{"id":1132,"date":"2022-03-24T19:07:06","date_gmt":"2022-03-24T22:07:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?page_id=1132"},"modified":"2022-03-24T19:07:08","modified_gmt":"2022-03-24T22:07:08","slug":"a-convergencia-entre-a-ubiquidade-na-educacao-e-a-genese-instrumental-a-instrumentacao-e-instrumentalizacao-ubiqua","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/a-convergencia-entre-a-ubiquidade-na-educacao-e-a-genese-instrumental-a-instrumentacao-e-instrumentalizacao-ubiqua\/","title":{"rendered":"A Converg\u00eancia entre a Ubiquidade na Educa\u00e7\u00e3o e a G\u00eanese Instrumental: A Instrumenta\u00e7\u00e3o e Instrumentaliza\u00e7\u00e3o Ub\u00edqua"},"content":{"rendered":"\n

Autora: <\/strong>D\u00e9bora Vaga Valletta<\/p>\n\n\n\n

Data: <\/strong>07\/10\/2020<\/p>\n\n\n\n

Hor\u00e1rio: <\/strong>10:00<\/p>\n\n\n\n

Local: <\/strong>https;\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/pesquisas-orientacoes<\/p>\n\n\n\n

Orientador:<\/strong> Prof. Dr. Marcus Vinicius de Azevedo Basso   <\/p>\n\n\n\n

Coorientadora:<\/strong> Prof.\u00aa Dr.\u00aa M\u00e1rcia Rodrigues Notare Meneghetti                              <\/p>\n\n\n\n

Banca Examinadora:      <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prof. Dr. Eliseo Berni Reategui (PPGIE)
Prof. Dr. Vandoir Stormowski (PPGEMAT\/UFRGS)
Prof.\u00aa Dr.\u00aa Melanie Lerner Grinkraut (Mackenzie)<\/p>\n\n\n\n

Resumo: <\/strong>Esta pesquisa investigou o processo da g\u00eanese instrumental dos professores em fun\u00e7\u00e3o da ubiquidade, para, em seguida, trabalhar no desenvolvimento profissional docente, por meio de uma sequ\u00eancia de atividades que contemplasse estes dois conceitos. A sequ\u00eancia de atividades foi desenvolvida com professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica de uma rede municipal de ensino p\u00fablico utilizando seus respectivos dispositivos m\u00f3veis de uso pessoal para a elabora\u00e7\u00e3o de um plano de aula que contemplasse uma habilidade prevista na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A g\u00eanese instrumental de Rabardel foi empregada para a fundamenta\u00e7\u00e3o te\u00f3rica deste estudo proporcionando par\u00e2metros para a elabora\u00e7\u00e3o da sequ\u00eancia de atividades referente \u00e0 an\u00e1lise dos dados advindos dos instrumentos. Bem como destacam-se autores como: Burbules (2010), Cope & Kalantzis (2010), Santaella (2010, 2013), Valletta (2015) para discutir sobre o contexto da ubiquidade na educa\u00e7\u00e3o; Rabardel (1995) para fundamentar o processo da g\u00eanese instrumental; Gros (2016) em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 Pedagogia, ubiquidade e \u00e0s tecnologias emergentes; L\u00e9vy (1999, 2010) dialoga com a cibercultura e, N\u00f3voa (1992) e Garc\u00eda (1995; 2009) sob a perspectiva da forma\u00e7\u00e3o docente. A pesquisa foi realizada na rede municipal de ensino p\u00fablico localizada na regi\u00e3o metropolitana de Bel\u00e9m – PA, em escolas que utilizam dispositivos m\u00f3veis em rede, conectados ou n\u00e3o \u00e0 Internet desde 2016 sob a dire\u00e7\u00e3o do Departamento de Inform\u00e1tica Educativa (DIED). O estudo foi desenvolvido por meio da abordagem qualitativa, em um contexto did\u00e1tico, e se classifica como estudo de caso. Para a coleta de dados foram utilizados os seguintes instrumentos: question\u00e1rio semiestruturado, observa\u00e7\u00e3o participante, registros audiovisuais e os planos de aula. Os dados coletados foram analisados via An\u00e1lise Textual Discursiva (ATD) de Moraes e Galiazzi (2011). A an\u00e1lise das informa\u00e7\u00f5es coletadas demonstrou que a g\u00eanese instrumental foi desenvolvida durante a atividade pr\u00e1tica na elabora\u00e7\u00e3o do plano de aula por meio do dispositivo m\u00f3vel pessoal. Concluiu-se que a ubiquidade contribui para a evolu\u00e7\u00e3o dos esquemas de a\u00e7\u00e3o instrumentada dos professores, devido ao cen\u00e1rio de abund\u00e2ncia de oportunidades de acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o e a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento que o dispositivo m\u00f3vel de uso pessoal permite conhecer e formular tanto nos espa\u00e7os formais como n\u00e3o formais. Espera-se que este estudo possa contribuir no avan\u00e7o do desenvolvimento profissional docente no \u00e2mbito da inform\u00e1tica na educa\u00e7\u00e3o (IE), sob a perspectiva do processo da g\u00eanese instrumental dos artefatos contempor\u00e2neos referentes ao m\u00e9todo de ensino selecionado pelo docente em fun\u00e7\u00e3o do fen\u00f4meno da ubiquidade. Assim como desenvolver e contribuir com a sociedade em rela\u00e7\u00e3o aos estudos na linha Interfaces Digitais em Educa\u00e7\u00e3o, Arte, Linguagem e Cogni\u00e7\u00e3o \u00e0 qual esta pesquisa est\u00e1 vinculada.<\/p>\n\n\n\n

Palavras-chave: <\/strong>Dispositivo m\u00f3vel pessoal; G\u00eanese Instrumental; Ubiquidade na educa\u00e7\u00e3o; Inform\u00e1tica Educacional; Desenvolvimento Profissional Docente.<\/p>\n\n\n\n

Tese Homologada em:<\/strong> 15\/01\/2021<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autora: D\u00e9bora Vaga Valletta Data: 07\/10\/2020 Hor\u00e1rio: 10:00 Local: https;\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/pesquisas-orientacoes Orientador: Prof. Dr. Marcus Vinicius de Azevedo Basso    Coorientadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa M\u00e1rcia Rodrigues Notare Meneghetti                               Banca Examinadora:       Prof. Dr. Eliseo Berni Reategui (PPGIE)Prof. Dr. Vandoir Stormowski (PPGEMAT\/UFRGS)Prof.\u00aa Dr.\u00aa Melanie Lerner Grinkraut (Mackenzie) Resumo: Esta pesquisa investigou o processo …<\/p>\n

A Converg\u00eancia entre a Ubiquidade na Educa\u00e7\u00e3o e a G\u00eanese Instrumental: A Instrumenta\u00e7\u00e3o e Instrumentaliza\u00e7\u00e3o Ub\u00edqua<\/span> Leia mais »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"yoast_head":"\nA Converg\u00eancia entre a Ubiquidade na Educa\u00e7\u00e3o e a G\u00eanese Instrumental: A Instrumenta\u00e7\u00e3o e Instrumentaliza\u00e7\u00e3o Ub\u00edqua - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/a-convergencia-entre-a-ubiquidade-na-educacao-e-a-genese-instrumental-a-instrumentacao-e-instrumentalizacao-ubiqua\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"A Converg\u00eancia entre a Ubiquidade na Educa\u00e7\u00e3o e a G\u00eanese Instrumental: A Instrumenta\u00e7\u00e3o e Instrumentaliza\u00e7\u00e3o Ub\u00edqua - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Autora: D\u00e9bora Vaga Valletta Data: 07\/10\/2020 Hor\u00e1rio: 10:00 Local: https;\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/pesquisas-orientacoes Orientador: Prof. Dr. Marcus Vinicius de Azevedo Basso    Coorientadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa M\u00e1rcia Rodrigues Notare Meneghetti                               Banca Examinadora:       Prof. Dr. Eliseo Berni Reategui (PPGIE)Prof. Dr. Vandoir Stormowski (PPGEMAT\/UFRGS)Prof.\u00aa Dr.\u00aa Melanie Lerner Grinkraut (Mackenzie) Resumo: Esta pesquisa investigou o processo … A Converg\u00eancia entre a Ubiquidade na Educa\u00e7\u00e3o e a G\u00eanese Instrumental: A Instrumenta\u00e7\u00e3o e Instrumentaliza\u00e7\u00e3o Ub\u00edqua Leia mais »\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/a-convergencia-entre-a-ubiquidade-na-educacao-e-a-genese-instrumental-a-instrumentacao-e-instrumentalizacao-ubiqua\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-03-24T22:07:08+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"3 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/\",\"name\":\"Programa de P\\u00f3s-Gradua\\u00e7\\u00e3o Inform\\u00e1tica em Educa\\u00e7\\u00e3o\",\"description\":\"O Programa de P\\u00f3s-Gradua\\u00e7\\u00e3o em Inform\\u00e1tica na Educa\\u00e7\\u00e3o (PPGIE) da UFRGS, n\\u00edvel Doutorado, atua em \\u00e1rea interdisciplinar com o objetivo principal de aplicar as tecnologias digitais na Educa\\u00e7\\u00e3o. O PPGIE tem como objetivo geral propiciar estudos aprofundados na \\u00e1rea de Inform\\u00e1tica na Educa\\u00e7\\u00e3o, formando, prioritariamente, pessoal de alto n\\u00edvel para o exerc\\u00edcio das atividades de pesquisa, ensino e extens\\u00e3o.\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/a-convergencia-entre-a-ubiquidade-na-educacao-e-a-genese-instrumental-a-instrumentacao-e-instrumentalizacao-ubiqua\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/a-convergencia-entre-a-ubiquidade-na-educacao-e-a-genese-instrumental-a-instrumentacao-e-instrumentalizacao-ubiqua\/\",\"name\":\"A Converg\\u00eancia entre a Ubiquidade na Educa\\u00e7\\u00e3o e a G\\u00eanese Instrumental: A Instrumenta\\u00e7\\u00e3o e Instrumentaliza\\u00e7\\u00e3o Ub\\u00edqua - Programa de P\\u00f3s-Gradua\\u00e7\\u00e3o Inform\\u00e1tica em Educa\\u00e7\\u00e3o\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website\"},\"datePublished\":\"2022-03-24T22:07:06+00:00\",\"dateModified\":\"2022-03-24T22:07:08+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/a-convergencia-entre-a-ubiquidade-na-educacao-e-a-genese-instrumental-a-instrumentacao-e-instrumentalizacao-ubiqua\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/a-convergencia-entre-a-ubiquidade-na-educacao-e-a-genese-instrumental-a-instrumentacao-e-instrumentalizacao-ubiqua\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/a-convergencia-entre-a-ubiquidade-na-educacao-e-a-genese-instrumental-a-instrumentacao-e-instrumentalizacao-ubiqua\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"P\\u00e1gina Inicial\",\"item\":\"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"A Converg\\u00eancia entre a Ubiquidade na Educa\\u00e7\\u00e3o e a G\\u00eanese Instrumental: A Instrumenta\\u00e7\\u00e3o e Instrumentaliza\\u00e7\\u00e3o Ub\\u00edqua\"}]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"A Converg\u00eancia entre a Ubiquidade na Educa\u00e7\u00e3o e a G\u00eanese Instrumental: A Instrumenta\u00e7\u00e3o e Instrumentaliza\u00e7\u00e3o Ub\u00edqua - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/a-convergencia-entre-a-ubiquidade-na-educacao-e-a-genese-instrumental-a-instrumentacao-e-instrumentalizacao-ubiqua\/","og_locale":"pt_BR","og_type":"article","og_title":"A Converg\u00eancia entre a Ubiquidade na Educa\u00e7\u00e3o e a G\u00eanese Instrumental: A Instrumenta\u00e7\u00e3o e Instrumentaliza\u00e7\u00e3o Ub\u00edqua - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","og_description":"Autora: D\u00e9bora Vaga Valletta Data: 07\/10\/2020 Hor\u00e1rio: 10:00 Local: https;\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/pesquisas-orientacoes Orientador: Prof. Dr. Marcus Vinicius de Azevedo Basso    Coorientadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa M\u00e1rcia Rodrigues Notare Meneghetti                               Banca Examinadora:       Prof. Dr. Eliseo Berni Reategui (PPGIE)Prof. Dr. Vandoir Stormowski (PPGEMAT\/UFRGS)Prof.\u00aa Dr.\u00aa Melanie Lerner Grinkraut (Mackenzie) Resumo: Esta pesquisa investigou o processo … A Converg\u00eancia entre a Ubiquidade na Educa\u00e7\u00e3o e a G\u00eanese Instrumental: A Instrumenta\u00e7\u00e3o e Instrumentaliza\u00e7\u00e3o Ub\u00edqua Leia mais »","og_url":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/a-convergencia-entre-a-ubiquidade-na-educacao-e-a-genese-instrumental-a-instrumentacao-e-instrumentalizacao-ubiqua\/","og_site_name":"Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","article_modified_time":"2022-03-24T22:07:08+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Est. tempo de leitura":"3 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website","url":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/","name":"Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","description":"O Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o (PPGIE) da UFRGS, n\u00edvel Doutorado, atua em \u00e1rea interdisciplinar com o objetivo principal de aplicar as tecnologias digitais na Educa\u00e7\u00e3o. O PPGIE tem como objetivo geral propiciar estudos aprofundados na \u00e1rea de Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o, formando, prioritariamente, pessoal de alto n\u00edvel para o exerc\u00edcio das atividades de pesquisa, ensino e extens\u00e3o.","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/a-convergencia-entre-a-ubiquidade-na-educacao-e-a-genese-instrumental-a-instrumentacao-e-instrumentalizacao-ubiqua\/#webpage","url":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/a-convergencia-entre-a-ubiquidade-na-educacao-e-a-genese-instrumental-a-instrumentacao-e-instrumentalizacao-ubiqua\/","name":"A Converg\u00eancia entre a Ubiquidade na Educa\u00e7\u00e3o e a G\u00eanese Instrumental: A Instrumenta\u00e7\u00e3o e Instrumentaliza\u00e7\u00e3o Ub\u00edqua - Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica em Educa\u00e7\u00e3o","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/#website"},"datePublished":"2022-03-24T22:07:06+00:00","dateModified":"2022-03-24T22:07:08+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/a-convergencia-entre-a-ubiquidade-na-educacao-e-a-genese-instrumental-a-instrumentacao-e-instrumentalizacao-ubiqua\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/a-convergencia-entre-a-ubiquidade-na-educacao-e-a-genese-instrumental-a-instrumentacao-e-instrumentalizacao-ubiqua\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/a-convergencia-entre-a-ubiquidade-na-educacao-e-a-genese-instrumental-a-instrumentacao-e-instrumentalizacao-ubiqua\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"P\u00e1gina Inicial","item":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"A Converg\u00eancia entre a Ubiquidade na Educa\u00e7\u00e3o e a G\u00eanese Instrumental: A Instrumenta\u00e7\u00e3o e Instrumentaliza\u00e7\u00e3o Ub\u00edqua"}]}]}},"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"depicter-thumbnail":false},"uagb_author_info":{"display_name":"gerente","author_link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/author\/gerente\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Autora: D\u00e9bora Vaga Valletta Data: 07\/10\/2020 Hor\u00e1rio: 10:00 Local: https;\/\/mconf.ufrgs.br\/webconf\/pesquisas-orientacoes Orientador: Prof. Dr. Marcus Vinicius de Azevedo Basso    Coorientadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa M\u00e1rcia Rodrigues Notare Meneghetti                               Banca Examinadora:       Prof. Dr. Eliseo Berni Reategui (PPGIE)Prof. Dr. Vandoir Stormowski (PPGEMAT\/UFRGS)Prof.\u00aa Dr.\u00aa Melanie Lerner Grinkraut (Mackenzie) Resumo: Esta pesquisa investigou o processo…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1132"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1132"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1132\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1134,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1132\/revisions\/1134"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/ppgie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1132"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}