{"id":11208,"date":"2026-01-27T12:32:38","date_gmt":"2026-01-27T15:32:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=11208"},"modified":"2026-01-30T12:19:26","modified_gmt":"2026-01-30T15:19:26","slug":"pgie016-seminario-avancado-contribuicoes-da-inteligencia-artificial-generativa-no-contexto-das-arquiteturas-pedagogicas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/pgie016-seminario-avancado-contribuicoes-da-inteligencia-artificial-generativa-no-contexto-das-arquiteturas-pedagogicas\/","title":{"rendered":"PGIE016 &#8211; Semin\u00e1rio Avan\u00e7ado &#8211; Contribui\u00e7\u00f5es da Intelig\u00eancia Artificial Generativa no Contexto das Arquiteturas Pedag\u00f3gicas"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Linha de Pesquisa:<\/strong>&nbsp;Interfaces Digitais em Educa\u00e7\u00e3o, Arte, Linguagem e Cogni\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Turma:<\/strong>&nbsp;CM (Credin\u00e9 Menezes)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Professor Respons\u00e1vel:&nbsp;<\/strong><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/credine-silva-de-menezes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Credin\u00e9 Silva de Menezes<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Disciplina destinada a:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Alunos regulares e orientandos do PPGIE \u2013 n\u00famero de vagas: 18<\/li><li>Outros PPGs da UFRGS \u2013 n\u00famero de vagas: 05<\/li><li>Orientandos: n\u00famero de vagas: 02<\/li><li>Alunos PEC: n\u00famero de vagas: 12 (<a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/aluno-especial-nova\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">informa\u00e7\u00f5es sobre aluno especial<\/a>)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Dia da semana:&nbsp;<\/strong>quintas-feiras<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Hor\u00e1rio:&nbsp;<\/strong>14:00 \u2013 17:30<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cr\u00e9ditos<\/strong>: 4<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Carga-hor\u00e1ria:<\/strong>&nbsp;60h\/a<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Data de in\u00edcio da disciplina (primeira aula):&nbsp;<\/strong>12\/03\/2026<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Data de t\u00e9rmino da disciplina (\u00faltima aula):<\/strong>&nbsp;09\/07\/2026<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Local:\u00a0<\/strong>Sala 331 (Laborat\u00f3rio 1) do CINTED\u00a0\u2013\u00a0<a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ajudamoodle\/duvidas\/#acesso\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Moodle<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>S\u00famula\/ementa:<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Metodologias ativas; <\/li><li>Aprendizagem cooperativa; <\/li><li>Media\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica; <\/li><li>Arquiteturas Pedag\u00f3gicas: conceitua\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00f5es;<\/li><li>Intelig\u00eancia Artificial Generativa (IAG): fundamentos, exemplos de uso, aplica\u00e7\u00f5es no planejamento, na avalia\u00e7\u00e3o de propostas e na&nbsp;media\u00e7\u00e3o da aprendizagem.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Objetivos:<\/strong>&nbsp;Desenvolver compet\u00eancias para:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Conceber e utilizar pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas cooperativas em contextos digitais;<\/li><li>Elabora\u00e7\u00e3o de arquiteturas pedag\u00f3gicas;<\/li><li>Conceber modelos de media\u00e7\u00e3o apoiados por IAG;<\/li><li>Conceber Suporte Computacional para arquiteturas pedag\u00f3gicas;<\/li><li>Concep\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de media\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica apoiada no uso da Intelig\u00eancia Artificial generativa;<\/li><li>Avalia\u00e7\u00e3o da Aprendizagem no contexto das Arquiteturas Pedag\u00f3gicas, com contribui\u00e7\u00f5es da IAG;<\/li><li>Concep\u00e7\u00e3o de APs com apoio das IAGs.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Programa (conte\u00fado):<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Fundamenta\u00e7\u00e3o das Arquiteturas Pedag\u00f3gicas;<\/li><li>Fundamenta\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicas de IA com potencial para apoiar a media\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica; <\/li><li>Explorar e avaliar o uso diferentes pr\u00e1ticas de aprendizagem cooperativa;<\/li><li>Explorar e avaliar diferentes recursos computacionais para apoiar a aprendizagem cooperativa;<\/li><li>Propor novas arquiteturas pedag\u00f3gicas a partir da mesclagem e\/ou adapta\u00e7\u00e3o de arquiteturas conhecidas;<\/li><li>Especificar e avaliar requisitos para novos ambientes digitais para apoiar situa\u00e7\u00f5es espec\u00edficas de aprendizagem cooperativa;<\/li><li>Aplica\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicas de IA como recurso para media\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica: princ\u00edpios, metodologia,&nbsp;aplica\u00e7\u00f5es usando diferentes plataformas de de IAG.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>M\u00e9todo de trabalho (principais atividades):<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Leituras; <\/li><li>Debates s\u00edncronos e ass\u00edncronos; <\/li><li>Atividades cooperativas com apoio das tecnologias digitais; <\/li><li>Elabora\u00e7\u00e3o de propostas de atividades cooperativas; <\/li><li>Revis\u00f5es por pares; <\/li><li>Workshop de propostas arquiteturas pedag\u00f3gicas usando IAG.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Procedimentos e\/ou crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Avalia\u00e7\u00e3o das produ\u00e7\u00f5es individuais e cooperativa;<\/li><li>Constru\u00e7\u00e3o de um Portf\u00f3lio de aprendizagens;<\/li><li>Concep\u00e7\u00e3o cooperativa de arquitetura pedag\u00f3gica;<\/li><li>Workshop de avalia\u00e7\u00e3o a partir de s\u00ednteses reflexivas;<\/li><li>Elabora\u00e7\u00e3o de um Ensaio Acad\u00eamico sobre o tema.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Bibliografia recomendada:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Arag\u00f3n, Rosane, Intera\u00e7\u00e3o e media\u00e7\u00e3o no contexto das arquiteturas pedag\u00f3gicas para a aprendizagem em rede, V. 25 N. 59\/1 (2016): REVISTA DE EDUCA\u00c7\u00c3O P\u00daBLICA, V. 25, N. 59\/1, MAIO\/AGO. 2016 \u2013 EDI\u00c7\u00c3O TEM\u00c1TICA SEMIEDU 2015&nbsp;\/&nbsp;<a href=\"https:\/\/periodicoscientificos.ufmt.br\/ojs\/index.php\/educacaopublica\/issue\/view\/259\">https:\/\/periodicoscientificos.ufmt.br\/ojs\/index.php\/educacaopublica\/issue\/view\/259<\/a><\/li><li>Brown,&nbsp; John Seely.&nbsp; GROWING UP DIGITA L A L How the Web Changes Work, Education, and the Ways People Learn.&nbsp;<br><a href=\"http:\/\/www.johnseelybrown.com\/Growing_up_digital.pdf\">http:\/\/www.johnseelybrown.com\/Growing_up_digital.pdf<\/a><\/li><li>Camargo, L.S., Becker, M. L. R., O percurso do Conceito de Coopera\u00e7\u00e3o na Epistemologia Gen\u00e9tica, Educ. Real., Porto Alegre, v. 37, n. 2, p. 527-549, maio\/ago. 2012.&nbsp;<br><a href=\"https:\/\/www.scielo.br\/j\/edreal\/a\/YRKrQMGXXsvQGyFdyvCVFQM\/?format=pdf&amp;lang=pt\">https:\/\/www.scielo.br\/j\/edreal\/a\/YRKrQMGXXsvQGyFdyvCVFQM\/?format=pdf&amp;lang=pt<\/a><\/li><li>Databricks, o Guia completo da IA Generativa.<\/li><li>Dispon\u00edvel em:&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.databricks.com\/br\/sites\/default\/files\/2024-11\/2024-11-EB-Big_Book_Of_GenAI-BR.pdf\">https:\/\/www.databricks.com\/br\/sites\/default\/files\/2024-11\/2024-11-EB-Big_Book_Of_GenAI-BR.pdf<\/a><\/li><li>Floridis, L., Chiriatti, M.l, GPT\u20113: Its Nature, Scope, Limits, and&nbsp;Consequences, 2020. SpringerNature<\/li><li>Floridis, L. AI as&nbsp;Agency without&nbsp;Intelligence: On Artifcial Intelligence as&nbsp;a&nbsp;New Form of&nbsp;Artifcial Agency and&nbsp;the&nbsp;Multiple Realisability of&nbsp;Agency Thesis. SpringNature, 2025.<\/li><li>L\u00c9VY, P. As Tecnologias da Intelig\u00eancia: O futuro do pensamento na era da inform\u00e1tica. Rio de Janeiro: Editora 34, 1993.<\/li><li>Kai-fu Lee, Intelig\u00eancia Artificial, Globo Livros, 2019.<\/li><li>Mao, Jin., Chen, Baiyun,. &nbsp;\u00b7Liu, Juhong Christie. Generative Artificial Intelligence in Education and Its Implications, TechTrends (2024) 68:58\u201366.<\/li><li>Menezes, Credin\u00e9. S., Castro-Jr, Alberto. N., Arag\u00f3n, Rosane., Arquiteturas Pedag\u00f3gicas para Aprendizagem em Rede, in: S\u00e9rie de Livros da Comiss\u00e3o Especial de Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o, Editores: Pimentel, Mariano; Ferrentini, Fabio S., Santos, Edmea.&nbsp;<a href=\"https:\/\/ieducacao.ceie-br.org\/arquiteturas-pedagogicas\/\">https:\/\/ieducacao.ceie-br.org\/arquiteturas-pedagogicas\/<\/a><\/li><li>Menezes, Credin\u00e9 S., &nbsp;Arag\u00f3n, Rosane.,&nbsp; Campos, Andromeda. G. M. Castro-Jr, Alberto. N., Enhancing Pedagogical Architectures through the use of ChatGPT, in PAEE\/ALE\u20192025 International Conference on Active Learning in Engineering Education. Porto-PT, 2025, p. 204-211.<\/li><li>MENEZES, C. S.; CASTRO JUNIOR, A. N. ; ARAG\u00d3N, ROSANE . Arquiteturas Pedag\u00f3gicas para Aprendizagem em Rede. In: Mariano Pimentel, Fabio Ferrentini Sampaio, Edn\u00e9a Santos. (Org.). S\u00e9rie de livros-texto da CEIE-SBC. 1ed.Porto Alegre: Editora da SBC, 2021, v. , p. 1-27.<\/li><li>NEVADO, R. A. CARVALHO, M.J., MENEZES, C. (Org.) Aprendizagem em rede na educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia: estudos e recursos para forma\u00e7\u00e3o de professores. Porto Alegre: Ricardo Lenz, 2007.<\/li><li>Norman J Jackson, The Concept of Learning Ecologies, in: Lifewide Learning, Education &amp; Personal Development e-book, SEPTEMBER 2013.<\/li><li>Panceri, S. S., &nbsp;Menezes, C.S.O suporte computacional como aux\u00edlio a media\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica em um Debate de Teses, in: Nuevas Ideas en Inform\u00e1tica Educativa TISE 2014.<\/li><li>Roberts,Tim S. Online Collaborative Learning: Theory and Practice. Ed. Information Science, USA, 2004. https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/26442293_Online_Collaborative_Learning_Theory_and_Practice<\/li><li>PIAGET, Jean.&nbsp;A Epistemologia Gen\u00e9tica. Trad. Nathanael C. Caixeira. Petr\u00f3polis: Vozes, 1971. 110p.<\/li><li>PIAGET, Jean. Observa\u00e7\u00f5es Psicol\u00f3gicas Sobre o Trabalho em Grupo. In: PIAGET, Jean. Sobre a Pedagogia: textos in\u00e9ditos. S\u00e3o Paulo: Casa do Psic\u00f3logo, [1935] 1998. P. 137-152.<\/li><li>Van Dat Tran. Theoretical Perspectives Underlying the Application of Cooperative Learning in Classrooms. IJHE vol. 2, No. 4; 2013&nbsp;<a href=\"https:\/\/files.eric.ed.gov\/fulltext\/EJ1067527.pdf\">https:\/\/files.eric.ed.gov\/fulltext\/EJ1067527.pdf<\/a><\/li><li>Russel, Stuart, Norvig, Peter, Intelig\u00eancia Artificial: Uma abordagem Moderna, 2013.<\/li><li>Storey,Veda C., Wei Thoo ,&nbsp; Yue, J. Leon Zhao, Lukyanenk, Roman. Generative Artificial Intelligence: Evolving Technology, GrowingSocietal Impact, and Opportunities for Information Systems Research. Information Systems Frontiers, 2025.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>NOTA: Artigos recentes de elevada contribui\u00e7\u00e3o&nbsp;ser\u00e3o adicionados ao longo da disciplina.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Linha de Pesquisa:&nbsp;Interfaces Digitais em Educa\u00e7\u00e3o, Arte, Linguagem e Cogni\u00e7\u00e3o Turma:&nbsp;CM (Credin\u00e9 Menezes) Professor Respons\u00e1vel:&nbsp;Credin\u00e9 Silva de Menezes Disciplina destinada a: Alunos regulares e orientandos do PPGIE \u2013 n\u00famero de vagas: 18 Outros PPGs da UFRGS \u2013 n\u00famero de vagas: 05 Orientandos: n\u00famero de vagas: 02 Alunos PEC: n\u00famero de vagas: 12 (informa\u00e7\u00f5es sobre aluno &hellip;<\/p>\n<p class=\"read-more\"> <a class=\"\" href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/pgie016-seminario-avancado-contribuicoes-da-inteligencia-artificial-generativa-no-contexto-das-arquiteturas-pedagogicas\/\"> <span class=\"screen-reader-text\">PGIE016 &#8211; Semin\u00e1rio Avan\u00e7ado &#8211; Contribui\u00e7\u00f5es da Intelig\u00eancia Artificial Generativa no Contexto das Arquiteturas Pedag\u00f3gicas<\/span> Leia mais &raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v17.8 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>PGIE016 - Semin\u00e1rio Avan\u00e7ado - Contribui\u00e7\u00f5es da Intelig\u00eancia Artificial Generativa no Contexto das Arquiteturas Pedag\u00f3gicas - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/pgie016-seminario-avancado-contribuicoes-da-inteligencia-artificial-generativa-no-contexto-das-arquiteturas-pedagogicas\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"PGIE016 - Semin\u00e1rio Avan\u00e7ado - Contribui\u00e7\u00f5es da Intelig\u00eancia Artificial Generativa no Contexto das Arquiteturas Pedag\u00f3gicas - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Linha de Pesquisa:&nbsp;Interfaces Digitais em Educa\u00e7\u00e3o, Arte, Linguagem e Cogni\u00e7\u00e3o Turma:&nbsp;CM (Credin\u00e9 Menezes) Professor Respons\u00e1vel:&nbsp;Credin\u00e9 Silva de Menezes Disciplina destinada a: Alunos regulares e orientandos do PPGIE \u2013 n\u00famero de vagas: 18 Outros PPGs da UFRGS \u2013 n\u00famero de vagas: 05 Orientandos: n\u00famero de vagas: 02 Alunos PEC: n\u00famero de vagas: 12 (informa\u00e7\u00f5es sobre aluno &hellip; PGIE016 &#8211; Semin\u00e1rio Avan\u00e7ado &#8211; Contribui\u00e7\u00f5es da Intelig\u00eancia Artificial Generativa no Contexto das Arquiteturas Pedag\u00f3gicas Leia mais &raquo;\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/pgie016-seminario-avancado-contribuicoes-da-inteligencia-artificial-generativa-no-contexto-das-arquiteturas-pedagogicas\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-01-30T15:19:26+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"5 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/\",\"name\":\"Programa de P\\u00f3s-Gradua\\u00e7\\u00e3o Inform\\u00e1tica em Educa\\u00e7\\u00e3o\",\"description\":\"O Programa de P\\u00f3s-Gradua\\u00e7\\u00e3o em Inform\\u00e1tica na Educa\\u00e7\\u00e3o (PPGIE) da UFRGS, n\\u00edvel Doutorado, atua em \\u00e1rea interdisciplinar com o objetivo principal de aplicar as tecnologias digitais na Educa\\u00e7\\u00e3o.  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