes-do-ensino-medio\/","title":{"rendered":"Agente Conversacional para a Constru\u00e7\u00e3o de Compet\u00eancias: Um Estudo de Caso Sobre o Uso de Laborat\u00f3rios On-line por Estudantes do Ensino M\u00e9dio"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Autor:\u00a0<\/strong>Jos\u00e9 Pedro Schardosim Sim\u00e3o<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Data<\/strong>: 18\/07\/2025<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Hor\u00e1rio<\/strong>:\u00a010:00<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Local:<\/strong>\u00a0\u00a0On-line na sala <a href=\"https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/defesas-orientandos-leticia\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/defesas-orientandos-leticia<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Orientadora:<\/strong>\u00a0Prof. Dra. Let\u00edcia Sophia Rocha Machado<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Coorientador<\/strong>: Prof. Dr. Juarez Bento da Silva<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Banca Examinadora:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Prof\u1d43 Dr\u1d43 Neuza Pedro (ULisboa);<\/li><li>Prof. Dr. Alexandre Gon\u00e7alves (UFSC);<\/li><li>Prof. Dr. S\u00edlvio Cazella (UFCSPA);<\/li><li>Prof. Dr. Leandro Wives (PPGIE\/UFRGS).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Resumo:<\/strong> Esta proposta de tese tem como objetivo investigar de que forma um agente conversacional pode contribuir para a constru\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias digitais necess\u00e1rias ao uso de laborat\u00f3rios on-line por estudantes do ensino m\u00e9dio. O desenvolvimento dessas compet\u00eancias \u00e9 essencial para uma participa\u00e7\u00e3o cr\u00edtica, criativa e aut\u00f4noma na sociedade contempor\u00e2nea, especialmente em contextos mediados por tecnologia. Embora os laborat\u00f3rios on-line ofere\u00e7am oportunidades para a experimenta\u00e7\u00e3o remota, seu uso imp\u00f5e desafios que exigem suporte pedag\u00f3gico eficaz. Apesar da crescente ado\u00e7\u00e3o de agentes conversacionais em ambientes educacionais, sua aplica\u00e7\u00e3o no desenvolvimento de compet\u00eancias digitais em laborat\u00f3rios on-line ainda \u00e9 pouco explorada. Esta pesquisa adota uma abordagem qualitativa e explorat\u00f3ria, configurada como estudo de caso. Inicialmente, realizou-se uma revis\u00e3o sistem\u00e1tica da literatura para mapear as principais tend\u00eancias da \u00e1rea, seguida do mapeamento de conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA) como base para a constru\u00e7\u00e3o de um modelo de compet\u00eancias digitais, posteriormente validado por especialistas. Em seguida, desenvolveu-se um agente conversacional baseado em intelig\u00eancia artificial generativa, integrado a um sistema de recomenda\u00e7\u00e3o e a um ambiente virtual de aprendizagem. O agente fornece feedback personalizado com base em respostas de autoavalia\u00e7\u00e3o e sugere estrat\u00e9gias de aprendizagem. Espera-se que a solu\u00e7\u00e3o proposta contribua para a personaliza\u00e7\u00e3o do ensino, a media\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica em ambientes remotos e a promo\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas reflexivas e aut\u00f4nomas no ensino m\u00e9dio<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Palavras-chave:<\/strong> Compet\u00eancias Digitais; Laborat\u00f3rios On-line; Agentes Conversacionais; Ensino<br>M\u00e9dio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autor:\u00a0Jos\u00e9 Pedro Schardosim Sim\u00e3o Data: 18\/07\/2025 Hor\u00e1rio:\u00a010:00 Local:\u00a0\u00a0On-line na sala https:\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/defesas-orientandos-leticia Orientadora:\u00a0Prof. Dra. 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